Semantik

Semantik von Busse,  Dietrich
„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“ (Wittgenstein). Die neuen Bachelor-Studiengänge mit ihrem engen Zeitplan erfordern Lehrbücher, die das exemplarische Lernen ermöglichen. Neben die theoretische Fundierung tritt das Trainieren von Methoden. Mit den Bänden der Reihe LIBAC wird Studierenden speziell zu diesem Zweck entwickelte, didaktisch strukturierte Fachliteratur zu zentralen Themen der germanistischen Sprachwissenschaft zur Verfügung gestellt. Dieser Band der Reihe führt in die Semantik (Bedeutungslehre) ein. Schmal, kompetent, didaktisch: Semantik verstehen!
Aktualisiert: 2023-07-02
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Semantik

Semantik von Busse,  Dietrich
„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“ (Wittgenstein). Die neuen Bachelor-Studiengänge mit ihrem engen Zeitplan erfordern Lehrbücher, die das exemplarische Lernen ermöglichen. Neben die theoretische Fundierung tritt das Trainieren von Methoden. Mit den Bänden der Reihe LIBAC wird Studierenden speziell zu diesem Zweck entwickelte, didaktisch strukturierte Fachliteratur zu zentralen Themen der germanistischen Sprachwissenschaft zur Verfügung gestellt. Dieser Band der Reihe führt in die Semantik (Bedeutungslehre) ein. Schmal, kompetent, didaktisch: Semantik verstehen!
Aktualisiert: 2023-07-02
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Semantik

Semantik von Busse,  Dietrich
„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“ (Wittgenstein). Die neuen Bachelor-Studiengänge mit ihrem engen Zeitplan erfordern Lehrbücher, die das exemplarische Lernen ermöglichen. Neben die theoretische Fundierung tritt das Trainieren von Methoden. Mit den Bänden der Reihe LIBAC wird Studierenden speziell zu diesem Zweck entwickelte, didaktisch strukturierte Fachliteratur zu zentralen Themen der germanistischen Sprachwissenschaft zur Verfügung gestellt. Dieser Band der Reihe führt in die Semantik (Bedeutungslehre) ein. Schmal, kompetent, didaktisch: Semantik verstehen!
Aktualisiert: 2023-07-02
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Semantik

Semantik von Busse,  Dietrich
„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt.“ (Wittgenstein). Die neuen Bachelor-Studiengänge mit ihrem engen Zeitplan erfordern Lehrbücher, die das exemplarische Lernen ermöglichen. Neben die theoretische Fundierung tritt das Trainieren von Methoden. Mit den Bänden der Reihe LIBAC wird Studierenden speziell zu diesem Zweck entwickelte, didaktisch strukturierte Fachliteratur zu zentralen Themen der germanistischen Sprachwissenschaft zur Verfügung gestellt. Dieser Band der Reihe führt in die Semantik (Bedeutungslehre) ein. Schmal, kompetent, didaktisch: Semantik verstehen!
Aktualisiert: 2023-06-02
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Semantik

Semantik von Efing,  Christian, Roelcke,  Thorsten
Welche mentalen Prozesse laufen ab, wenn Kinder und Jugendliche Wortschatz lernen? Welche Besonderheiten gibt es dabei in einer Zweitsprache? Semantik ist zentraler Teil der Sprachwissenschaft und der Sprachdidaktik. In dieser Einführung wird neben den Grundlagen, Theorien und Modellen der Blick immer auf die Schule gerichtet. Methoden und Unterrichtsvorschläge helfen in der Praxis.
Aktualisiert: 2019-11-15
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Frühe Schriften (1912-1916)

