Katholische politische Bildung?

Katholische politische Bildung? von Baumanns,  Markus, Engel OP,  Ulrich, Funk,  Mirna, Geiger,  Gunter, Gomringer,  Nora-Eugenie, Grunwald,  Armin, Hoppe,  Felicitas, Kökgıran,  Gürcan, Krusche,  Lisa, Mansour,  Ahmad, Mertes SJ,  Klaus, Nothelle,  Claudia, Nothelle-Wildfeuer,  Ursula, Straubhaar,  Thomas, Tenorth,  Heinz-Elmar, Zaborowski,  Holger
Was ist „katholische Bildung“ bzw. „katholisch-soziale politische Bildung“? Bei aller großen Tradition klingt der Begriff heute fremd. Könnte man nicht gar einen Widerspruch vermuten zwischen dem Katholischen und der politischen Bildung? Allzumal in Zeiten, in denen die Kirche sich mit Demokratisierungsansprüchen innerhalb ihrer eigenen Strukturen alles andere als leichttut? Wie steht es um die Werte und die Freiheit, die Bildung, Religion und die Demokratie? Politiker*innen, Wissenschaftler*innen, Denker*innen, Journalist*innen und Künstler*innen versuchen, jenseits der Stereotype eine Antwort zu geben. Essayistisch, leicht, melancholisch, reflektiert oder scharfzüngig.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Katholische politische Bildung?

Katholische politische Bildung? von Baumanns,  Markus, Engel OP,  Ulrich, Funk,  Mirna, Geiger,  Gunter, Gomringer,  Nora-Eugenie, Grunwald,  Armin, Hoppe,  Felicitas, Kökgıran,  Gürcan, Krusche,  Lisa, Mansour,  Ahmad, Mertes SJ,  Klaus, Nothelle,  Claudia, Nothelle-Wildfeuer,  Ursula, Straubhaar,  Thomas, Tenorth,  Heinz-Elmar, Zaborowski,  Holger
Was ist „katholische Bildung“ bzw. „katholisch-soziale politische Bildung“? Bei aller großen Tradition klingt der Begriff heute fremd. Könnte man nicht gar einen Widerspruch vermuten zwischen dem Katholischen und der politischen Bildung? Allzumal in Zeiten, in denen die Kirche sich mit Demokratisierungsansprüchen innerhalb ihrer eigenen Strukturen alles andere als leichttut? Wie steht es um die Werte und die Freiheit, die Bildung, Religion und die Demokratie? Politiker*innen, Wissenschaftler*innen, Denker*innen, Journalist*innen und Künstler*innen versuchen, jenseits der Stereotype eine Antwort zu geben. Essayistisch, leicht, melancholisch, reflektiert oder scharfzüngig.
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Katholische politische Bildung?

Katholische politische Bildung? von Baumanns,  Markus, Engel OP,  Ulrich, Funk,  Mirna, Geiger,  Gunter, Gomringer,  Nora-Eugenie, Grunwald,  Armin, Hoppe,  Felicitas, Kökgıran,  Gürcan, Krusche,  Lisa, Mansour,  Ahmad, Mertes SJ,  Klaus, Nothelle,  Claudia, Nothelle-Wildfeuer,  Ursula, Straubhaar,  Thomas, Tenorth,  Heinz-Elmar, Zaborowski,  Holger
Was ist „katholische Bildung“ bzw. „katholisch-soziale politische Bildung“? Bei aller großen Tradition klingt der Begriff heute fremd. Könnte man nicht gar einen Widerspruch vermuten zwischen dem Katholischen und der politischen Bildung? Allzumal in Zeiten, in denen die Kirche sich mit Demokratisierungsansprüchen innerhalb ihrer eigenen Strukturen alles andere als leichttut? Wie steht es um die Werte und die Freiheit, die Bildung, Religion und die Demokratie? Politiker*innen, Wissenschaftler*innen, Denker*innen, Journalist*innen und Künstler*innen versuchen, jenseits der Stereotype eine Antwort zu geben. Essayistisch, leicht, melancholisch, reflektiert oder scharfzüngig.
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Bildung und Partizipation

Bildung und Partizipation von Beck,  Michael, Ha,  Julia, Jungkunz,  Sebastian, Lehnerer,  Elisa, Meusburger,  Katharina, Ott,  Martina, Quenzel,  Gudrun, Renna,  Alessandro, Schläpfer,  Martina
Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Bildung und Partizipation

Bildung und Partizipation von Beck,  Michael, Ha,  Julia, Jungkunz,  Sebastian, Lehnerer,  Elisa, Meusburger,  Katharina, Ott,  Martina, Quenzel,  Gudrun, Renna,  Alessandro, Schläpfer,  Martina
Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Kritische Vernunft für demokratische Transformationen

