Südeuropa sah sich in der Wirtschaftskrise von 2008 damit konfrontiert, dass viele arbeitslos gewordene Bürger:innen in den amtlich deutschsprachigen Raum auswanderten und vor der Emigration Deutsch mit einem Berufsbezug erlernen wollten. Der Band fokussiert diese bislang wenig thematisierte innereuropäische Arbeitsmigration in Verbindung mit dem DaF-Erwerb.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Südeuropa sah sich in der Wirtschaftskrise von 2008 damit konfrontiert, dass viele arbeitslos gewordene Bürger:innen in den amtlich deutschsprachigen Raum auswanderten und vor der Emigration Deutsch mit einem Berufsbezug erlernen wollten. Der Band fokussiert diese bislang wenig thematisierte innereuropäische Arbeitsmigration in Verbindung mit dem DaF-Erwerb.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Südeuropa sah sich in der Wirtschaftskrise von 2008 damit konfrontiert, dass viele arbeitslos gewordene Bürger:innen in den amtlich deutschsprachigen Raum auswanderten und vor der Emigration Deutsch mit einem Berufsbezug erlernen wollten. Der Band fokussiert diese bislang wenig thematisierte innereuropäische Arbeitsmigration in Verbindung mit dem DaF-Erwerb.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Südeuropa sah sich in der Wirtschaftskrise von 2008 damit konfrontiert, dass viele arbeitslos gewordene Bürger:innen in den amtlich deutschsprachigen Raum auswanderten und vor der Emigration Deutsch mit einem Berufsbezug erlernen wollten. Der Band fokussiert diese bislang wenig thematisierte innereuropäische Arbeitsmigration in Verbindung mit dem DaF-Erwerb.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Südeuropa sah sich in der Wirtschaftskrise von 2008 damit konfrontiert, dass viele arbeitslos gewordene Bürger:innen in den amtlich deutschsprachigen Raum auswanderten und vor der Emigration Deutsch mit einem Berufsbezug erlernen wollten. Der Band fokussiert diese bislang wenig thematisierte innereuropäische Arbeitsmigration in Verbindung mit dem DaF-Erwerb.
Aktualisiert: 2023-05-08
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Debatte
– The current theoretical impasse or “theorycide” of curriculum studies
Die gegenwärtige theoretische Sackgasse oder der „Theorienmord“ der curriculum studies
Aktualisiert: 2023-03-17
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Debatte
– The current theoretical impasse or “theorycide” of curriculum studies
Die gegenwärtige theoretische Sackgasse oder der „Theorienmord“ der curriculum studies
Aktualisiert: 2023-03-17
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Führung und Management wird immer komplexer. Um den Anforderungen einer Führungskraft genügen zu können, bedarf es einer grundlegenden, qualitativ hochwertigen Ausbildung. André Niggemeier analysiert die akademische Ausbildung von Führungskräften und ManagerInnen kritisch und hat dazu über 200 Hochschulcurricula aus Deutschland, Österreich und der Schweiz hinsichtlich ihrer theoretischen Ausrichtung und der Kompetenzvermittlung untersucht. Die kritische Analyse der Ausbildung von Führungskräften und ManagerInnen dient der weiteren Entwicklung der akademischen Ausbildung und prägt somit die Führung von morgen.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Führung und Management wird immer komplexer. Um den Anforderungen einer Führungskraft genügen zu können, bedarf es einer grundlegenden, qualitativ hochwertigen Ausbildung. André Niggemeier analysiert die akademische Ausbildung von Führungskräften und ManagerInnen kritisch und hat dazu über 200 Hochschulcurricula aus Deutschland, Österreich und der Schweiz hinsichtlich ihrer theoretischen Ausrichtung und der Kompetenzvermittlung untersucht. Die kritische Analyse der Ausbildung von Führungskräften und ManagerInnen dient der weiteren Entwicklung der akademischen Ausbildung und prägt somit die Führung von morgen.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Südeuropa sah sich in der Wirtschaftskrise von 2008 damit konfrontiert, dass viele arbeitslos gewordene Bürger:innen in den amtlich deutschsprachigen Raum auswanderten und vor der Emigration Deutsch mit einem Berufsbezug erlernen wollten. Der Band fokussiert diese bislang wenig thematisierte innereuropäische Arbeitsmigration in Verbindung mit dem DaF-Erwerb.
Aktualisiert: 2023-03-04
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Im Mittelpunkt des Buches steht die Qualifikationsforschung für die zukunftsträchtige Branche der Nutzung der Windenergie. Strukturen, Beschäftigungsfelder und die Inhalte der Arbeit der Beschäftigten werden erfasst. Aus diesem Überblick lassen sich neue Berufsbilder definieren und notwendige Kompetenzen für die Nutzung der Windenergie ableiten.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Anwendbarkeit empirischer Forschungsmethoden zur Bestimmung von Lernzielen des Unterrichts; Möglichkeiten experimenteller Techniken zum Zwecke der Analyse von Einsatzbedingungen und -wirkungen eines durch das audio-visuelle Medium Tonfilm in der Schulwirklichkeit dargebotenen Teilcurriculums.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Curriculumforschung in der BRD bietet eine Vielfalt divergierender Ansätze, deren Stellung zueinander nicht geklärt ist. Durch Voraussetzungs- und Modellkritik wird der systematische Ort jedes Ansatzes deutlich. Fachcurriculare Ansätze stehen dabei in einem Voraussetzungsverhältnis zu globalcurricularen. Innerhalb der fachcurricularen Verfahren begrenzen sich lernzielorientierte und strukturtheoretische Ansätze wechselseitig. Globalcurriculare Ansätze lassen sich nach dem Grad der Inhaltsdifferenzierung, nach dem Verhältnis der Wissensbereiche zueinander und nach ihren Differenzierungsprinzipien systematisieren.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Dieses Werk stellt einen innovativen und neuen Vorschlag einer Didaktik und Methodik vor, die deshalb gelungen ist, weil der Autor konsequent das selbstständige Lernen der SchülerInnen gegen eine «Kübeltheorie», bei welcher die Lehrerlnnen ihr Wissen in die Köpfe der SchülerInnen leeren zu können glauben, durchhält. Originell ist es, die Sinne und Gefühle als «Reporterteams» in Analogie zu setzen, über die wir Informationen bekommen, die es dann zu verarbeiten gilt. Die Welt als Ansammlung einer unendlichen Fülle von Infos zu sehen wird insofern produktiv gemacht, als die Frage gestellt wird, wie die Lehrenden die SchülerInnen stimulieren können, dass sie sich selbst an diesem «Info-Laden» bedienen können. Daher werden in Grundkursen jene Fertigkeiten angeboten, welche die SchülerInnen brauchen, um sich selbst bedienen zu können. So kann das Buch sowohl als ein innovativer Anstoß einer schülerzentrierten Didaktik und Methodik als auch als geeignetes Arbeitsbuch für LehrerInnen gewertet werden.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Im Mittelpunkt des Buches steht die Qualifikationsforschung für die zukunftsträchtige Branche der Nutzung der Windenergie. Strukturen, Beschäftigungsfelder und die Inhalte der Arbeit der Beschäftigten werden erfasst. Aus diesem Überblick lassen sich neue Berufsbilder definieren und notwendige Kompetenzen für die Nutzung der Windenergie ableiten.
Aktualisiert: 2019-12-19
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