Die Zeiten, in denen Berufsverläufe linear verliefen, scheinen vorbei zu sein. Der individuelle Beitrag zur Gestaltung des beruflichen Werdegangs gewinnt dagegen zunehmend an Bedeutung. Im Zentrum des Bandes steht daher die Frage, wie der Einzelne Berufsbiographie und Arbeitsalltag aktiv beeinflussen kann und wie die dazu notwendigen Fähigkeiten in Personal- und Organisationsstrukturen gefördert werden sollten.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Die Zeiten, in denen Berufsverläufe linear verliefen, scheinen vorbei zu sein. Der individuelle Beitrag zur Gestaltung des beruflichen Werdegangs gewinnt dagegen zunehmend an Bedeutung. Im Zentrum des Bandes steht daher die Frage, wie der Einzelne Berufsbiographie und Arbeitsalltag aktiv beeinflussen kann und wie die dazu notwendigen Fähigkeiten in Personal- und Organisationsstrukturen gefördert werden sollten.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Die Zeiten, in denen Berufsverläufe linear verliefen, scheinen vorbei zu sein. Der individuelle Beitrag zur Gestaltung des beruflichen Werdegangs gewinnt dagegen zunehmend an Bedeutung. Im Zentrum des Bandes steht daher die Frage, wie der Einzelne Berufsbiographie und Arbeitsalltag aktiv beeinflussen kann und wie die dazu notwendigen Fähigkeiten in Personal- und Organisationsstrukturen gefördert werden sollten.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Auf der Agenda der »Werkstatt kritische Bildungstheorie« steht die Diskussion zur theoretisch fundierten und wissenschaftlich forschenden Erwachsenenbildung in philosophischen, theologischen und erwachsenenpädagogischen Kontexten und Erfahrungen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Auf der Agenda der »Werkstatt kritische Bildungstheorie« steht die Diskussion zur theoretisch fundierten und wissenschaftlich forschenden Erwachsenenbildung in philosophischen, theologischen und erwachsenenpädagogischen Kontexten und Erfahrungen.
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-07-01
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Auf der Agenda der »Werkstatt kritische Bildungstheorie« steht die Diskussion zur theoretisch fundierten und wissenschaftlich forschenden Erwachsenenbildung in philosophischen, theologischen und erwachsenenpädagogischen Kontexten und Erfahrungen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Ziel der Dissertation ist die Entwicklung und Auswertung eines Fragebogens, der die Diagnostik von psychischen Belastungen bei Jugendlichen in der Ausbildung erleichtert. Der Selbstbeurteilungsfragebogen ist für den pädagogischen Kontext konzipiert.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-27
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