Innovation, Forschung durch Entwicklung, Informations- und Kommunikationstechnologie, Unternehmungsgründung und Unternehmertum: Dies sind die wichtigsten Begriffe und Konzepte, die die Arbeit von Prof. Dr. Dr. h. c. Norbert Szyperski kennzeichnen.
Die gesamte Vielfalt des Themas ,Innovation’ steht seit vielen Jahren im Mittelpunkt des Schaffens von Norbert Szyperski. Anlässlich seines 75. Geburtstages möchten wir diesem kreativen und lebendigen Streiter für Innovation nun nicht nur eine ‚Festschrift’ widmen, sondern auch eine ‚Streitschrift für Innovation’.
Norbert Szyperski kennt und lebt viele Rollen: Er ist Wissenschaftler und Unternehmer, Innovator und Anreger, aber auch Mentor und Förderer. Was er uns vorlebt, ohne das demonstrativ zu tun, kann beispielhaft verstanden werden für Deutschland insgesamt: keine Angst vor der Zukunft zu haben, Rückschläge auch persönliche zu überwinden sowie kraftvoll und mit innovativen Ideen an der erfolgreichen Gestaltung der Zukunft mitzuwirken.
Zu dem vorliegenden Band liefern Weggefährten, Kollegen und Schüler von Norbert Szyperski Beiträge und entfalten so ein breites Spektrum der Forschung und Praxis zur Innovation in Deutschland durch Unternehmensgründungen, Innovationsprojekte, Innovation in Organisation und Führung, Informationsmanagement und ‚last but not least’ durch die innovative Universität.
Die Vielfalt der Beiträge macht deutlich, dass das Innovationspotenzial von Forschung und wirtschaftlicher Praxis in Deutschland durchaus Erfolg versprechend ist und den Eindruck vermittelt, dass wir die Herausforderungen der Zukunft meistern können, wenn es uns gelingt, Innovationen den Platz einzuräumen, der ihnen ganz im Sinne von Norbert Szyperski zusteht: treibende Kraft für die erfolgreiche Gestaltung der Zukunft zu sein.
Aktualisiert: 2019-10-03
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In interorganisationalen Kooperationen muss das Management von Lernprozessen zur Wissensschaffung und -teilung nach wie vor zu den schwierigeren Aufgaben gezählt werden. Dabei geht es insbesondere für Kleine und Mittelständische Unternehmungen (KMU) in Hochtechnologiebranchen wie der Biotechnologiebranche nicht nur um die Lernprozesse innerhalb der fachlichen Themenbereiche einer Kooperation. Darüber hinaus wird das Kooperieren selbst zum Gegenstand von Lernprozessen, die letztendlich auf den Ausbau einer eigenen Kooperationskompetenz ausgerichtet sind.
Mit dem Kooperations-Engineering stellt die vorliegende Arbeit deshalb einen systematisch-planmässigen Ansatz zur Gestaltung von Kooperationen insbesondere aus Sicht des interorganisationalen Lernens vor. Auf Grundlage einer empirischen Untersuchung in KMU der Biotechnologiebranche sowohl in Deutschland als auch in den Vereinigten Staaten von Amerika wird für jede einzelne Phase des Kooperationslebenszyklus und für einen phasenübergreifenden Bereich zu-nächst die Ableitung spezifischer Rahmenbedingungen und Lernziele geleistet. Auf deren Grundlage findet anschliessend die Ausarbeitung von konkreten Prinzipien als Handlungsgrundlage für die Gestaltung der interorganisationalen Zusammenarbeit statt.
Durch die erarbeiteten Prinzipien können konkrete Methoden und Verfahren in Kooperationen zur Gestaltung des interorganisationalen Lernens gezielt angewendet werden. Gleichzeitig ist es möglich, deren Wirkungsweisen kritisch zu überprüfen und gegebenenfalls zu verbessern oder aber grundsätzlich neue Methoden und Verfahren zu entwickeln.
Aktualisiert: 2019-10-03
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