Der vorliegende Band beleuchtet die Umsetzung von Begabungsförderung in den Fächern und fokussiert den Diskurs um Begabung, Begabungsdiagnostik und Begabungsförderung in ausgewählten Fachdidaktiken.
Aktualisiert: 2023-03-17
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Der vorliegende Band beleuchtet die Umsetzung von Begabungsförderung in den Fächern und fokussiert den Diskurs um Begabung, Begabungsdiagnostik und Begabungsförderung in ausgewählten Fachdidaktiken.
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Hochbegabung bietet besondere Chancen in der Arbeitswelt, aber auch besondere Fallstricke. Hochbegabung stellt eine viel zu gering berücksichtigte wirtschaftliche Ressource dar, die durch Nichtbeachtung im Unternehmen zu Problemen für die Organisation, für den kollegialen Zusammenhalt wie für den hochbegabten Mitarbeiter oder die hochbegabte Führungskraft führt, anstatt Potenziale für alle Beteiligten nachhaltig zu nutzen.
Hier werden zum ersten Mal sämtliche Aspekte unter drei zentralen Perspektiven beleuchtet.
Nachdem zuerst die hochbegabte Persönlichkeit umfassend dargestellt wird, erläutert ein nächster Schritt ausführlich, welche Spezifika zu berücksichtigen sind, um Hochbegabte optimal für die Organisation, für Kolleg*innen und für sich einzustellen, zu fördern und einzusetzen.
Ein umfangreicher dritter Teil stellt Coaching in Theorie und Praxis vor, wie es Führungskräften und Personalverantwortlichen die Potenziale hochbegabter Mitarbeiter erschließen kann. Außerdem widmet sich dieser Teil der Beratung und dem Coaching von hochbegabten auf allen Ebenen des Unternehmens.
Das Buch schließt eine Lücke in der Literatur zu Organisations-, Personal- und Führungskräfteentwicklung wie zum Coaching. Es hilft in seiner Ausführlichkeit, brachliegende wirtschaftliche Potenziale zu nutzen, mögliche Belastungen für Unternehmen und Mitarbeiter zu erkennen und zu eliminieren, und hochbegabten Mitarbeiter optimal zu berücksichtigen.
Ein Beitrag zu wirtschaftlichen und menschlichen Zufriedenheit in Organisationen und zur Humanisierung der Arbeitswelt – win-win at ist best!
Aktualisiert: 2021-11-18
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Hochbegabung bietet besondere Chancen in der Arbeitswelt, aber auch besondere Fallstricke. Hochbegabung stellt eine viel zu gering berücksichtigte wirtschaftliche Ressource dar, die durch Nichtbeachtung im Unternehmen zu Problemen für die Organisation, für den kollegialen Zusammenhalt wie für den hochbegabten Mitarbeiter oder die hochbegabte Führungskraft führt, anstatt Potenziale für alle Beteiligten nachhaltig zu nutzen.
Hier werden zum ersten Mal sämtliche Aspekte unter drei zentralen Perspektiven beleuchtet.
Nachdem zuerst die hochbegabte Persönlichkeit umfassend dargestellt wird, erläutert ein nächster Schritt ausführlich, welche Spezifika zu berücksichtigen sind, um Hochbegabte optimal für die Organisation, für Kolleg*innen und für sich einzustellen, zu fördern und einzusetzen.
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Das Buch schließt eine Lücke in der Literatur zu Organisations-, Personal- und Führungskräfteentwicklung wie zum Coaching. Es hilft in seiner Ausführlichkeit, brachliegende wirtschaftliche Potenziale zu nutzen, mögliche Belastungen für Unternehmen und Mitarbeiter zu erkennen und zu eliminieren, und hochbegabten Mitarbeiter optimal zu berücksichtigen.
Ein Beitrag zu wirtschaftlichen und menschlichen Zufriedenheit in Organisationen und zur Humanisierung der Arbeitswelt – win-win at ist best!
Aktualisiert: 2021-11-18
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Hochbegabung bietet besondere Chancen in der Arbeitswelt, aber auch besondere Fallstricke. Hochbegabung stellt eine viel zu gering berücksichtigte wirtschaftliche Ressource dar, die durch Nichtbeachtung im Unternehmen zu Problemen für die Organisation, für den kollegialen Zusammenhalt wie für den hochbegabten Mitarbeiter oder die hochbegabte Führungskraft führt, anstatt Potenziale für alle Beteiligten nachhaltig zu nutzen.
