Private Stiftungen und staatliche Schulen
Schulentwicklung durch nicht-staatliche Förderprogramme?
Annette Czerwanski
Das Buch untersucht die Bedeutung nicht-staatlicher Förderprogramme für Schulen im staatlichen deutschen Schulsystem: von der aktuellen bildungspolitischen Diskussion zur „Schulautonomie“ über die erziehungswissenschaftliche Schulentwicklungsdiskussion bis hin zur exemplarischen, empirischen Analyse eines schulischen Förderprogramms.