Soziale Arbeit und Psychotherapie sind gesellschaftlich organisierte und professionell realisierte Hilfen zur Vermeidung, Linderung, Beseitigung oder Bewältigung menschlichen Leidens. Beide haben eine lange Tradition und eine mehr als hundertjährige Geschichte, in deren Verlauf beide Hilfeformen immer wieder Bezug aufeinander nahmen und auch heute noch nehmen. Die Art und Weise dieser Bezugnahme war und ist immer beeinflusst sowohl von professionseigenen Interessen wie durch relevante Kontexte. Eine Geschichte der wechselseitigen Beziehung von Psychotherapie und Sozialer Arbeit muss erst noch geschrieben werden. Die in vorliegendem Buch versammelten sechs Studien können als Puzzleteile für ein noch zu erstellendes Gesamtbild dienen. Ihren Zweck hier und heute erfüllen sie, indem sie Schlaglichter werfen und damit einiges erhellen, was für viele im Dunkel liegt.
Die drei ersten Beiträge richten den Blick auf die USA der Vorkriegszeit und damit auf die Anfänge Klinischer Sozialarbeit. Es wird gezeigt, wie unter dem Einfluss psychodynamischen Gedankengutes mit dem "funktionalen Ansatz" der vertieften Einzelfallhilfe ein frühes und bedeutendes Modell von Klinischer Sozialarbeit (2. Beitrag) und im Zusammenspiel von Psychiatrie, Sozialarbeit und Psychotherapie eine Frühform der Familientherapie entsteht (3. Beitrag); beides ist undenkbar ohne den Einfluss des Freud-Schülers und späteren Psychoanalyse-Dissidenten Otto Rank (1. Beitrag).
Die drei restlichen Buchteile fassen Deutschland bis zur Gegenwart ins Auge. Der 4. Beitrag nimmt die Aufsuchende Familientherapie und deren Entwicklung in den Blick, der 5. den Beruf der Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutInnen sowie deren Geschichte. Das Buch schließt mit einer Übersichtsarbeit zur Evaluation psychosozialer Interventionen.
Aktualisiert: 2023-01-28
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Die Aufsuchende Familientherapie stellt ein relativ neues Konzept für die Arbeit mit Multiproblemfamilien dar. Es zielt direkt auf das Herbeiführen von Veränderungen ab und belässt dabei die größtmögliche Verantwortung bei der Familie. Die Aufsuchende Familientherapie entspricht gleichzeitig den Wünschen und Hoffnungen vieler Sozialarbeiter udn professioneller Helfer, denen Sie mehr Lebendigkeit und Freude in der Arbeit mit schwierigen Familien ermöglicht.
Aktualisiert: 2020-03-30
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Viele Eltern, deren Kinder an der Hyperkinetischen Störung/ ADHS oder Störungen des Sozialverhaltens leiden, klagen darüber, dass ihre Kinder zwar Medikamente erhalten, aber weitere Hilfen oftmals ausbleiben. Deshalb ist die Idee dieser Studie, für den Bereich der Kinder- und Jugendhilfe eine spezielle Form von Hilfe zu überprüfen, die einer wachsenden Anzahl von Anfragen innerhalb einer Erziehungsberatungsstelle gerecht wird. Dabei geht es den Eltern meist um die Frage, was sie konkret mit ihren oder für ihre Kinder tun können. Die Häufigkeit, mit der die Diagnose "ADHS" gestellt wird, erscheint vielen Fachleuten als zu hoch; denn selbst Kinder- und Jugendpsychiatern ist es nicht immer möglich, eine eindeutige Diagnose zu stellen. Nicht selten wird Eltern von betroffenen Kindern durch Lehrer oder Erzieher vorgeworfen, ihre Kinder nicht konsequent genug erzogen zu haben. Die Eltern selber sehen sich zunehmend nicht in der Lage, ihrem Kind erzieherisch "Herr" zu werden. Daher ist es dringend notwendig, betroffenen Eltern ein Unterstützungsangebot zu unterbreiten, das ihnen ermöglicht, kompetenter mit ihren verhaltensauffälligen Kindern umzugehen. Ein entsprechend ausgerichtetes Verhaltenstraining soll Entlastung schaffen, die elterlichen Kompetenzen wieder stärken und den Eltern ein Gefühl von Handlungsfähigkeit vermitteln. Das Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES) stellt eine solche klar strukturierte verhaltenstherapeutische Intervention dar. Durch ein vorgegebenes Manual werden konkrete Handlungsanweisungen für die Eltern vorgeschlagen, wie sie günstiger mit ihrem problematischen Kind umgehen können. Es ist daher bestens geeignet als kurzzeittherapeutische Hilfsform für belastete Eltern. Der verbesserte Umgang der Eltern mit ihren Kindern trägt dazu bei, dass sich die kindlichen Verhaltensauffälligkeiten reduzieren. Im Training wurde zunächst eine problematische Situation durch den Trainer beobachtet, um später den Eltern eigenes Fehlverhalten und praktikable Lösungsansätze zu verdeutlichen. Die Chancen für ein solch aufsuchendes Elterntraining werden hier ausgeleuchtet.
Aktualisiert: 2021-12-03
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