Hier werden zum ersten Mal sämtliche Aspekte unter drei zentralen Perspektiven beleuchtet.
Nachdem zuerst die hochbegabte Persönlichkeit umfassend dargestellt wird, erläutert ein nächster Schritt ausführlich, welche Spezifika zu berücksichtigen sind, um Hochbegabte optimal für die Organisation, für Kolleg*innen und für sich einzustellen, zu fördern und einzusetzen.
Ein umfangreicher dritter Teil stellt Coaching in Theorie und Praxis vor, wie es Führungskräften und Personalverantwortlichen die Potenziale hochbegabter Mitarbeiter erschließen kann. Außerdem widmet sich dieser Teil der Beratung und dem Coaching von hochbegabten auf allen Ebenen des Unternehmens.
Das Buch schließt eine Lücke in der Literatur zu Organisations-, Personal- und Führungskräfteentwicklung wie zum Coaching. Es hilft in seiner Ausführlichkeit, brachliegende wirtschaftliche Potenziale zu nutzen, mögliche Belastungen für Unternehmen und Mitarbeiter zu erkennen und zu eliminieren, und hochbegabten Mitarbeiter optimal zu berücksichtigen.
Ein Beitrag zu wirtschaftlichen und menschlichen Zufriedenheit in Organisationen und zur Humanisierung der Arbeitswelt – win-win at ist best!
Aktualisiert: 2021-11-18
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Hochbegabung, Fluch und Segen zugleich!? Wir blicken auf die große Vielfalt an Reichtum und schauen genauer auf die Last eines hochbegabten Lebens.
Die erste deutschsprachige Monographie zu allen Aspekten der Hochbegabung Erwachsener, einem Thema, bei dem Mythen, Vorurteile und Unwissenheit selbst unter Psychologen und Therapeuten vorherrschen.
Im vorliegenden Buch wird zunächst die Hochbegabung als wissenschaftliches Phänomen vorgestellt, mit Schwerpunkten bei der Diagnostik. Was macht einen hochbegabten Erwachsenen aus? Wie ist seine Persönlichkeitsstruktur? Wie gestaltet sich sein Leben? Dabei geht es nicht nur um intellektuelle Aspekte, sondern gleichermaßen auch um Besonderheiten des emotionalen Erlebens, der Sinneswahrnehmung, der sozialen Beziehungen und der Bewältigung des Alltags. Besondere Beachtung gilt Hochbegabten, die einer sogenannten Doppelbelastung unterliegen – also etwa Frauen, Nicht-Heterosexuelle, Hochbegabte mit Migrationshintergrund und Hochbegabte mit Behinderung..
Das spezifische Leid soll deutlich gemacht werden, bevor Wege von der Last zur Lust an der eigenen Hochbegabung skizziert werden - für eine gelungene Persönlichkeitsentwicklung.
Das Buch richtet sich an Interessierte, an Coaches und Therapeuten und nicht zuletzt an all jene, die sich in ihrer Hochbegabung längst gefunden haben oder aber ihre Suche erst beginnen
Aktualisiert: 2021-11-18
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Hochbegabung, Fluch und Segen zugleich!? Wir blicken auf die große Vielfalt an Reichtum und schauen genauer auf die Last eines hochbegabten Lebens.
Die erste deutschsprachige Monographie zu allen Aspekten der Hochbegabung Erwachsener, einem Thema, bei dem Mythen, Vorurteile und Unwissenheit selbst unter Psychologen und Therapeuten vorherrschen.
Im vorliegenden Buch wird zunächst die Hochbegabung als wissenschaftliches Phänomen vorgestellt, mit Schwerpunkten bei der Diagnostik. Was macht einen hochbegabten Erwachsenen aus? Wie ist seine Persönlichkeitsstruktur? Wie gestaltet sich sein Leben? Dabei geht es nicht nur um intellektuelle Aspekte, sondern gleichermaßen auch um Besonderheiten des emotionalen Erlebens, der Sinneswahrnehmung, der sozialen Beziehungen und der Bewältigung des Alltags. Besondere Beachtung gilt Hochbegabten, die einer sogenannten Doppelbelastung unterliegen – also etwa Frauen, Nicht-Heterosexuelle, Hochbegabte mit Migrationshintergrund und Hochbegabte mit Behinderung..
