Aktualisiert: 2023-05-17
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Unsere Lebens- und Arbeitswelt befindet sich in einem radikalen Umbruch. Sie wird zunehmend hybrid: Reale und virtuelle Welten ergänzen und überlagern sich mehr und mehr. Das hat einen immensen Einfluss darauf, wie wir unser Leben und Arbeiten gestalten. Künstliche Intelligenz wird in allen Bereichen eine immer größere Rolle spielen. Trendforscherin Birgit Gebhardt konstruiert auf höchst originelle Art eine Vorstellung von dem, was kommen mag. In zehn kaleidoskopartigen Szenen entführt sie ihre Leser in eine smart vernetzte Lebens- und Arbeitswelt im Jahre 2040.
Anne, Marek, Xiao Yan und Milan, die mutigen Protagonisten dieser wahrscheinlichen Zukunftsutopie, durchleben ein Spektrum an Erfahrungen und Entwicklungen sowie unterschiedliche Rollen und Realitäten, die so manche Arbeits- wie Alltagssituation aus heutiger Sicht in ein Abenteuer verwandelt. Dabei zeigen sich neue Wege für Erwerbstätigkeit und Engagement, schlaue Lösungen für gesellschaftliche Versorgung und eine veränderte Wahrnehmung von Öffentlichkeit und Privatsphäre.
Zugleich kämpfen die Charaktere auch mit neuen Herausforderungen und überraschenden Wendungen, die sie mithilfe zukünftiger Möglichkeiten meistern. Dies gelingt ihnen für unser heutiges Empfinden unterschiedlich gut oder schlecht: Mal begeistert das neue Möglichkeitsspektrum, mal wirft ihr Lösungsweg kritische Fragen auf, mal verblüfft oder belustigt er. Wie auf einer Bühne agieren beide Darsteller mit dem vorgegebenen Setting, arrangieren sich mit den Rahmenbedingungen oder versuchen, Grenzen zu überschreiten.
Egal ob in Smart Citys oder renaturierten Räumen: Jedes Szenario beschreibt die hybriden Ausprägungen und neuen Angebote für Unternehmen und Forschungseinrichtungen, für Trainingscamps und Freizeitwelten, für Lernwelten und Konsumtempel. Undogmatisch und ohne missionarischen Eifer gibt Birgit Gebhardt ihren Lesern eine implizite Anleitung an die Hand, um Entwicklungsstränge miteinander zu verknüpfen und Muster zu erkennen. Wer sich darauf einlässt, kann das Gedankenspiel auch für sich selbst zu einem Ergebnis führen: Was habe ich erkannt? Was hätte ich getan? Was wird mein Leben verändern?
Aktualisiert: 2023-05-11
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Unsere Lebens- und Arbeitswelt befindet sich in einem radikalen Umbruch. Sie wird zunehmend hybrid: Reale und virtuelle Welten ergänzen und überlagern sich mehr und mehr. Das hat einen immensen Einfluss darauf, wie wir unser Leben und Arbeiten gestalten. Künstliche Intelligenz wird in allen Bereichen eine immer größere Rolle spielen. Trendforscherin Birgit Gebhardt konstruiert auf höchst originelle Art eine Vorstellung von dem, was kommen mag. In zehn kaleidoskopartigen Szenen entführt sie ihre Leser in eine smart vernetzte Lebens- und Arbeitswelt im Jahre 2040.
Anne, Marek, Xiao Yan und Milan, die mutigen Protagonisten dieser wahrscheinlichen Zukunftsutopie, durchleben ein Spektrum an Erfahrungen und Entwicklungen sowie unterschiedliche Rollen und Realitäten, die so manche Arbeits- wie Alltagssituation aus heutiger Sicht in ein Abenteuer verwandelt. Dabei zeigen sich neue Wege für Erwerbstätigkeit und Engagement, schlaue Lösungen für gesellschaftliche Versorgung und eine veränderte Wahrnehmung von Öffentlichkeit und Privatsphäre.
Zugleich kämpfen die Charaktere auch mit neuen Herausforderungen und überraschenden Wendungen, die sie mithilfe zukünftiger Möglichkeiten meistern. Dies gelingt ihnen für unser heutiges Empfinden unterschiedlich gut oder schlecht: Mal begeistert das neue Möglichkeitsspektrum, mal wirft ihr Lösungsweg kritische Fragen auf, mal verblüfft oder belustigt er. Wie auf einer Bühne agieren beide Darsteller mit dem vorgegebenen Setting, arrangieren sich mit den Rahmenbedingungen oder versuchen, Grenzen zu überschreiten.
