Im »Atlas der Gebäudegrundrisse« Band 2 sind ca. 300 realisierte Projekte zum Themenbereich Schul- und Hochschulbau sowie Bauten für kulturelle Nutzungen dokumentiert. Auch hier wurde wieder nach dem bewährten Prinzip der Reihe verfahren und überwiegend Bauten neueren Datums und erfolgreiche Wettbewerbsbeiträge dargestellt.Seit dem »Grundrisswerk« von Otto Völkers ist dieses Fachbuch die erste gebäudekundliche Sammlung, in der Grundrisse der wesentlichen Gebäudearten zusammengestellt sind. Das Werk soll als Entwurfshilfe für Planungsaufgaben aus den entsprechenden Bereichen dienen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Während fast eines Jahrhunderts wurde die Problematik der Schulversager in den deutschsprachigen Ländern mit dem Ausbau der Hilfs- schulen bzw. Sonderschulen für Lernbehinderte gelöst. Seit einigen Jahren zeichnet sich eine Gegenbewegung ab, die auf Abschaffung der Sonderschulen und Integration der Lernbehinderten in die Regelschule drängt. Hier werden die Ergebnisse der mehrjährigen Bemühungen um Klärung wichtiger Fragen zur Integrationsproblematik vorgelegt.
Aktualisiert: 2021-03-19
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Aufarbeitung anglo-amerikanischer und deutscher Literatur zum Gegen- standsbereich «Selbstkonzept» und zu Untersuchungen des Selbstkon- zeptes nicht-behinderter und lernbehinderter Personen. Eigene Erhe- bung an circa 600 lernbehinderten Sonderschülern zu Fragen der Artung und Ausprägung verschiedener Aspekte des Selbstkonzeptes wie auch Fragen nach Zusammenhängen zwischen diesen Bereichen und der Bezug zu anderen Merkmalen der untersuchten Population.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Im »Atlas der Gebäudegrundrisse« Band 2 sind ca. 300 realisierte Projekte zum Themenbereich Schul- und Hochschulbau sowie Bauten für kulturelle Nutzungen dokumentiert. Auch hier wurde wieder nach dem bewährten Prinzip der Reihe verfahren und überwiegend Bauten neueren Datums und erfolgreiche Wettbewerbsbeiträge dargestellt.Seit dem »Grundrisswerk« von Otto Völkers ist dieses Fachbuch die erste gebäudekundliche Sammlung, in der Grundrisse der wesentlichen Gebäudearten zusammengestellt sind. Das Werk soll als Entwurfshilfe für Planungsaufgaben aus den entsprechenden Bereichen dienen.
Aktualisiert: 2023-03-31
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Eine Schule verdient nur dann das Prädikat «human», wenn sie auch schwächeren Schülern nicht mit Aussonderung, sondern mit verstärkter Annahme begegnet. Bezogen auf die Lernbehinderten führt dies zu folgender Frage: Ist es in der Schule sowohl unter sozialem Aspekt als auch unter dem Gesichtspunkt möglichst effektiver Wissensaneignung (weiter) zu verantworten, eine Trennung in dem Sinne durchzuführen, dass «normale» und «lernbehinderte» Kinder jeweils besondere Schulen besuchen müssen? Die vorliegende Arbeit versucht auf einer historisch-systematischen Basis einen neuen Weg der Beschulung aufzuzeigen.
Aktualisiert: 2020-09-01
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