Neue Musik in Lateinamerika speist sich in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts aus zwei Anliegen: Zum einen aus der Bewusstseinsergreifung nach eigener Identität und der Unabhängigkeit von hegemonialen Machtzentren. Zum anderen aus dem kontinentweiten Bedürfnis nach sozialer Gerechtigkeit und deren Fortbestehen bzw. dem Widerstand während der Niederschlagung alternativer politischer Strukturen durch die Militärdiktaturen der Siebziger- und Achtzigerjahre. Beide Überlegungen finden ihren Niederschlag in musikalischen Strukturen, die sich aus diesem Bestreben heraus mit der tiefgreifenden Wiederinanspruchnahme des präkolumbianischen Erbes sowie der Herausbildung einer eigenen Klangsprache, die sich unabhängig von (neo-) kolonialen Zentren versteht, beschäftigt. Kunstschaffende wie Graciela Paraskevaídis, Hilda Dianda, Coriún Aharonián, Eduardo Cáceres, Cecilia Cordero, Ulises Ferretti und Juan José Iturriberry gehen während der jüngsten Militärdiktaturen ihrer Länder nicht ins Exil, sondern widmen sich aus dem Innern der Diktaturen heraus einer Form des kulturellen Widerstandes, der die Strukturen und Wege Neuer Musik mit sozialer, politischer und historischer Verantwortung vereint.
Die vorliegende Arbeit nimmt den besonderen historischen und gesellschaftlichen Kontext dieses Musikschaffens in den Fokus. Anhand von zahlreichen Abbildungen, Notenbeispielen und geeigneten Analysen soll untersucht werden, inwiefern und in welcher Form Neue Musik tiefgreifende und nachhaltige Beiträge zu Veränderungen in gesellschaftlichen oder politischen Strukturen im Lateinamerika des 20. Jahrhunderts liefern kann. Darüber hinaus soll gezeigt werden, welche Bedeutung Kunstprodukten im eigentlichen, übergeordneten Ziel des Kontinents zukommt: der Umkehrung gesellschaftlicher und kultureller Strukturen zugunsten eines gleichberechtigten Dialoges der Kulturen auf Augenhöhe.
Dem Buch liegt eine MP3-CD mit Hörbeispielen bei.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Die Festspiel-Dialoge setzten sich von Beginn an mit den jeweiligen Neuinszenierungen der Salzburger Festspiele und ihrem gesellschaftlichen Kontext auseinander, waren gewissermaßen werkbezogene Begleiter des weltbekannten Festivals. Die Redner*innen deckten ein weites Feld ab, sie kamen unter anderem aus der Kunst, der Philosophie, der Literatur, der Soziologie, der Trendforschung, dem Kulturjournalismus, der Musikwissenschaft, der Hirnforschung oder der Genetik. Menschen zu einem intellektuellen Dialog aufzufordern und daraus Neues zu entwickeln, war Michael Fischer (1945–2014), dem Initiator und langjährigen Leiter der Festspiel-Dialoge, immer sehr wichtig.
Dieses Buch präsentiert eine Sammlung erstklassiger Beiträge aus 21 Jahren Festspiel-Dialogen.
Beiträge u.a. von Aleida und Jan Assmann, Karl Heinz Bohrer, Elisabeth Bronfen, Massimo Cacciari, Antonia Eder, Michael Fischer, Volker Gerhardt, Eric. J. Hobsbawm, Rolf Hochhuth, Konrad Paul Liessmann, Wolf Lepenies und Birgit Recki.
Aktualisiert: 2020-12-10
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Welche Sprachen zu einer Zeit gelernt und unterrichtet werden, hängt eng mit politischen und gesellschaftlichen Entwicklungen zusammen. Die Beiträge des Sammelbandes zeigen an zahlreichen Beispielen, die zeitlich von der frühen Neuzeit bis ins 20. Jahrhundert und geographisch von Georgien über Osteuropa und den deutschsprachigen Raum bis in die USA reichen, wie Sprachenwahl und auch die Gestaltung von Unterricht, Lehrmaterialien und Lernsituationen im politischen Kontext verankert waren.
Aktualisiert: 2021-01-21
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