Egal ob in Smart Citys oder renaturierten Räumen: Jedes Szenario beschreibt die hybriden Ausprägungen und neuen Angebote für Unternehmen und Forschungseinrichtungen, für Trainingscamps und Freizeitwelten, für Lernwelten und Konsumtempel. Undogmatisch und ohne missionarischen Eifer gibt Birgit Gebhardt ihren Lesern eine implizite Anleitung an die Hand, um Entwicklungsstränge miteinander zu verknüpfen und Muster zu erkennen. Wer sich darauf einlässt, kann das Gedankenspiel auch für sich selbst zu einem Ergebnis führen: Was habe ich erkannt? Was hätte ich getan? Was wird mein Leben verändern?
Aktualisiert: 2023-05-11
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Unsere Lebens- und Arbeitswelt befindet sich in einem radikalen Umbruch. Sie wird zunehmend hybrid: Reale und virtuelle Welten ergänzen und überlagern sich mehr und mehr. Das hat einen immensen Einfluss darauf, wie wir unser Leben und Arbeiten gestalten. Künstliche Intelligenz wird in allen Bereichen eine immer größere Rolle spielen. Trendforscherin Birgit Gebhardt konstruiert auf höchst originelle Art eine Vorstellung von dem, was kommen mag. In zehn kaleidoskopartigen Szenen entführt sie ihre Leser in eine smart vernetzte Lebens- und Arbeitswelt im Jahre 2040.
Anne, Marek, Xiao Yan und Milan, die mutigen Protagonisten dieser wahrscheinlichen Zukunftsutopie, durchleben ein Spektrum an Erfahrungen und Entwicklungen sowie unterschiedliche Rollen und Realitäten, die so manche Arbeits- wie Alltagssituation aus heutiger Sicht in ein Abenteuer verwandelt. Dabei zeigen sich neue Wege für Erwerbstätigkeit und Engagement, schlaue Lösungen für gesellschaftliche Versorgung und eine veränderte Wahrnehmung von Öffentlichkeit und Privatsphäre.
Zugleich kämpfen die Charaktere auch mit neuen Herausforderungen und überraschenden Wendungen, die sie mithilfe zukünftiger Möglichkeiten meistern. Dies gelingt ihnen für unser heutiges Empfinden unterschiedlich gut oder schlecht: Mal begeistert das neue Möglichkeitsspektrum, mal wirft ihr Lösungsweg kritische Fragen auf, mal verblüfft oder belustigt er. Wie auf einer Bühne agieren beide Darsteller mit dem vorgegebenen Setting, arrangieren sich mit den Rahmenbedingungen oder versuchen, Grenzen zu überschreiten.
Egal ob in Smart Citys oder renaturierten Räumen: Jedes Szenario beschreibt die hybriden Ausprägungen und neuen Angebote für Unternehmen und Forschungseinrichtungen, für Trainingscamps und Freizeitwelten, für Lernwelten und Konsumtempel. Undogmatisch und ohne missionarischen Eifer gibt Birgit Gebhardt ihren Lesern eine implizite Anleitung an die Hand, um Entwicklungsstränge miteinander zu verknüpfen und Muster zu erkennen. Wer sich darauf einlässt, kann das Gedankenspiel auch für sich selbst zu einem Ergebnis führen: Was habe ich erkannt? Was hätte ich getan? Was wird mein Leben verändern?
Aktualisiert: 2023-05-11
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Unsere Lebens- und Arbeitswelt befindet sich in einem radikalen Umbruch. Sie wird zunehmend hybrid: Reale und virtuelle Welten ergänzen und überlagern sich mehr und mehr. Das hat einen immensen Einfluss darauf, wie wir unser Leben und Arbeiten gestalten. Künstliche Intelligenz wird in allen Bereichen eine immer größere Rolle spielen. Trendforscherin Birgit Gebhardt konstruiert auf höchst originelle Art eine Vorstellung von dem, was kommen mag. In zehn kaleidoskopartigen Szenen entführt sie ihre Leser in eine smart vernetzte Lebens- und Arbeitswelt im Jahre 2040.
