Ausgehend vom Phänomen des Funktionalen Analphabetismus stellt der Band Erkenntnisse zu Schriftspracherwerb und -förderung vor. Wissenschaftliche Beiträge und Praxisberichte fokussieren dabei neue Handlungsfelder und Handlungsformen in Kindergarten, Schule sowie Kinder- und Jugendhilfe.
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Produktinformationen
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ISBN-10
3940755753
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GTIN-13
9783940755759
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Untertitel
Lernen und Schriftspracherwerb als Herausforderung für Kindertagesstätte, Schule und Jugendhilfe
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Erscheinungstermin
2012-11-08
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Auflage
1
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Lilo Dorschky, Dipl.-Soziologin, Dozentin an der Ev. Hochschule Dresden, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei apfe e.V. Christian Kurzke, Studienbereichsleiter Jugend, Evangelische Akademie Meißen. Johanna Schneider, Dipl. Sozialarbeiterin/Sozialpädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei apfe e.V.
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Genre-Code
1570
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Letzte Bearbeitung
2023-04-01
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Produktart
BC
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
LernZeichen online kaufen
Die Publikation LernZeichen - Lernen und Schriftspracherwerb als Herausforderung für Kindertagesstätte, Schule und Jugendhilfe von
Lilo Dorschky, Christian Kurzke, Johanna Schneider ist bei Budrich UniPress, Budrich UniPress Ltd. erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: funktionaler Analphabetismus, Neue Lernorte, Schriftspracherwerb und –förderung.
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