Luft: Unsichtbare Kraft
(3. bis 5. Klasse)
Wibke Baack
Obwohl uns Luft ständig umgibt, nehmen wir sie nicht zuletzt aufgrund ihrer Unsichtbarkeit nur selten bewusst war. In dieser erforschen Ihre Schüler durch die physikalischen Eigenschaften der Luft und widmen sich Fragen wie: Kann man mit Luft ein Buch anheben? Ist ein aufgeblasener Luftballon schwerer als ein unaufgeblasener? Kann man einen Luftballon in einer Flasche aufblasen? Dabei erlernen sie die Methode des und können ihr „Luft-Wissen“ durch ergänzende Sachtexte über die Bestandteile von Luft, die Fotosynthese und Luftverschmutzung erweitern. Erfahren Sie gemeinsam mit Ihren Schülern das Element „Luft“ aus einer völlig neuen Perspektive!
Ein ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge und enthalten die Versuchsanleitungen zu den 11 Versuchsstationen. Die beinhalten 11 Versuchsstationen und 3 Sachtextstationen. Damit die Kinder ihre Arbeit selbstständig kontrollieren können, stehen zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, bereit. Anhand der können Sie das Wissen Ihrer Schülerinnen und Schüler am Ende der Unterrichtseinheit überprüften.
