Schlüsselwort: Kursbuch Religion

Repräsentationen des Globalen Südens im evangelischen Religionsbuch

Repräsentationen des Globalen Südens im evangelischen Religionsbuch von Henningsen, Julia
Religiöse Bildung im postkolonialen Kontext bedeutet ein Verlernen und Neulernen in Hinsicht auf Repräsentationen des Globalen Südens. Wie wird der Globale Süden im Religionsunterricht repräsentiert? Dieser Frage wird in der vorliegenden interdisziplinär angelegten Untersuchung am Beispiel des Schulbuchs „Kursbuch Religion“ nachgegangen. Als Analyseinstrumentarium dienen postkoloniale Theorien und verschiedene Aspekte des Repräsentationsbegriffs. Mithilfe der Thematischen Diskursanalyse werden Muster und Themenkomplexe auf synchroner und diachroner Ebene rekonstruiert und ausgewertet. Dabei fokussiert die Analyse drei Aspekte globalisierter Religion: globale Verantwortung, globales Christentum und globale Religionen. Schließlich werden didaktische Konsequenzen für postkoloniale Repräsentationen im Religionsunterricht gezogen. Damit leistet die Untersuchung einen weiterführenden Beitrag zur postkolonialen Aufarbeitung in der Religionspädagogik und auch in ihren Bezugsdisziplinen.
Aktualisiert: 2023-04-21
Autor:
> findR *
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Repräsentationen des Globalen Südens im evangelischen Religionsbuch

Repräsentationen des Globalen Südens im evangelischen Religionsbuch von Henningsen, Julia
Religiöse Bildung im postkolonialen Kontext bedeutet ein Verlernen und Neulernen in Hinsicht auf Repräsentationen des Globalen Südens. Wie wird der Globale Süden im Religionsunterricht repräsentiert? Dieser Frage wird in der vorliegenden interdisziplinär angelegten Untersuchung am Beispiel des Schulbuchs „Kursbuch Religion“ nachgegangen. Als Analyseinstrumentarium dienen postkoloniale Theorien und verschiedene Aspekte des Repräsentationsbegriffs. Mithilfe der Thematischen Diskursanalyse werden Muster und Themenkomplexe auf synchroner und diachroner Ebene rekonstruiert und ausgewertet. Dabei fokussiert die Analyse drei Aspekte globalisierter Religion: globale Verantwortung, globales Christentum und globale Religionen. Schließlich werden didaktische Konsequenzen für postkoloniale Repräsentationen im Religionsunterricht gezogen. Damit leistet die Untersuchung einen weiterführenden Beitrag zur postkolonialen Aufarbeitung in der Religionspädagogik und auch in ihren Bezugsdisziplinen.
Aktualisiert: 2023-04-21
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Das Kursbuch Religion – ein Bestseller des modernen Religionsunterrichts

Das Kursbuch Religion – ein Bestseller des modernen Religionsunterrichts von Herrmann, Hans-Jürgen
Das Buch bietet ein Porträt des "Klassenprimus" unter den Religionsbüchern in seinen Ausgaben seit 1976. Es ist die bisher einzige Analyse einer Religionsbuch-Reihe im Kontext öffentlicher, fachlicher und redaktioneller Diskurse der letzten 40 Jahre. Dadurch entsteht eine einzigartige Darstellung der Religionspädagogik, ihrer didaktischen Ansätze und Themen auf dem Hintergrund der Zeitgeschichte. Es wird deutlich, wie der bildungspolitische Diskurs der Lehrpläne und Curricula stets neue Akzente setzt, wie bisherige Ansätze verschwinden, die später wieder aufgegriffen werden, und nicht zuletzt, wie spezifisch christliche Grundthemen immer wieder neu zum Tragen kommen.
Aktualisiert: 2020-01-01
Autor:
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Das Kursbuch Religion 1 – Ausgabe 2015

Das Kursbuch Religion 1 – Ausgabe 2015 von Dierk, Heidrun, Freudenberger-Lötz, Petra, Heuschele, Jürgen, Kämmerer, Ulrich, Landgraf, Michael, Meißner, Stefan, Petri, Dieter, Rupp, Hartmut, Schmidt, Heinz, Thierfelder, Jörg
Das Kursbuch Religion 1 "Neuausgabe 2015" ist der erste Band einer kompletten Neubearbeitung der Lehrwerksreihe "Das Kursbuch Religion" für mittleres bis höheres Lernniveau. Es orientiert sich an den geltenden Bildungs- bzw. Lehrplänen der einzelnen Bundesländer sowie am Orientierungsrahmen zu den Kompetenzen und Standards für den Evangelischen Religionsunterricht in der Sekundarstufe I. Das Buch liefert Grundlagen für einen kompetenzorientierten Religionsunterricht und für nachhaltiges Lernen.
Aktualisiert: 2023-01-01
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