Ratgeber zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer der Sekundarstufe I an Realschule, Förderschule, Hauptschule, Gymnasium, Gesamtschule und Gemeinschaftsschule, alle Fächer, Klasse 5–10 +++ „Ich habe die Aufgabe nicht verstanden!“ „Was machen wir als Nächstes?“ – Wenn Schüler noch mit ihrer Organisationsfähigkeit zu kämpfen haben, macht das allen Beteiligten das Schulleben schwer und geht zulasten des Lernerfolges. Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie durch mehr Struktur und Ordnung im Klassenzimmer den Unterricht effektiver gestalten – und den Schülern wichtige Orientierung beim Lernen und Arbeiten geben. Die praxiserprobten Tipps reichen von der inhaltlichen Strukturierung der Stunden, Arbeitsphasen, -aufträge und -blätter bis hin zu Strukturierungsanregungen für ganze Unterrichtsreihen und die Klassenarbeiten. Auch Ideen für die richtige optische Klassenraumgestaltung zeigen Ihnen unkomplizierte Tricks und Kniffe mit großer Wirkung auf, die letztlich auch das Klassenklima positiv beeinflussen. Sie erfahren u. a., wie Sie Ihre Stundeneinstiege und Unterrichtsabschlüsse am besten gestalten und wie Sie die Arbeitsblätter, Prüfungsaufgaben und Bewertungen der Klassenarbeiten optimal formulieren. Den speziellen Bedürfnissen besonderer Schülergruppen ist ein eigenes Kapitel gewidmet: Hier finden Sie beispielsweise Anregungen für positive Rahmenbedingungen, die richtige Lernumgebung und Lernatmosphäre sowie sinnvolle Strategien bei Unterrichtsstörungen. Als zusätzliches Download-Angebot gibt es Arbeitshilfen – wie z. B. Bewertungsraster und Kompetenzraster zur Kompetenzorientierung – sowie Checklisten und Fragebögen, die Ihnen die Umsetzung besonders leicht machen. Von der richtigen Unterrichtsplanung und Unterrichtsorganisation bis hin zur effektiven Lernunterstützung durch Visualisierungshilfen: So geben Sie den Schülern mit ein paar klugen Handgriffen die nötige Orientierung – und schonen auf allen Seiten die Nerven!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Ratgeber zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer der Sekundarstufe I an Realschule, Förderschule, Hauptschule, Gymnasium, Gesamtschule und Gemeinschaftsschule, alle Fächer, Klasse 5–10 +++ „Ich habe die Aufgabe nicht verstanden!“ „Was machen wir als Nächstes?“ – Wenn Schüler noch mit ihrer Organisationsfähigkeit zu kämpfen haben, macht das allen Beteiligten das Schulleben schwer und geht zulasten des Lernerfolges. Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie durch mehr Struktur und Ordnung im Klassenzimmer den Unterricht effektiver gestalten – und den Schülern wichtige Orientierung beim Lernen und Arbeiten geben. Die praxiserprobten Tipps reichen von der inhaltlichen Strukturierung der Stunden, Arbeitsphasen, -aufträge und -blätter bis hin zu Strukturierungsanregungen für ganze Unterrichtsreihen und die Klassenarbeiten. Auch Ideen für die richtige optische Klassenraumgestaltung zeigen Ihnen unkomplizierte Tricks und Kniffe mit großer Wirkung auf, die letztlich auch das Klassenklima positiv beeinflussen. Sie erfahren u. a., wie Sie Ihre Stundeneinstiege und Unterrichtsabschlüsse am besten gestalten und wie Sie die Arbeitsblätter, Prüfungsaufgaben und Bewertungen der Klassenarbeiten optimal formulieren. Den speziellen Bedürfnissen besonderer Schülergruppen ist ein eigenes Kapitel gewidmet: Hier finden Sie beispielsweise Anregungen für positive Rahmenbedingungen, die richtige Lernumgebung und Lernatmosphäre sowie sinnvolle Strategien bei Unterrichtsstörungen. Als zusätzliches Download-Angebot gibt es Arbeitshilfen – wie z. B. Bewertungsraster und Kompetenzraster zur Kompetenzorientierung – sowie Checklisten und Fragebögen, die Ihnen die Umsetzung besonders leicht machen. Von der richtigen Unterrichtsplanung und Unterrichtsorganisation bis hin zur effektiven Lernunterstützung durch Visualisierungshilfen: So geben Sie den Schülern mit ein paar klugen Handgriffen die nötige Orientierung – und schonen auf allen Seiten die Nerven!
