Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 2–4 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst – ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken „Kreatives“, „Rätseln & Forschen“, „Nachdenkliches“ sowie „Spiel & Sport“. Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 2–4 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst – ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken „Kreatives“, „Rätseln & Forschen“, „Nachdenkliches“ sowie „Spiel & Sport“. Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.
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Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 2–4 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst – ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken „Kreatives“, „Rätseln & Forschen“, „Nachdenkliches“ sowie „Spiel & Sport“. Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.
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Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 2–4 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst – ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken „Kreatives“, „Rätseln & Forschen“, „Nachdenkliches“ sowie „Spiel & Sport“. Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.
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Praxisratgeber für ErzieherInnen und LeiterInnen in Ganztag und Hort +++ Hort, OGS, OGaTa, Ganztag, Betreuung – es gibt viele Namen für die Betreuung von Schulkindern im Nachmittagsbereich. Genauso vielfältig ist die Elternarbeit in den Einrichtungen. Doch oft ist es gar nicht so einfach, den Kontakt mit Eltern aufzubauen und zu halten, wenn es beim Abholen schnell gehen muss oder die Kinder den Schulweg selbst bewältigen. Gerade wenn Konflikte und Probleme auftreten und schwelend im Raum stehen, ist gute Elternarbeit essenziell, um gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dieser Ratgeber hilft Ihnen und Ihrem Team, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft einheitlich und sinnvoll für den individuellen Bedarf zu gestalten. Dabei steht eine klare Kommunikation im Vordergrund. Neben Informationen zu rechtlichen Themen, Inklusion u. v. m. finden Sie praktische Tipps und Angebote, wie Sie die Eltern einbeziehen und besser kennenlernen. Der Praxisteil bietet organisatorische Hinweise, wie Sie Elterngespräche durchführen, Eltern richtig und gut über Angebote informieren und z. B. ein Beschwerdemanagement etablieren. Im Buch vorhandene Kopiervorlagen und Beispiele helfen Ihnen dabei. Wie wäre es, wenn die Eltern mal bei Ihnen hospitieren, damit sie ein Bild von Ihrer Arbeit bekommen? So wird klar, dass Sie die Kinder nicht nur betreuen, sondern dass die Einrichtung ein Ort der Bildung ist, an dem Kinder selbstständig im sozialen Miteinander lernen. Erarbeiten Sie sich Ihr eigenes Konzept zur Elternarbeit und profitieren Sie von wertschätzendem Austausch.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Praxisratgeber für ErzieherInnen und LeiterInnen in Ganztag und Hort +++ Hort, OGS, OGaTa, Ganztag, Betreuung – es gibt viele Namen für die Betreuung von Schulkindern im Nachmittagsbereich. Genauso vielfältig ist die Elternarbeit in den Einrichtungen. Doch oft ist es gar nicht so einfach, den Kontakt mit Eltern aufzubauen und zu halten, wenn es beim Abholen schnell gehen muss oder die Kinder den Schulweg selbst bewältigen. Gerade wenn Konflikte und Probleme auftreten und schwelend im Raum stehen, ist gute Elternarbeit essenziell, um gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dieser Ratgeber hilft Ihnen und Ihrem Team, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft einheitlich und sinnvoll für den individuellen Bedarf zu gestalten. Dabei steht eine klare Kommunikation im Vordergrund. Neben Informationen zu rechtlichen Themen, Inklusion u. v. m. finden Sie praktische Tipps und Angebote, wie Sie die Eltern einbeziehen und besser kennenlernen. Der Praxisteil bietet organisatorische Hinweise, wie Sie Elterngespräche durchführen, Eltern richtig und gut über Angebote informieren und z. B. ein Beschwerdemanagement etablieren. Im Buch vorhandene Kopiervorlagen und Beispiele helfen Ihnen dabei. Wie wäre es, wenn die Eltern mal bei Ihnen hospitieren, damit sie ein Bild von Ihrer Arbeit bekommen? So wird klar, dass Sie die Kinder nicht nur betreuen, sondern dass die Einrichtung ein Ort der Bildung ist, an dem Kinder selbstständig im sozialen Miteinander lernen. Erarbeiten Sie sich Ihr eigenes Konzept zur Elternarbeit und profitieren Sie von wertschätzendem Austausch.
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Praxisratgeber für ErzieherInnen und LeiterInnen in Ganztag und Hort +++ Hort, OGS, OGaTa, Ganztag, Betreuung – es gibt viele Namen für die Betreuung von Schulkindern im Nachmittagsbereich. Genauso vielfältig ist die Elternarbeit in den Einrichtungen. Doch oft ist es gar nicht so einfach, den Kontakt mit Eltern aufzubauen und zu halten, wenn es beim Abholen schnell gehen muss oder die Kinder den Schulweg selbst bewältigen. Gerade wenn Konflikte und Probleme auftreten und schwelend im Raum stehen, ist gute Elternarbeit essenziell, um gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dieser Ratgeber hilft Ihnen und Ihrem Team, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft einheitlich und sinnvoll für den individuellen Bedarf zu gestalten. Dabei steht eine klare Kommunikation im Vordergrund. Neben Informationen zu rechtlichen Themen, Inklusion u. v. m. finden Sie praktische Tipps und Angebote, wie Sie die Eltern einbeziehen und besser kennenlernen. Der Praxisteil bietet organisatorische Hinweise, wie Sie Elterngespräche durchführen, Eltern richtig und gut über Angebote informieren und z. B. ein Beschwerdemanagement etablieren. Im Buch vorhandene Kopiervorlagen und Beispiele helfen Ihnen dabei. Wie wäre es, wenn die Eltern mal bei Ihnen hospitieren, damit sie ein Bild von Ihrer Arbeit bekommen? So wird klar, dass Sie die Kinder nicht nur betreuen, sondern dass die Einrichtung ein Ort der Bildung ist, an dem Kinder selbstständig im sozialen Miteinander lernen. Erarbeiten Sie sich Ihr eigenes Konzept zur Elternarbeit und profitieren Sie von wertschätzendem Austausch.