Anne, Marek, Xiao Yan und Milan, die mutigen Protagonisten dieser wahrscheinlichen Zukunftsutopie, durchleben ein Spektrum an Erfahrungen und Entwicklungen sowie unterschiedliche Rollen und Realitäten, die so manche Arbeits- wie Alltagssituation aus heutiger Sicht in ein Abenteuer verwandelt. Dabei zeigen sich neue Wege für Erwerbstätigkeit und Engagement, schlaue Lösungen für gesellschaftliche Versorgung und eine veränderte Wahrnehmung von Öffentlichkeit und Privatsphäre.
Zugleich kämpfen die Charaktere auch mit neuen Herausforderungen und überraschenden Wendungen, die sie mithilfe zukünftiger Möglichkeiten meistern. Dies gelingt ihnen für unser heutiges Empfinden unterschiedlich gut oder schlecht: Mal begeistert das neue Möglichkeitsspektrum, mal wirft ihr Lösungsweg kritische Fragen auf, mal verblüfft oder belustigt er. Wie auf einer Bühne agieren beide Darsteller mit dem vorgegebenen Setting, arrangieren sich mit den Rahmenbedingungen oder versuchen, Grenzen zu überschreiten.
Egal ob in Smart Citys oder renaturierten Räumen: Jedes Szenario beschreibt die hybriden Ausprägungen und neuen Angebote für Unternehmen und Forschungseinrichtungen, für Trainingscamps und Freizeitwelten, für Lernwelten und Konsumtempel. Undogmatisch und ohne missionarischen Eifer gibt Birgit Gebhardt ihren Lesern eine implizite Anleitung an die Hand, um Entwicklungsstränge miteinander zu verknüpfen und Muster zu erkennen. Wer sich darauf einlässt, kann das Gedankenspiel auch für sich selbst zu einem Ergebnis führen: Was habe ich erkannt? Was hätte ich getan? Was wird mein Leben verändern?
Aktualisiert: 2023-05-11
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Das Lehrbuch richtet sich an Anfängerinnen und Anfänger eines berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengangs mit kaufmännischem oder gewerblich-technischem Schwerpunkt.
Aktualisiert: 2022-04-14
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Unsere Lebens- und Arbeitswelt befindet sich in einem radikalen Umbruch. Sie wird zunehmend hybrid: Reale und virtuelle Welten ergänzen und überlagern sich mehr und mehr. Das hat einen immensen Einfluss darauf, wie wir unser Leben und Arbeiten gestalten. Künstliche Intelligenz wird in allen Bereichen eine immer größere Rolle spielen. Trendforscherin Birgit Gebhardt konstruiert auf höchst originelle Art eine Vorstellung von dem, was kommen mag. In zehn kaleidoskopartigen Szenen entführt sie ihre Leser in eine smart vernetzte Lebens- und Arbeitswelt im Jahre 2040.
Anne, Marek, Xiao Yan und Milan, die mutigen Protagonisten dieser wahrscheinlichen Zukunftsutopie, durchleben ein Spektrum an Erfahrungen und Entwicklungen sowie unterschiedliche Rollen und Realitäten, die so manche Arbeits- wie Alltagssituation aus heutiger Sicht in ein Abenteuer verwandelt. Dabei zeigen sich neue Wege für Erwerbstätigkeit und Engagement, schlaue Lösungen für gesellschaftliche Versorgung und eine veränderte Wahrnehmung von Öffentlichkeit und Privatsphäre.
Zugleich kämpfen die Charaktere auch mit neuen Herausforderungen und überraschenden Wendungen, die sie mithilfe zukünftiger Möglichkeiten meistern. Dies gelingt ihnen für unser heutiges Empfinden unterschiedlich gut oder schlecht: Mal begeistert das neue Möglichkeitsspektrum, mal wirft ihr Lösungsweg kritische Fragen auf, mal verblüfft oder belustigt er. Wie auf einer Bühne agieren beide Darsteller mit dem vorgegebenen Setting, arrangieren sich mit den Rahmenbedingungen oder versuchen, Grenzen zu überschreiten.
Egal ob in Smart Citys oder renaturierten Räumen: Jedes Szenario beschreibt die hybriden Ausprägungen und neuen Angebote für Unternehmen und Forschungseinrichtungen, für Trainingscamps und Freizeitwelten, für Lernwelten und Konsumtempel. Undogmatisch und ohne missionarischen Eifer gibt Birgit Gebhardt ihren Lesern eine implizite Anleitung an die Hand, um Entwicklungsstränge miteinander zu verknüpfen und Muster zu erkennen. Wer sich darauf einlässt, kann das Gedankenspiel auch für sich selbst zu einem Ergebnis führen: Was habe ich erkannt? Was hätte ich getan? Was wird mein Leben verändern?
