Eignet sich für die Grundausbildung, kann aber auch in der Lehrerweiterbildung als Basis für die fachdidaktische Theorie dienen. Im Zentrum steht die Lernauffassung aus konstruktivistischer Sicht. Unter anderem werden Überlegungen zum Übungsverständnis, zum Bearbeiten echter Sachprobleme mit mathematischen Bezügen und zum Beurteilen von Schülerleistungen angestellt. Sämtliche Beispiele sind dem ‚mathbu.ch‘ entnommen. Sie können aber jederzeit mit weiteren Beispielen ergänzt werden.
7. – 9. Schuljahr
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Produktinformationen
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ISBN-10
329200439X
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GTIN-13
9783292004390
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Untertitel
Impulse zur Mathematikdidaktik
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Erscheinungstermin
2006-06-13
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Auflage
1
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Sprache
ger
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Genre-Code
1820
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Letzte Bearbeitung
2019-09-16
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Produktart
BC
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
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Die Publikation mathbu.ch - Impulse zur Mathematikdidaktik von
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Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Fachdidaktik, Mathematik, Schülerbeurteilung.
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