In den Handlungsfeldern der öffentlichen und freien Jugendhilfe stellen Kinder und Jugendliche mit auffälligem oder sozial unangemessenem Verhalten eine Herausforderung für die Betreuungskräfte dar. Zunehmend wächst das Bewusstsein, dass ein erheblicher Teil dieser jungen Menschen ausgeprägte psychische Probleme zeigt, die einer psychiatrischen und oder psychotherapeutischen Behandlung bedürfen. Ebenso hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass für eine personzentrierte und passgenaue Hilfe eine enge Kooperation zwischen den beiden Hilfesystemen „Jugendhilfe“ und „Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie“ unverzichtbar ist.
Mit diesem Handbuch möchten die Autorinnen und Autoren dazu beitragen, die Kooperation zwischen Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie und Jugendhilfe zu intensivieren und den gemeinsamen Dialog zu fördern. Neben einer Beschreibung der häufigsten kinder- und jugendpsychiatrischen Störungen, von ihren Entstehungsbedingungen und ihrem Verlauf werden Möglichkeiten dargestellt, wie die medizinischen und therapeutischen Erfordernisse auch im pädagogischen Alltag Berücksichtigung finden können. Medizinische Vorkenntnisse sind zum Verständnis des Buches nicht notwendig.
Es wendet sich vor allem an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der (teil-)stationären Jugendhilfe. Aber auch Personen aus anderen Handlungsfeldern von Sozialer Arbeit und Pädagogik können in ihrer Arbeit mit psychisch auffälligen Kindern, Jugendlichen und deren Familien davon profitieren, insbesondere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Jugendämter, der ambulanten Jugendhilfe, der Kindertagesstätten und Schulen.
Aktualisiert: 2022-11-28
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In den Handlungsfeldern der öffentlichen und freien Jugendhilfe stellen Kinder und Jugendliche mit auffälligem oder sozial unangemessenem Verhalten eine Herausforderung für die Betreuungskräfte dar. Zunehmend wächst das Bewusstsein, dass ein erheblicher Teil dieser jungen Menschen ausgeprägte psychische Probleme zeigt, die einer psychiatrischen und oder psychotherapeutischen Behandlung bedürfen. Ebenso hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass für eine personzentrierte und passgenaue Hilfe eine enge Kooperation zwischen den beiden Hilfesystemen „Jugendhilfe“ und „Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie“ unverzichtbar ist.
Mit diesem Handbuch möchten die Autorinnen und Autoren dazu beitragen, die Kooperation zwischen Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie und Jugendhilfe zu intensivieren und den gemeinsamen Dialog zu fördern. Neben einer Beschreibung der häufigsten kinder- und jugendpsychiatrischen Störungen, von ihren Entstehungsbedingungen und ihrem Verlauf werden Möglichkeiten dargestellt, wie die medizinischen und therapeutischen Erfordernisse auch im pädagogischen Alltag Berücksichtigung finden können. Medizinische Vorkenntnisse sind zum Verständnis des Buches nicht notwendig.
Es wendet sich vor allem an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der (teil-)stationären Jugendhilfe. Aber auch Personen aus anderen Handlungsfeldern von Sozialer Arbeit und Pädagogik können in ihrer Arbeit mit psychisch auffälligen Kindern, Jugendlichen und deren Familien davon profitieren, insbesondere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Jugendämter, der ambulanten Jugendhilfe, der Kindertagesstätten und Schulen.
Aktualisiert: 2022-11-28
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In den Handlungsfeldern der öffentlichen und freien Jugendhilfe stellen Kinder und Jugendliche mit auffälligem oder sozial unangemessenem Verhalten eine Herausforderung für die Betreuungskräfte dar. Zunehmend wächst das Bewusstsein, dass ein erheblicher Teil dieser jungen Menschen ausgeprägte psychische Probleme zeigt, die einer psychiatrischen und oder psychotherapeutischen Behandlung bedürfen. Ebenso hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass für eine personzentrierte und passgenaue Hilfe eine enge Kooperation zwischen den beiden Hilfesystemen „Jugendhilfe“ und „Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie“ unverzichtbar ist.
