Vollzeitschulische Berufsausbildung – eine gleichwertige Partnerin des dualen Systems
Arnulf Zöller c/o ISB Staatsinstitut für Schulpäd. u. Bildungsforschung
Das reformierte Berufsbildungsgesetz hat die Chance für eine Weiterentwicklung unseres Berufsausbildungssystems deutlich erhöht. Gibt es erfolgsversprechende Alternativen zu unserem traditionellen dualen System und wie wären diese finanzierbar? Die Möglichkeiten einer flexiblen Kooperation unterschiedlicher Lernorte sollten vor dem Hintergrund ihrer didaktischen Potenziale stärker genutzt werden. Dabei gilt es, sowohl regionale Strukturmerkmale stärker zu berücksichtigen als auch branchenbezogene Besonderheiten zu bedenken.
