Zum Begriff des exponentiellen Wachstums

Entwicklung und Erforschung von Lehr-Lernprozessen in sinnstiftenden Kontexten aus inferentialistischer Perspektive

Alexandra Thiel‐Schneider

Alexandra Thiel-Schneider analysiert Lernprozesse zur Vorstellungsentwicklung zum Begriff des exponentiellen Wachstums in der Sekundarstufe I. Im Zentrum steht die Frage, wie ein geeignetes Lehr-Lernarrangement aufgebaut sein sollte, um tragfähige Begriffsbildungsprozesse zu initiieren. Entstanden ist zum einen ein tiefgehendes Verständnis der stattfindenden Lernprozesse und deren inhaltlicher Strukturierung, wobei der Prozentstreifen als Anschauungsmittel eine zentrale Rolle spielt. Zum anderen zeigt sich ein klares Bild, das den Zusammenhang zwischen der Art des Wachstumsfaktors und des Änderungsverhaltens beschreibt und dabei potentielle Hürden sowie förderliche Prozesse identifiziert.

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Produktinformationen

- ISBN-10
  
  3658218940
- GTIN-13
  
  9783658218942
- Untertitel
  
  Entwicklung und Erforschung von Lehr-Lernprozessen in sinnstiftenden Kontexten aus inferentialistischer Perspektive
- Erscheinungstermin
  
  2018-04-20
- Auflage
  
  1
- Sprache
  
  ger
- Autoren Biografie
  
  Alexandra Thiel-Schneider promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Stephan Hußmann am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie arbeitet nun als Lehrerin an einem Mülheimer Gymnasium und als Fachleiterin am ZfsL Duisburg.
- Genre-Code
  
  1574
- Letzte Bearbeitung
  
  2023-07-02
- Produktart
  
  BC
- Schlüsselwörter
  
  Änderungsverhalten von Funktionen, Begriffsbildungsprozesse zum exponentiellen Wachstum, Darstellungen vielfältig nutzen, Empirische Studie zu Lehr-Lernprozessen, exponentielles Wachstum, Fachdidaktische Entwicklungsforschung, Grundvorstellungen des funktionalen Denkens, Hürden im Lernprozess, Inferentialismus, Lehr-Lernprozesse aus inferentialistischer Perspektive, Lehr-Lernprozesse in sinnstiftenden Kontexten, Lernprozesse und deren inhaltliche Strukturierung, Lernprozesse zur Vorstellungsentwicklung, Tragfähige Begriffsbildungsprozesse, Wachstumsfaktor einer Exponentialfunktion
- Verleger
  
  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
- Genre
  
  Geschichte, HC, Pädagogik, Pädagogik: Schulpädagogik, Didaktik, Methodik

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Die Publikation Zum Begriff des exponentiellen Wachstums - Entwicklung und Erforschung von Lehr-Lernprozessen in sinnstiftenden Kontexten aus inferentialistischer Perspektive von Alexandra Thiel‐Schneider ist bei Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH erschienen. Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Änderungsverhalten von Funktionen, Begriffsbildungsprozesse zum exponentiellen Wachstum, Darstellungen vielfältig nutzen, Empirische Studie zu Lehr-Lernprozessen, exponentielles Wachstum, Fachdidaktische Entwicklungsforschung, Grundvorstellungen des funktionalen Denkens, Hürden im Lernprozess, Inferentialismus, Lehr-Lernprozesse aus inferentialistischer Perspektive, Lehr-Lernprozesse in sinnstiftenden Kontexten, Lernprozesse und deren inhaltliche Strukturierung, Lernprozesse zur Vorstellungsentwicklung, Tragfähige Begriffsbildungsprozesse, Wachstumsfaktor einer Exponentialfunktion. Weitere Bücher, Themenseiten, Autoren und Verlage finden Sie hier: https://buch-findr.de/sitemap_index.xml . Auf Buch FindR finden Sie eine umfassendsten Bücher und Publikationlisten im Internet. Sie können die Bücher und Publikationen direkt bestellen. Ferner bieten wir ein umfassendes Verzeichnis aller Verlagsanschriften inkl. Email und Telefonnummer und Adressen. Die Publikation kostet in Deutschland 49.99 EUR und in Österreich 51.39 EUR Für Informationen zum Angebot von Buch FindR nehmen Sie gerne mit uns Kontakt auf!