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Ratgeber zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer der Sekundarstufe I an Realschule, Förderschule, Hauptschule, Gymnasium, Gesamtschule und Gemeinschaftsschule, alle Fächer, Klasse 5–10 +++ „Ich habe die Aufgabe nicht verstanden!“ „Was machen wir als Nächstes?“ – Wenn Schüler noch mit ihrer Organisationsfähigkeit zu kämpfen haben, macht das allen Beteiligten das Schulleben schwer und geht zulasten des Lernerfolges. Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie durch mehr Struktur und Ordnung im Klassenzimmer den Unterricht effektiver gestalten – und den Schülern wichtige Orientierung beim Lernen und Arbeiten geben. Die praxiserprobten Tipps reichen von der inhaltlichen Strukturierung der Stunden, Arbeitsphasen, -aufträge und -blätter bis hin zu Strukturierungsanregungen für ganze Unterrichtsreihen und die Klassenarbeiten. Auch Ideen für die richtige optische Klassenraumgestaltung zeigen Ihnen unkomplizierte Tricks und Kniffe mit großer Wirkung auf, die letztlich auch das Klassenklima positiv beeinflussen. Sie erfahren u. a., wie Sie Ihre Stundeneinstiege und Unterrichtsabschlüsse am besten gestalten und wie Sie die Arbeitsblätter, Prüfungsaufgaben und Bewertungen der Klassenarbeiten optimal formulieren. Den speziellen Bedürfnissen besonderer Schülergruppen ist ein eigenes Kapitel gewidmet: Hier finden Sie beispielsweise Anregungen für positive Rahmenbedingungen, die richtige Lernumgebung und Lernatmosphäre sowie sinnvolle Strategien bei Unterrichtsstörungen. Als zusätzliches Download-Angebot gibt es Arbeitshilfen – wie z. B. Bewertungsraster und Kompetenzraster zur Kompetenzorientierung – sowie Checklisten und Fragebögen, die Ihnen die Umsetzung besonders leicht machen. Von der richtigen Unterrichtsplanung und Unterrichtsorganisation bis hin zur effektiven Lernunterstützung durch Visualisierungshilfen: So geben Sie den Schülern mit ein paar klugen Handgriffen die nötige Orientierung – und schonen auf allen Seiten die Nerven!
Aktualisiert: 2023-05-16
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Ratgeber zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer der Sekundarstufe I an Realschule, Förderschule, Hauptschule, Gymnasium, Gesamtschule und Gemeinschaftsschule, alle Fächer, Klasse 5–10 +++ „Ich habe die Aufgabe nicht verstanden!“ „Was machen wir als Nächstes?“ – Wenn Schüler noch mit ihrer Organisationsfähigkeit zu kämpfen haben, macht das allen Beteiligten das Schulleben schwer und geht zulasten des Lernerfolges. Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie durch mehr Struktur und Ordnung im Klassenzimmer den Unterricht effektiver gestalten – und den Schülern wichtige Orientierung beim Lernen und Arbeiten geben. Die praxiserprobten Tipps reichen von der inhaltlichen Strukturierung der Stunden, Arbeitsphasen, -aufträge und -blätter bis hin zu Strukturierungsanregungen für ganze Unterrichtsreihen und die Klassenarbeiten. Auch Ideen für die richtige optische Klassenraumgestaltung zeigen Ihnen unkomplizierte Tricks und Kniffe mit großer Wirkung auf, die letztlich auch das Klassenklima positiv beeinflussen. Sie erfahren u. a., wie Sie Ihre Stundeneinstiege und Unterrichtsabschlüsse am besten gestalten und wie Sie die Arbeitsblätter, Prüfungsaufgaben und Bewertungen der Klassenarbeiten optimal formulieren. Den speziellen Bedürfnissen besonderer Schülergruppen ist ein eigenes Kapitel gewidmet: Hier finden Sie beispielsweise Anregungen für positive Rahmenbedingungen, die richtige Lernumgebung und Lernatmosphäre sowie sinnvolle Strategien bei Unterrichtsstörungen. Als zusätzliches Download-Angebot gibt es Arbeitshilfen – wie z. B. Bewertungsraster und Kompetenzraster zur Kompetenzorientierung – sowie Checklisten und Fragebögen, die Ihnen die Umsetzung besonders leicht machen. Von der richtigen Unterrichtsplanung und Unterrichtsorganisation bis hin zur effektiven Lernunterstützung durch Visualisierungshilfen: So geben Sie den Schülern mit ein paar klugen Handgriffen die nötige Orientierung – und schonen auf allen Seiten die Nerven!