Das spezifische Leid soll deutlich gemacht werden, bevor Wege von der Last zur Lust an der eigenen Hochbegabung skizziert werden - für eine gelungene Persönlichkeitsentwicklung.
Das Buch richtet sich an Interessierte, an Coaches und Therapeuten und nicht zuletzt an all jene, die sich in ihrer Hochbegabung längst gefunden haben oder aber ihre Suche erst beginnen
Aktualisiert: 2021-11-18
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Hochbegabung, Fluch und Segen zugleich!? Wir blicken auf die große Vielfalt an Reichtum und schauen genauer auf die Last eines hochbegabten Lebens.
Die erste deutschsprachige Monographie zu allen Aspekten der Hochbegabung Erwachsener, einem Thema, bei dem Mythen, Vorurteile und Unwissenheit selbst unter Psychologen und Therapeuten vorherrschen.
Im vorliegenden Buch wird zunächst die Hochbegabung als wissenschaftliches Phänomen vorgestellt, mit Schwerpunkten bei der Diagnostik. Was macht einen hochbegabten Erwachsenen aus? Wie ist seine Persönlichkeitsstruktur? Wie gestaltet sich sein Leben? Dabei geht es nicht nur um intellektuelle Aspekte, sondern gleichermaßen auch um Besonderheiten des emotionalen Erlebens, der Sinneswahrnehmung, der sozialen Beziehungen und der Bewältigung des Alltags. Besondere Beachtung gilt Hochbegabten, die einer sogenannten Doppelbelastung unterliegen – also etwa Frauen, Nicht-Heterosexuelle, Hochbegabte mit Migrationshintergrund und Hochbegabte mit Behinderung..
Das spezifische Leid soll deutlich gemacht werden, bevor Wege von der Last zur Lust an der eigenen Hochbegabung skizziert werden - für eine gelungene Persönlichkeitsentwicklung.
Das Buch richtet sich an Interessierte, an Coaches und Therapeuten und nicht zuletzt an all jene, die sich in ihrer Hochbegabung längst gefunden haben oder aber ihre Suche erst beginnen
Aktualisiert: 2021-11-18
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Aktualisiert: 2021-05-26
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Aktualisiert: 2020-03-30
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Dieser Band versammelt aktuelle empirische Forschungsergebnisse aus Pädagogik und Psychologie sowie Perspektiven, die sich im Umfeld von Intelligenz, Hochbegabung, vorschulischer Förderung und Bildungsbenachteiligung eröffnen. Trotz differierender Fragestellung bestätigen die Autoren in ihren Beiträgen die außerordentliche Bedeutung von Intelligenz bzw. Begabung, Förderung und sozialem Hintergrund für die persönliche Entwicklung, insbesondere auch für Schulleistungen und diverse Facetten des Lebenserfolgs. Die Ergebnisse der langjährigen Studien sind somit für die Institutionen Schule, Schulverwaltung und Schulpolitik von besonderer Bedeutung und sollten bei deren Entscheidungen zur Optimierung des nachhaltigen Bildungserfolgs aller Kinder und Jugendlichen zur Kenntnis genommen werden.
Mit Beiträgen von Wilfried Bos, Magdalena Buddeberg, Rainer Dollase, Joan Freeman, Detlef H. Rost, Frank M. Spinath und Tobias C. Stubbe.
Aktualisiert: 2021-01-21
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Die Begabungsdiagnostische Beratungsstelle BRAIN und das hessische Kultusministerium verbindet eine enge Zusammenarbeit in den Themen „Begabung“ und „Hochbegabung“. Im Mittelpunkt der Arbeit stehen die beratende Funktion für Eltern, die Vermittlung zwischen Eltern und Schulen sowie die Integration der Hochbegabtenförderung in die Lehrerausbildung. Die Beiträge umfassen vielerlei Aspekte zu den Themen „Intelligenz“, „Hochbegabung“ und „Unterricht“ und verknüpfen diese mit den wissenschaftlichen Erkenntnissen aus den Bereichen der Psychologie, Neurobiologie, Verhaltensforschung und der Lehr-Lern-Forschung.
Aktualisiert: 2018-11-09
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