Den eigenen Umgang mit Normen in den Bereichen Drama und Theater wahrzuneh¬men und das Um-Spielen von Normativität zu erkennen, macht einen großen Reiz der Rezeption von Theaterstücken aus – und konstituiert einen wesentlichen Bestandteil der (theatralen) Rezeptionskompetenz. Sie stellt sich zwar nicht ohne Weiteres ein, kann aber erlernt werden. Dies zeigen die Beiträge in diesem Band, die die auf dem Symposion Deutschdidaktik 2014 begonnene Diskussion aufgreifen, fortführen und vertiefen. Sie nehmen dabei die didaktischen Implikationen der Normen und Normbrüche des Theaters aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick: Sie setzen sich mit Normen und Normbrüchen auseinander, die der Institution Theater inhärent sind, fokussieren thematische und sprachliche Normbrüche als Eigenschaften von Dramentexten und Normen der Einbindung von Theater und Drama in den Deutschunterricht. Schließlich gehen die Beiträge auch der Frage nach, wie das postdramatische Theater und sein Spiel mit Rezeptionsnormen für Schülerinnen und Schüler zugänglich gemacht werden können.
Aktualisiert: 2021-11-25
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Den eigenen Umgang mit Normen in den Bereichen Drama und Theater wahrzuneh¬men und das Um-Spielen von Normativität zu erkennen, macht einen großen Reiz der Rezeption von Theaterstücken aus – und konstituiert einen wesentlichen Bestandteil der (theatralen) Rezeptionskompetenz. Sie stellt sich zwar nicht ohne Weiteres ein, kann aber erlernt werden. Dies zeigen die Beiträge in diesem Band, die die auf dem Symposion Deutschdidaktik 2014 begonnene Diskussion aufgreifen, fortführen und vertiefen. Sie nehmen dabei die didaktischen Implikationen der Normen und Normbrüche des Theaters aus unterschiedlichen Perspektiven in den Blick: Sie setzen sich mit Normen und Normbrüchen auseinander, die der Institution Theater inhärent sind, fokussieren thematische und sprachliche Normbrüche als Eigenschaften von Dramentexten und Normen der Einbindung von Theater und Drama in den Deutschunterricht. Schließlich gehen die Beiträge auch der Frage nach, wie das postdramatische Theater und sein Spiel mit Rezeptionsnormen für Schülerinnen und Schüler zugänglich gemacht werden können.
Aktualisiert: 2021-11-15
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Die Autorin beschäftigt sich mit der Frage, wie Moral- und Strafurteile von Laien zu Stande kommen. Urteilen wir primär intuitiv, wenn wir von einem Normbruch oder einer Straftat erfahren? Oder folgen wir rationalen Überlegungen und berücksichtigen moralische Standards? Erkenntnisse über Strafbedürfnisse der Bevölkerung sind zentral, da Normen nur befolgt werden, wenn die staatliche Sanktionierung nicht zu stark vom Strafbedürfnis der Bevölkerung abweicht. Im Weiteren besteht in den letzten Jahren auch immer mehr ein Trend zur stärkeren Berücksichtigung der Meinung der Bevölkerung in der Strafpraxis. Unter dieser Perspektive ist es auch für die juristische Praxis wichtig, Erkenntnisse zur Entstehung von Moral- und Strafurteilen von Laien zu gewinnen. In der Vergangenheit wurde mehrheitlich davon ausgegangen, dass Urteile primär nach einem rationalen Entscheidungsprozess ablaufen. Neuere Theorien nehmen hingegen einen dominanten Einfluss von intuitiven, omatischen Prozessen an. In der Studie wird ein Zwei-Prozess-Modell der Moral und des Strafens beschrieben, welches sowohl intuitive als auch rationale Prozesse beinhaltet und eine Integration von beiden vornimmt. Das Modell wurde in drei Experimenten und einer Fragebogenstudie empirisch überprüft. Die Ergebnisse stützen die Annahme eines ersten omatischen Urteilsprozesses, der unter gewissen Bedingungen, von einem zweiten rationalen Prozess korrigiert wird. Es werden die Voraussetzungen aufgezeigt, die erfüllt sein müssen, damit rationale Prozesse einsetzen und somit moralische Standards und Regeln überhaupt berücksichtigt werden können. Im Weiteren wird die Frage untersucht, inwieweit gewisse Faktoren, wie beispielsweise Eigenschaften des Opfers oder ein zufällig entstandener Schaden, einen Einfluss auf intuitive Strafurteile haben obwohl sie unter rationalen Gesichtspunkten keinen Einfluss haben dürften.
Aktualisiert: 2019-12-20
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