Kritische Vernunft für demokratische Transformationen von Geissel,  Brigitte, Manske,  Alexandra
This book traces a scientific biography and thus reflects the development of gender-sensitive political science: its origins in Critical Theory with its visible connection to its paradigms, political science's preoccupation with work as the central 'crux' of gender-specific theory and politics, the discussion of political socialization as an obstacle and simultaneous starting point for women-specific emancipation, and finally globalization in its significance as an opportunity and danger for a gender-equitable democracy.This is why, for Christine Kulke, this commemorative volume also presents central themes of gender-specific political science: a commemorative volume and a kaleidoscope worth reading.
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Kritische Vernunft für demokratische Transformationen

Kritische Vernunft für demokratische Transformationen von Geissel,  Brigitte, Manske,  Alexandra
This book traces a scientific biography and thus reflects the development of gender-sensitive political science: its origins in Critical Theory with its visible connection to its paradigms, political science's preoccupation with work as the central 'crux' of gender-specific theory and politics, the discussion of political socialization as an obstacle and simultaneous starting point for women-specific emancipation, and finally globalization in its significance as an opportunity and danger for a gender-equitable democracy.This is why, for Christine Kulke, this commemorative volume also presents central themes of gender-specific political science: a commemorative volume and a kaleidoscope worth reading.
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Kritische Vernunft für demokratische Transformationen

Kritische Vernunft für demokratische Transformationen von Geissel,  Brigitte, Manske,  Alexandra
This book traces a scientific biography and thus reflects the development of gender-sensitive political science: its origins in Critical Theory with its visible connection to its paradigms, political science's preoccupation with work as the central 'crux' of gender-specific theory and politics, the discussion of political socialization as an obstacle and simultaneous starting point for women-specific emancipation, and finally globalization in its significance as an opportunity and danger for a gender-equitable democracy.This is why, for Christine Kulke, this commemorative volume also presents central themes of gender-specific political science: a commemorative volume and a kaleidoscope worth reading.
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Sozialen Zusammenhalt stärken

Sozialen Zusammenhalt stärken von Bescherer,  Peter, Brodowski,  Michael, Gies,  Philipp, Hannemann,  Raiko, Nikolic,  Ljubica, Rathke,  Nele, Sievi,  Luzia, Stapf-Finé,  Heinz, Stephan,  Jakob
Wie entstehen demokratieferne Einstellungen in einer Kommune? Diese Studie stellt heraus, dass Menschen sich von der Demokratie abwenden, wenn diese ihr Versprechen auf soziale Gleichheit nicht erfüllt. Der Bereitschaft, sich zu engagieren, steht die schwere Erreichbarkeit der etablierten Politik gegenüber. Von diesen Beobachtungen ausgehend entwickeln die Autor*innen Ansätze, wie auf kommunaler Ebene die repräsentative Demokratie durch direktere Formen der Mitwirkung gestärkt werden könnte.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Sozialen Zusammenhalt stärken

Sozialen Zusammenhalt stärken von Bescherer,  Peter, Brodowski,  Michael, Gies,  Philipp, Hannemann,  Raiko, Nikolic,  Ljubica, Rathke,  Nele, Sievi,  Luzia, Stapf-Finé,  Heinz, Stephan,  Jakob
Wie entstehen demokratieferne Einstellungen in einer Kommune? Diese Studie stellt heraus, dass Menschen sich von der Demokratie abwenden, wenn diese ihr Versprechen auf soziale Gleichheit nicht erfüllt. Der Bereitschaft, sich zu engagieren, steht die schwere Erreichbarkeit der etablierten Politik gegenüber. Von diesen Beobachtungen ausgehend entwickeln die Autor*innen Ansätze, wie auf kommunaler Ebene die repräsentative Demokratie durch direktere Formen der Mitwirkung gestärkt werden könnte.
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Sozialen Zusammenhalt stärken

Sozialen Zusammenhalt stärken von Bescherer,  Peter, Brodowski,  Michael, Gies,  Philipp, Hannemann,  Raiko, Nikolic,  Ljubica, Rathke,  Nele, Sievi,  Luzia, Stapf-Finé,  Heinz, Stephan,  Jakob
Wie entstehen demokratieferne Einstellungen in einer Kommune? Diese Studie stellt heraus, dass Menschen sich von der Demokratie abwenden, wenn diese ihr Versprechen auf soziale Gleichheit nicht erfüllt. Der Bereitschaft, sich zu engagieren, steht die schwere Erreichbarkeit der etablierten Politik gegenüber. Von diesen Beobachtungen ausgehend entwickeln die Autor*innen Ansätze, wie auf kommunaler Ebene die repräsentative Demokratie durch direktere Formen der Mitwirkung gestärkt werden könnte.
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Rechte Verhältnisse in Hochschule und Gesellschaft

Rechte Verhältnisse in Hochschule und Gesellschaft von Baum,  Markus, Biskamp,  Floris, Breidung,  Julia Maria, Bücken,  Susanne, Ernst,  Tim, Gebhardt,  Richard, Hasenjürgen,  Brigitte, Illmer,  Leonie, Mallmann,  Weena, Manow,  Philip, Markgraf,  Philipp, Meiers,  Johanna, Michel,  Laura, Paschert,  Insa, Seeliger,  Martin, Spetsmann-Kunkel,  Martin, Wilden,  Annika, Zeevaert,  Johanna
Rassismus, Antisemitismus und Rechtspopulismus sind allgegenwärtig und berühren auch Hochschulen als Bildungsorte in ihrer gesellschaftlichen Verantwortung. Der Band thematisiert aus unterschiedlichen Blickwinkeln aktuelle rassistische, antisemitische und faschistische Erscheinungen in Gesellschaft und Hochschule und diskutiert die hochschulpolitischen Potentiale diesen entgegenzuwirken in der Lehre und in der Transferarbeit.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Katholische politische Bildung?

