Naturwissenschaftliche Bildung im Elementarbereich
Überlegungen zu einer Konzeption: 'Elementare Naturwissenschaftliche Bildung (ENB)'
Soeren Asmussen
Im Fokus dieser Studie steht die Entwicklung des Ansatzes der ‚Elementaren Naturwissenschaftlichen Bildung (ENB)‘ – einer Lehr-Lern-Konzeption für die Kindertagesstätte. Auf der Basis vorliegender Forschungsbefunde wird dabei auf die Notwendigkeit eines komplexen Settings zur ersten Anbahnung einer Scientific Literacy bei Kindern verwiesen. Konzeptionell soll in diesem Zusammenhang ein Bildungsarrangement vorgeschlagen werden, welches zum einen die eigenständige Arbeit der Kinder aber auch instruktive Elemente von Seiten der pädagogischen Fachkräfte verknüpft, zum anderen Bildungsangebote auf der Basis des Situationsansatzes und davon losgelöste Settings kombiniert.