Frühe Schriften (1912-1916) von Heidegger,  Martin, Herrmann,  Friedrich-Wilhelm von
Der Band "Frühe Schriften" vereinigt die drei wichtigsten Schriften Heideggers vor dem Erscheinen von "Sein und Zeit": die Dissertation "Die Lehre vom Urteil im Psychologismus" (1914 ), die Habilitationsschrift "Die Kategorien- und Bedeutungslehre des Duns Scotus" (1916) und den Habilitationsvortrag "Der Zeitbegriff in der Geschichtswissenschaft" (1916). In einem längeren Vorwort gibt Heidegger neben einer Reihe von aufschlußreichen autobiographischen Hinweisen eine behutsame Selbstdeutung seiner frühen Versuche. Sie lassen einen ihm damals noch verschlossenen Wegbeginn sehen: die Seinsfrage in Gestalt des Kategorienproblems in den verschiedenen Seinsbereichen, die Frage nach der Sprache in Form der Bedeutungslehre. Zu den Problemen, die schon in den frühen Schriften anklingen und später in "Sein und Zeit" von seinem eigenen philosophischen Ansatz her gestellt und beantwortet werden, gehört neben dem Kategorienproblem (Seinsproblem) und dem Bedeutungsproblem (Sprachproblem) auch das Problem von Zeit und Geschichte. In der Unterscheidung zwischen dem naturwissenschaftlichen und dem geisteswissenschaftlichen (geschichtswissenschaftlichen) Zeitbegriff liegt eine Vorform der späteren existenzial-ontologischen Scheidung zwischen der nivellierten Zeit als bloßer Jetztfolge und der geschichtlichen Zeitlichkeit des Daseins. Die Behandlungsart aller Themen ist die phänomenologische, die ihre Schulung durch das Studium der Texte Husserls, insbesondere der "Logischen Untersuchungen" erfahren hat, aber dadurch in keine Abhängigkeit von Husserl gerät, sondern selbständig in der Weise eigenen phänomenologischen Sehens gehandhabt wird. This volume combines the three most important writings by Heidegger before the publication of Sein und Zeit: the dissertation "Die Lehre vom Urteil im Psychologismus" (1914), the habilitation thesis "Die Kategorien- und Bedeutungslehre des Duns Scotus" (1916) and the habilitation lecture "Der Zeitbegriff in der Geschichtswissenschaft" (1916). In an extensive foreword, Heidegger gives a cautious self-interpretation of his early efforts, in addition to a series of revealing autobiographical references. Most prominent among the problems Heidegger already reflected upon in these early writings (later to be reformulated and answered from the philosophical perspective taken in "Sein und Zeit") are the problem of categories (problem of being), the problem of meaning (language problem), and, already at this early stage, the problem of time and historicity.
Aktualisiert: 2021-12-09
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Beiträge zu einer Bedeutungslehre des Schalls

Beiträge zu einer Bedeutungslehre des Schalls von Schick,  August, Walcher,  Klaus Peter
Der Text umfasst Arbeiten von 45 Physikern, Ingenieurwissenschaftlern, Psychologen und Musikwissenschaftlern zu Problemen der Schallwahrnehmungs- und Schallwirkungsforschung. Die Beiträge sind nach folgenden Themengruppen geordnet: Die Persönlichkeit des Lärmerzeugers - Nicht-sensorische und sensorische Charakteristika des Lärms - Psychophysiologische Faktoren der Schallbewertung, insbesonders des lästigen Schalls - Wirkung des Schalls auf Tätigkeiten - Bedeutung der Phonetik und Musikwissenschaft für das Verständnis von Lärm.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Semantik des Deutschen

Semantik des Deutschen von Philipp,  Marthe, Roloff,  Hans G
Die Autorin möchte beweisen, daß lexikalische Strukturen nicht als statisches System, sondern als dynamische, offene Organisation aufzufassen sind. Da gerade der Wortschatz einer Sprache sich unabänderlich erneuert, gelten heute die statischen Strukturen der Strukturalisten als überholt. Aus neuen Überlegungen ist diese “systemische Semantik” entstanden. 1. Teil: Lexikalische Strukturen: Je nach Wortfeld bzw. Paradigma ist die Organisation der Struktur verschieden, so daß der Semantiker mehrere Modelle vorsehen muß, die ausführlich untersucht werden. 2. Teil: Komplexität des sprachlichen Zeichens: Das Lexem wird als dreidimensionales sprachliches Zeichen untersucht. Im Falle der Synonymie, der Metapher, der Metonymie, der Homonymie nimmt das Zeichen besondere Formen an. 3. Teil: Lexikalische Sprachdynamik in Zeit und Raum: Aus systemischer Sicht scheint sich der lexikalische Wandel in Zeit und Raum nach ähnlichen Gesetzen zu vollziehen. Aus diachronischer und aus diatopischer Sicht folgen leicht abgewandelte lexikalische Strukturen nach dem systemischen Prinzip des “Fließgleichgewichts” nahtlos aufeinander, ohne daß die deutsche Sprache jemals ihre Identität verliert. Die Beweisführung stützt sich in den drei Teilen auf ausgearbeitete Wortfelder, zahlreiche Beispiele und Beispielsätze aus der deutschen Standardsprache und auch aus deutschen Mundarten.
Aktualisiert: 2020-01-20
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Semantik

Semantik von Busse,  Dietrich
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Aktualisiert: 2023-05-02
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