Aktualisiert: 2023-05-11
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Aktualisiert: 2023-04-19
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Aktualisiert: 2023-04-19
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Andreßen untersucht, welche Rolle Selbstführung im Rahmen verteilter Führung spielt. Eine Feldstudie zeigt, dass Selbstführung vermittelnd zwischen transformationaler Führung und motivationalen Variablen wirkt und der Zusammenhang zwischen transformationaler Führung und Selbstführung in virtuellen Arbeitsstrukturen geringer ist, während der Zusammenhang mit den motivationalen Komponenten in virtuellen Arbeitsstrukturen stärker ist als in konventionellen.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Bislang haben sich die Neuen Produktionsmodelle und die mit ihnen verbundenen neuen Arbeitsstrukturen nicht flächendeckend durchgesetzt. Manche Beobachter meinen sogar, bereits wieder eine Gegentendenz zu solchen betrieblichen Konzepten ausmachen zu können. Auch die Einführung Programmgesteuerter Technologien führt nicht automatisch zu einer Erleichterung der Arbeit. Die Anzahl der Beschäftigten, die auf Arbeitsplätzen mit klassischen Arbeitsbelastungen arbeiten, verringern sich langfristig nur langsam. Nach eigener Auskunft arbeiten noch immer mehrere Mio. Menschen unter belastenden Umgebungseinflüssen und haben körperlich schwere Arbeit auszuüben. Arbeitsorganisatorische Belastungen haben sogar an Bedeutung gewonnen und sind heute weiter verbreitet als manche "harten" Arbeitsbelastungen. Relativ viele Personen arbeiten unter ungünstigen Arbeitszeiten. Arbeitsbelastungen kommen in der Regel nicht allein vor, sondern sind zu Mehrfachbelastungen verknüpft. Strukturiert man die Vielfalt dieser Verknüpfungen nach dem in dem Bericht vorgeschlagenen Modell, so arbeiteten 1995 rd. 32% der Erwerbstätigen auf Arbeitsplätzen mit hohen Belastungen und weitere 16% unter sehr hohen Gesamtbelastungen. Überdurchschnittlich häufig kommt letzteres vor in vielen gewerblichen Berufen, in mittleren und großen Betrieben, bei ausführenden Arbeiten und bei Beschäftigten mit befristeten Arbeitsverträgen. Beschäftigte, die auf Arbeitsplätzen mit hohen Belastungen arbeiten, berichteten signifikant häufiger als Beschäftigte mit geringeren Belastungen davon, daß ihre Arbeit zu gesundheitlichen Beeinträchtigungen - zu Verspannungen und Erschöpfungen, zu Nervosität und innerer Unruhe, zu Allergien, Haut- oder Atembeschwerden oder zu Augen- und Ohrenbeschwerden - führt. Die Untersuchung stützt sich vorwiegend auf eine von der Europäischen Stiftung zur Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen im Jahr 1995 durchgeführte Repräsentativbefragung von 2000 Erwerbstätigen in Deutschland.
Aktualisiert: 2023-01-10
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Andreßen untersucht, welche Rolle Selbstführung im Rahmen verteilter Führung spielt. Eine Feldstudie zeigt, dass Selbstführung vermittelnd zwischen transformationaler Führung und motivationalen Variablen wirkt und der Zusammenhang zwischen transformationaler Führung und Selbstführung in virtuellen Arbeitsstrukturen geringer ist, während der Zusammenhang mit den motivationalen Komponenten in virtuellen Arbeitsstrukturen stärker ist als in konventionellen.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Ratgeber zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer der Sekundarstufe I an Realschule, Förderschule, Hauptschule, Gymnasium, Gesamtschule und Gemeinschaftsschule, alle Fächer, Klasse 5–10 +++ „Ich habe die Aufgabe nicht verstanden!“ „Was machen wir als Nächstes?“ – Wenn Schüler noch mit ihrer Organisationsfähigkeit zu kämpfen haben, macht das allen Beteiligten das Schulleben schwer und geht zulasten des Lernerfolges. Dieser Ratgeber zeigt, wie Sie durch mehr Struktur und Ordnung im Klassenzimmer den Unterricht effektiver gestalten – und den Schülern wichtige Orientierung beim Lernen und Arbeiten geben. Die praxiserprobten Tipps reichen von der inhaltlichen Strukturierung der Stunden, Arbeitsphasen, -aufträge und -blätter bis hin zu Strukturierungsanregungen für ganze Unterrichtsreihen und die Klassenarbeiten. Auch Ideen für die richtige optische Klassenraumgestaltung zeigen Ihnen unkomplizierte Tricks und Kniffe mit großer Wirkung auf, die letztlich auch das Klassenklima positiv beeinflussen. Sie erfahren u. a., wie Sie Ihre Stundeneinstiege und Unterrichtsabschlüsse am besten gestalten und wie Sie die Arbeitsblätter, Prüfungsaufgaben und Bewertungen der Klassenarbeiten optimal formulieren. Den speziellen Bedürfnissen besonderer Schülergruppen ist ein eigenes Kapitel gewidmet: Hier finden Sie beispielsweise Anregungen für positive Rahmenbedingungen, die richtige Lernumgebung und Lernatmosphäre sowie sinnvolle Strategien bei Unterrichtsstörungen. Als zusätzliches Download-Angebot gibt es Arbeitshilfen – wie z. B. Bewertungsraster und Kompetenzraster zur Kompetenzorientierung – sowie Checklisten und Fragebögen, die Ihnen die Umsetzung besonders leicht machen. Von der richtigen Unterrichtsplanung und Unterrichtsorganisation bis hin zur effektiven Lernunterstützung durch Visualisierungshilfen: So geben Sie den Schülern mit ein paar klugen Handgriffen die nötige Orientierung – und schonen auf allen Seiten die Nerven!
Aktualisiert: 2023-05-05
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