Mit diesem Handbuch möchten die Autorinnen und Autoren dazu beitragen, die Kooperation zwischen Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie und Jugendhilfe zu intensivieren und den gemeinsamen Dialog zu fördern. Neben einer Beschreibung der häufigsten kinder- und jugendpsychiatrischen Störungen, von ihren Entstehungsbedingungen und ihrem Verlauf werden Möglichkeiten dargestellt, wie die medizinischen und therapeutischen Erfordernisse auch im pädagogischen Alltag Berücksichtigung finden können. Medizinische Vorkenntnisse sind zum Verständnis des Buches nicht notwendig.
Es wendet sich vor allem an Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der (teil-)stationären Jugendhilfe. Aber auch Personen aus anderen Handlungsfeldern von Sozialer Arbeit und Pädagogik können in ihrer Arbeit mit psychisch auffälligen Kindern, Jugendlichen und deren Familien davon profitieren, insbesondere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Jugendämter, der ambulanten Jugendhilfe, der Kindertagesstätten und Schulen.
Aktualisiert: 2023-05-04
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Vorlese-Geschichten für Kinder, die aus dem Rahmen fallen, weil sie ADHS haben. Pädagogische Beratung und Nachwort von Jan-Uwe Rogge.
In den Geschichtenfür Kinder ab 5 Jahren erfahren Mädchen und Jungen ganz selbstverständlich, dass jede und jeder seine ganz eigenen Stärken hat: Denn wer impulsiv ist, ist leicht zu begeistern, der Vergessliche ein Improvisationstalent und der Chaot vielleicht ungewöhnlich kreativ.
Jan-Uwe Rogge schreibt dazu:
"Kinder sind eben so, wie sie nun mal sind – mal laut, mal leise, mal draufgängerisch, mal verträumt, den eigenen Fantasien nachhängend. Stattdessen werden Kinder heutzutage schnell verglichen, sie werden in Schubladen gesteckt – Auffällig! Schlimm! Gestört!
Martina Baumbach beschreibt die ganz unterschiedlichen Kinder, sie bewertet nicht und wird ihnen damit gerecht, kommt ihnen auf eine ebenso einfühlsame wie wunderbare Weise nahe. In ihren Geschichten entstehen so ganz unterschiedliche Persönlichkeiten, die auf ihre individuelle Weise ihr Leben angehen und ihren Alltag packen."
Aktualisiert: 2021-02-25
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'Auffällig' nennen wir ein Kind kurzerhand, wenn es sich anders
verhält, als wir erwarten. Für die Annäherung an das Wesen eines
Kindes bedeutet unsere normierte Sprache und unser unbewegliches
Denken einen Kahlschlag. Wer einen neuen, behutsamen
Blick für die Individualität eines Kindes gewinnen möchte, kann
es mit diesen außergewöhnlichen Gedichten von Hedwig Sautter lernen.
Aktualisiert: 2023-03-20
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Neuauflage unseres Erfolgstitels „Verwandeln Sie Ihr Kind in 5 Tagen“. In seiner humorvollen und ermutigenden Weise bietet Dr. Leman Hoffnung und praxisnahe, durchführbare Strategien an, mit denen Sie die Kontrolle wiedererlangen und zu den Eltern werden können, die Sie immer sein wollten.
Extrateil „Fragen Sie Dr. Leman“:
Wirkungsvolle Ratschläge für über 100 der heißesten Themen für Eltern, einschließlich des Kampfes um die Schlafenszeit, Lügen, streitsüchtigen Verhaltens, Rivalität unter Geschwistern, frecher Antworten und vielem mehr.
Aktualisiert: 2020-09-12
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DER TITEL IST AUCH ERHÄLTLICH UNTER DER ISBN 978-3-86827-552-0.
Neuauflage unseres Erfolgstitels „Verwandeln Sie Ihr Kind in 5 Tagen“.
Jeder, der schon einmal mit einem willensstarken Kind zu tun hatte, weiß, dass es keine einfache Aufgabe ist, schlechtes Verhalten zu korrigieren.
In seiner humorvollen und ermutigenden Weise bietet Dr. Leman Eltern Hoffnung und praxisnahe, durchführbare Strategien an, mit denen sie die Kontrolle wiedererlangen und zu den Eltern werden, die sie immer sein wollten.
Extrateil „Fragen Sie Dr. Leman“:
Wirkungsvolle Ratschläge für über 100 der heißesten Themen für Eltern, einschließlich des Kampfes um die Schlafenszeit, Lügen, streitsüchtigen Verhaltens, Rivalität unter Geschwistern, frecher Antworten und vielem mehr.
Aktualisiert: 2020-01-21
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