Lernen und Lehren in der beruflichen Weiterbildung: selbstorganisiert und digital?
Fallvignetten zum Lernen „mit und ohne“
Joanna Burchert, Elina Fläschner, Rasmus Grobe, Sebastian Schuster, Lena Setzepfand
Das Buch stellt Kernaussagen aus Interviews mit Lernenden, Weiterbildner*innen und Bildungsmanager*innen zu beruflicher Weiterbildung zusammen. Dabei geht es vor allem um die Frage, was gutes Lernen Erwachsener ist, welche Rolle Selbstorganisation dabei spielt und wie Digitalisierung die berufliche Weiterbildung durchdringt – auf methodischer Ebene, aber auch als gesellschaftlicher Einfluss.
Wir laden vor allem Gestalter*innen beruflicher Weiterbildung, Studierende und Forscher*innen zum Stöbern, Recherchieren, Inspiriertwerden ein.