Aktualisiert: 2023-01-31
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Unsere Lebens- und Arbeitswelt befindet sich in einem radikalen Umbruch. Sie wird zunehmend hybrid: Reale und virtuelle Welten ergänzen und überlagern sich mehr und mehr. Das hat einen immensen Einfluss darauf, wie wir unser Leben und Arbeiten gestalten. Künstliche Intelligenz wird in allen Bereichen eine immer größere Rolle spielen. Trendforscherin Birgit Gebhardt konstruiert auf höchst originelle Art eine Vorstellung von dem, was kommen mag. In zehn kaleidoskopartigen Szenen entführt sie ihre Leser in eine smart vernetzte Lebens- und Arbeitswelt im Jahre 2040.
Anne, Marek, Xiao Yan und Milan, die mutigen Protagonisten dieser wahrscheinlichen Zukunftsutopie, durchleben ein Spektrum an Erfahrungen und Entwicklungen sowie unterschiedliche Rollen und Realitäten, die so manche Arbeits- wie Alltagssituation aus heutiger Sicht in ein Abenteuer verwandelt. Dabei zeigen sich neue Wege für Erwerbstätigkeit und Engagement, schlaue Lösungen für gesellschaftliche Versorgung und eine veränderte Wahrnehmung von Öffentlichkeit und Privatsphäre.
Zugleich kämpfen die Charaktere auch mit neuen Herausforderungen und überraschenden Wendungen, die sie mithilfe zukünftiger Möglichkeiten meistern. Dies gelingt ihnen für unser heutiges Empfinden unterschiedlich gut oder schlecht: Mal begeistert das neue Möglichkeitsspektrum, mal wirft ihr Lösungsweg kritische Fragen auf, mal verblüfft oder belustigt er. Wie auf einer Bühne agieren beide Darsteller mit dem vorgegebenen Setting, arrangieren sich mit den Rahmenbedingungen oder versuchen, Grenzen zu überschreiten.
Egal ob in Smart Citys oder renaturierten Räumen: Jedes Szenario beschreibt die hybriden Ausprägungen und neuen Angebote für Unternehmen und Forschungseinrichtungen, für Trainingscamps und Freizeitwelten, für Lernwelten und Konsumtempel. Undogmatisch und ohne missionarischen Eifer gibt Birgit Gebhardt ihren Lesern eine implizite Anleitung an die Hand, um Entwicklungsstränge miteinander zu verknüpfen und Muster zu erkennen. Wer sich darauf einlässt, kann das Gedankenspiel auch für sich selbst zu einem Ergebnis führen: Was habe ich erkannt? Was hätte ich getan? Was wird mein Leben verändern?
Aktualisiert: 2023-01-31
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Aktualisiert: 2023-01-31
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Das Lehrbuch richtet sich an Anfängerinnen und Anfänger eines berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengangs mit kaufmännischem oder gewerblich-technischem Schwerpunkt.
Aktualisiert: 2021-09-25
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Das Lehrbuch richtet sich an Anfängerinnen und Anfänger eines berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengangs mit kaufmännischem oder gewerblich-technischem Schwerpunkt.
Aktualisiert: 2021-09-24
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Baukultur ist eine Gemeinschaftsaufgabe des Bauens und Planens und zunehmend auch Gegenstand vielfältiger Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche. Die vorliegende Studie untersucht erstmalig, wie Heranwachsende diese Angebote erleben und in ihre alltägliche Lebenswelt einbetten. Darüber hinaus beziehen Kinder und Jugendliche wichtige biographische Erfahrungen und Entscheidungen mit ein: Nicht nur in Bezug auf das Umgestalten der eigenen vier Wände, auch auf Reisen und im Internet beschreiben sie ihr Verständnis von Raum und baukulturellem Lernen.
Die AutorInnen bilden durch die Kombination visueller und narrativer Methoden baukulturelle Erfahrungen biografisch umfassend ab. Wo sind Anknüpfungspunkte für PädagogInnen und PraktikerInnen im Bereich der Architektur, der Planung und der Kunst in ihrer Arbeit mit Heranwachsenden? Welche Zusammenhänge zwischen Biographien und baukulturellem Lernen entstehen? Wie kann Bildung heute und in Zukunft zur Teilhabe an der Gestaltung der gebauten Umwelt beitragen? Abseits der gewohnten Denkmuster eröffnen Kinder und Jugendliche neue Einblicke in Bildungsorte und Lernwelten der Baukultur.
