Die Uniklinik Köln hat das Modell des Patienten-Service nach einer zweijährigen Pilotphase 2008 fest in die Organisationsstruktur implementiert. Erfahrungen, Erkenntnisse und notwendigen Anforderungen werden mit diesem Buch zum ersten Mal veröffentlicht.
Von der Idee, bis hin zur Implementierung und Erweiterung gibt es aus unternehmerischer Sicht unterschiedlichste Aspekte zu berücksichtigen. Die im Prozess erfahrenen Problematiken werden nachvollziehbar dargestellt; Vor- und
Nachteile werden kritisch beleuchtet.
Das Buch liefert die Beschreibung des ersten, umfangreichen Modells im deutschen Gesundheitswesen und bietet gleichzeitig eine Orientierungshilfe zur zukünftigen Etablierung von Servicedienstleistungen in diesem Bereich.
Aktualisiert: 2021-10-21
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Dieses Praxisbegleitheft für das 3. Ausbildungsjahr kann in unterschiedlichen Ausbildungsformen (Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege sowie integrativ oder generalistisch etc.) genutzt werden, weil die Inhalte der Lernsituationen auf den Lernfeldern/Themenbereichen der Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege basieren.
Das Praxibegleitheft eignet sich auch für die Erstellung eines Curriculum für den Lernort Schule und den Ausbildungsplan für den Lernort Praxis. Dabei ist eine Übereinstimmung mit den im Heft formulierten Lernsituationen zwar sinnvoll, jedoch nicht erforderlich.
Die Lernsituationen spiegeln realistische Handlungssituationen wider, die für Schüler und Praxisanleiter, unabhängig von der Art der Einbindung im Unterricht, einen hohen Wiedererkennungsfaktor haben.
Die Formblätter in den Büchern können Sie kostenlos downloaden unter
www.pflegen-online.de
Aktualisiert: 2021-10-21
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Die Uniklinik Köln hat das Modell des Patienten-Service nach einer zweijährigen Pilotphase 2008 fest in die Organisationsstruktur implementiert. Erfahrungen, Erkenntnisse und notwendigen Anforderungen werden mit diesem Buch zum ersten Mal veröffentlicht.
Von der Idee, bis hin zur Implementierung und Erweiterung gibt es aus unternehmerischer Sicht unterschiedlichste Aspekte zu berücksichtigen. Die im Prozess erfahrenen Problematiken werden nachvollziehbar dargestellt; Vor- und
Nachteile werden kritisch beleuchtet.
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Das Praxibegleitheft eignet sich auch für die Erstellung eines Curriculum für den Lernort Schule und den Ausbildungsplan für den Lernort Praxis. Dabei ist eine Übereinstimmung mit den im Heft formulierten Lernsituationen zwar sinnvoll, jedoch nicht erforderlich.
Die Lernsituationen spiegeln realistische Handlungssituationen wider, die für Schüler und Praxisanleiter, unabhängig von der Art der Einbindung im Unterricht, einen hohen Wiedererkennungsfaktor haben.
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