Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen

Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen von Bos,  Wilfried, Drossel,  Kerstin, Strietholt,  Rolf
Die Empirische Bildungsforschung stellt bereits seit längerem empirische Daten bereit, die zur Steuerung des Bildungswesens sowie zur Konzeption, Implementation und Evaluation von Reformansätzen und Innovationen im Bildungssystem und in Bildungsinstitutionen genutzt werden können. Gleichzeitig wird jedoch auch kritisch hinterfragt, inwieweit die Bildungsforschung im Rahmen dieser „empirischen Wende“ tatsächlich nützliche Informationen bereitstellen kann und inwieweit die Bildungspolitik, die Bildungsadministration und die pädagogische Praxis das Potenzial dieser Informationen erkennen und verwenden. Dieser Band dokumentiert eine Reihe von Beiträgen zu empirischen Forschungsergebnissen, die im Rahmen der Tagung „Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen“ 2013 in Dortmund präsentiert wurden.
Aktualisiert: 2020-05-15
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Bildungsmonitoring, Bildungsmanagement und Bildungssteuerung in Kommunen

Bildungsmonitoring, Bildungsmanagement und Bildungssteuerung in Kommunen von Döbert,  Hans, Weishaupt,  Horst
Dieses Handbuch beschäftigt sich mit den drei thematischen Schwerpunkten „kommunales Bildungsmonitoring“, kommunales Bildungsmanagement“ und „Bildungssteuerung in Kommunen“ und stützt sich dabei zu einem großen Teil auf Erfahrungen mit dem BMBF-Programm „Lernen vor Ort“ (LvO). Der Band richtet sich an bildungspolitisch Verantwortliche in Kommunen, Mitarbeiter in kommunalen Ämtern und alle an Steuerungsfragen im Bildungswesen Interessierten in Forschung und Bildungspraxis.
Aktualisiert: 2021-06-29
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