Aktualisiert: 2020-07-10
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Der Autor gibt einen weit gespannten Überblick über die Formen differenzierter Lernwege und deren Ausgestaltung. Dies geschieht immer mit Blick darauf, für jede Schülerin und jeden Schüler den optimalen Lernerfolg zu sichern. In diesem Rahmen wird die Binnendifferenzierung systematisch entwickelt. Vor allem Lehrkräfte und Schulleitungen der Sekundarstufe I erhalten wertvolle Anregungen für die Unterrichtspraxis.
Aktualisiert: 2020-01-01
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Für die Berufs- und Erwachsenenbildungsforschung ist Lernen als Leitbegriff der Bildungspraxis und -politik und noch viel mehr Lernen als biografisches und organisationales Phänomen keine neue Herausforderung. Planung, Gestaltung, Begleitung, Reflexion, Ergebnissicherung und Wirkungsbetrachtung von beruflichen Lernprozessen zeigen anhaltende Veränderung: Lernorte werden vielfältiger, Lernarrangements weisen unterschiedliche Grade an Fremd- und Selbststeuerung auf und auch das Konzept von Beruflichkeit verlangt vor dem Hintergrund zunehmend individualisierter Erwerbsverläufe und wachsender Bedeutung von überfachlichen Kompetenzen eine Weiterentwicklung. Mit diesen vielfachen Entgrenzungen sind aber auch individuelle und strukturelle Hürden des Zugangs und des Lernerfolgs in bekannter, aber auch gewandelter Gestalt verbunden.
Dieser Band versammelt ausgewählte Beiträge der 3. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung zu diesen Fragen sowie zu weiteren Themen wie etwa Berufsmatura, Lernumgebung, Berufswahl und Kompetenzentwicklung.
Mit Beiträgen von Anke Bahl, Marius R. Busemeyer, Christian Ebner, Karina Fernandez, Norbert Lachmayr, Kjell Rubenson, Anke Settelmeyer, Alfred Weinberger, Petra Ziegler und vielen anderen.
Aktualisiert: 2020-05-01
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Die gegenwärtige „Wiederentdeckung der kulturellen Dimension“, bei der die kulturellen Besonderheiten von Gesellschaften, Völkern oder Regionen mit dem globalen Wirtschafts- und Finanzsystem interagieren, bringt unterschiedliche explosive Gemische hervor. Diese heikle Mischung aus „Kultur“ und „Globalisierung“ stellt nach dem Ende des Ost-West-Konfliktes die eigentliche Herausforderung dar.
Die Beiträge dieses Buches sind das Ergebnis der unterschiedlichen Erfahrungen, die von Dozenten, Beratern und Studierenden in der Begegnung zwischen West- und Osteuropa gemacht wurden. Der west-östliche Hörsaal verweist als Metapher auf einen Raum, in dem Begegnungen zwischen West und Ost frei von Gewalt, Bedrohung und Angst stattfinden können. Nach Jahren unterschiedlichster Erfahrungen und auch Enttäuschungen - angesichts ehrgeiziger Zielsetzungen und mangelndem gegenseitigen Verständnis in der Ost-West-Kooperation - erscheint die Einrichtung eines Raumes für den Dialog, die Kontroverse und das Lernen zwischen West und Ost in höchstem Maße geboten. West und Ost müssen vor allen Dingen lernen, voneinander zu lernen.
Aktualisiert: 2019-01-08
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Aus der Lehr-Lernforschung werden drei Fragekreise untersucht und an ausgewählten Sachverhalten abgehandelt: 1. Worin kann man pathologische Entwicklungen in bestimmten schulischen Lernwelten unserer Tage erblicken und durch welche Lehrstrategien wäre ihnen zu begegnen? 2. Zu welchen Instruktionsmaximen führt die Eigenart der jeweiligen Sachstruktur (Fremdsprachen, Deutsch, technische Bildung)? Und mit welchen Lernstrukturen ist dabei zu rechnen? Was heisst das für Differenzierungsfragen in der Schule? 3. Inwieweit ergeben sich allein schon durch die reflektierte Beschreibung von Lehr-Lernkonstellationen (Planung, Handlungsorganisation, Abschlüsse) Einsichten in Bedingungen bestimmter Unterrichtsabläufe, so dass die Kenntnis solcher Zusammenhänge dem Unterrichtenden in Fragen der Organisation von Lehren und Lernen weiterhelfen?
Aktualisiert: 2019-12-19
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