Katholische politische Bildung? von Baumanns,  Markus, Engel OP,  Ulrich, Funk,  Mirna, Geiger,  Gunter, Gomringer,  Nora-Eugenie, Grunwald,  Armin, Hoppe,  Felicitas, Kökgıran,  Gürcan, Krusche,  Lisa, Mansour,  Ahmad, Mertes SJ,  Klaus, Nothelle,  Claudia, Nothelle-Wildfeuer,  Ursula, Straubhaar,  Thomas, Tenorth,  Heinz-Elmar, Zaborowski,  Holger
Was ist „katholische Bildung“ bzw. „katholisch-soziale politische Bildung“? Bei aller großen Tradition klingt der Begriff heute fremd. Könnte man nicht gar einen Widerspruch vermuten zwischen dem Katholischen und der politischen Bildung? Allzumal in Zeiten, in denen die Kirche sich mit Demokratisierungsansprüchen innerhalb ihrer eigenen Strukturen alles andere als leichttut? Wie steht es um die Werte und die Freiheit, die Bildung, Religion und die Demokratie? Politiker*innen, Wissenschaftler*innen, Denker*innen, Journalist*innen und Künstler*innen versuchen, jenseits der Stereotype eine Antwort zu geben. Essayistisch, leicht, melancholisch, reflektiert oder scharfzüngig.
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Ein neuer Blick auf 1968

Ein neuer Blick auf 1968 von Eisfeld,  Rainer
1968 haben sich Teile der Politikwissenschaft radikal-reformerisch engagiert. Gestützt auf biographische Erfahrungen sucht der Autor den Grundgedanken dieser Revolte in einem Verständnis von Demokratie, das sich auf die niemals endende Aufgabe der Herstellung demokratischerer Verhältnisse durch radikale Reformen konzentriert  – und fordert die Politikwissenschaft zu einer Rückkehr zu diesem Grundgedanken auf.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Bildung und Partizipation

Bildung und Partizipation von Beck,  Michael, Ha,  Julia, Jungkunz,  Sebastian, Lehnerer,  Elisa, Meusburger,  Katharina, Ott,  Martina, Quenzel,  Gudrun, Renna,  Alessandro
Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist.
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Bildung und Partizipation von Beck,  Michael, Ha,  Julia, Jungkunz,  Sebastian, Lehnerer,  Elisa, Meusburger,  Katharina, Ott,  Martina, Quenzel,  Gudrun, Renna,  Alessandro
Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist.
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Bildung und Partizipation von Beck,  Michael, Ha,  Julia, Jungkunz,  Sebastian, Lehnerer,  Elisa, Meusburger,  Katharina, Ott,  Martina, Quenzel,  Gudrun, Renna,  Alessandro
Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist.
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Ein neuer Blick auf 1968

Ein neuer Blick auf 1968 von Eisfeld,  Rainer
1968 haben sich Teile der Politikwissenschaft radikal-reformerisch engagiert. Gestützt auf biographische Erfahrungen sucht der Autor den Grundgedanken dieser Revolte in einem Verständnis von Demokratie, das sich auf die niemals endende Aufgabe der Herstellung demokratischerer Verhältnisse durch radikale Reformen konzentriert  – und fordert die Politikwissenschaft zu einer Rückkehr zu diesem Grundgedanken auf.
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Ein neuer Blick auf 1968

Ein neuer Blick auf 1968 von Eisfeld,  Rainer
1968 haben sich Teile der Politikwissenschaft radikal-reformerisch engagiert. Gestützt auf biographische Erfahrungen sucht der Autor den Grundgedanken dieser Revolte in einem Verständnis von Demokratie, das sich auf die niemals endende Aufgabe der Herstellung demokratischerer Verhältnisse durch radikale Reformen konzentriert  – und fordert die Politikwissenschaft zu einer Rückkehr zu diesem Grundgedanken auf.
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Ein neuer Blick auf 1968

Ein neuer Blick auf 1968 von Eisfeld,  Rainer
1968 haben sich Teile der Politikwissenschaft radikal-reformerisch engagiert. Gestützt auf biographische Erfahrungen sucht der Autor den Grundgedanken dieser Revolte in einem Verständnis von Demokratie, das sich auf die niemals endende Aufgabe der Herstellung demokratischerer Verhältnisse durch radikale Reformen konzentriert  – und fordert die Politikwissenschaft zu einer Rückkehr zu diesem Grundgedanken auf.
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