Textformen als Lernformen
Michael Becker-Mrotzek, Ursula Bredel, Hartmut Günther, Thorsten Pohl, Torsten Steinhof
Allen Schreibanlässen ist gemeinsam, dass sie in einem Erwerbs- und Lernzusammenhang stehen und fest einem Lehr-Lern-Kontext zugeordnet sind, und zwar derart ‚fest‘, dass sie teilweise ohne letzteren-als selbstständige “ Textsorten“ gar nicht existieren, wenn man so will,keinen richtigen ‚Sitz im Leben haben‘. In diesem Sinne wollen wir Textform als genuin didaktisch fundiertes Konzept verstehen, das zwingend rückgebunden ist an unterschiedlichen Variablen wie die des Schreibsettings/-arrangements, die des Lehr-/Lernziels und die des konkreten Schreibauftrags.Textformen sind also erstens Lernformen.
