Mathematik handlungsorientiert – 3./4. Klasse
Einfache und motivierende Ideen und Materialien für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Claudia Voigt
Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf verfügen über die unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen und Kompetenzen. Der Unterricht muss daher die und seine . ist hier ein zentrales didaktisches Prinzip. Wo Schüler etwas handelnd erfahren, wo sie tätig sind, wächst die Motivation und damit die von , und .
Dieser Band bietet Ihnen daher vielfältige Angebote, um Inhalte handlungsorientiert zu erarbeiten. Es werden dabei Materialien zu den Bereichen „“, „“ und „“ angeboten. Die motivierenden Ideen und Arbeitsmaterialien für den konkreten Unterrichtseinsatz ermöglichen Ihnen als Lehrkraft eine und für einen Unterricht, der die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler optimal berücksichtigt.