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Ideensammlung für Lehrer an Grundschulen, Nachmittagsbetreuung, Klasse 1-4 +++ Sie bieten in diesem Schuljahr eine AG an, wollen aber mal etwas Außergewöhnliches mit Ihren Schülern machen? Dann sind diese 111 Ideen rund um AGs genau das Richtige für Sie! Ob Parkour, Poetry Slam, Trickfilm, Hörspiel oder Upcycling - mit diesen AGs werden die Nachmittage zum Selbstläufer! Jede Arbeitsgemeinschaft wird mit den wichtigsten Informationen vorgestellt. Eine klare Einteilung, für welche Klassenstufe welche AG geeignet ist, hilft Ihnen bei der Planung ebenso wie ein möglicher Ablauf sowie etliche weiterführende Materialhinweise. Lassen Sie Ihre AG zu etwas Außergewöhnlichem werden!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Ideensammlung für Lehrer an Grundschulen, Nachmittagsbetreuung, Klasse 1-4 +++ Sie bieten in diesem Schuljahr eine AG an, wollen aber mal etwas Außergewöhnliches mit Ihren Schülern machen? Dann sind diese 111 Ideen rund um AGs genau das Richtige für Sie! Ob Parkour, Poetry Slam, Trickfilm, Hörspiel oder Upcycling - mit diesen AGs werden die Nachmittage zum Selbstläufer! Jede Arbeitsgemeinschaft wird mit den wichtigsten Informationen vorgestellt. Eine klare Einteilung, für welche Klassenstufe welche AG geeignet ist, hilft Ihnen bei der Planung ebenso wie ein möglicher Ablauf sowie etliche weiterführende Materialhinweise. Lassen Sie Ihre AG zu etwas Außergewöhnlichem werden!
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Ideensammlung für Lehrer an Grundschulen, Nachmittagsbetreuung, Klasse 1-4 +++ Sie bieten in diesem Schuljahr eine AG an, wollen aber mal etwas Außergewöhnliches mit Ihren Schülern machen? Dann sind diese 111 Ideen rund um AGs genau das Richtige für Sie! Ob Parkour, Poetry Slam, Trickfilm, Hörspiel oder Upcycling - mit diesen AGs werden die Nachmittage zum Selbstläufer! Jede Arbeitsgemeinschaft wird mit den wichtigsten Informationen vorgestellt. Eine klare Einteilung, für welche Klassenstufe welche AG geeignet ist, hilft Ihnen bei der Planung ebenso wie ein möglicher Ablauf sowie etliche weiterführende Materialhinweise. Lassen Sie Ihre AG zu etwas Außergewöhnlichem werden!
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Organisationshilfen für ErzieherInnen in Ganztagsbetreuung, offener Ganztagsgrundschule und Hort, Klasse 1–4 +++ Alles geregelt – durch liebevoll illustrierte Mini-Poster, die Nerven und Stimme schonen und die Kinder auf schöne Weise an wichtige Regeln erinnern. Die beliebten und bewährten Alltagshelfer aus der Grundschule gibt es jetzt auch für die Ganztagsbetreuung – natürlich maßgeschneidert und genau angepasst an die speziellen Bedürfnisse in Hort und offenem Ganztag. Ob Essensregeln für das Mittagessen in Mensa oder Speisesaal, Regeln für die Gruppenräume und Hausaufgabenbetreuung oder Schulhofregeln: Für jeden Raum, der in OGS und Nachmittagsbetreuung zum Einsatz kommt, sind passende Poster dabei. Die Schilder für Gruppen- und Hausaufgabenräume sind je 4-fach enthalten, die anderen einmal. Jedes Mini-Poster visualisiert eine Regel durch eine kindgerechte und selbsterklärende Illustration. Der zugehörige (Merk-)Satz steht zusätzlich noch einmal groß darunter, damit er auch von Weitem noch gut lesbar ist. „Ich nehme nur so viel, wie ich essen kann“, „Wir wechseln uns mit den Spielen ab und lassen andere mitspielen“, „Ich räume meine Sachen wieder in die Schultasche“ oder „Elternbriefe gebe ich am gleichen Tag ab“: Sie können ganz einfach das auf- und aushängen, was Ihnen für das Miteinander wichtig ist – einzeln oder in Kombination, als kleine Galerie. Mit diesen Postern ist alles bestens geregelt. Schnell, klar und schön!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Organisationshilfen für ErzieherInnen in Ganztagsbetreuung, offener Ganztagsgrundschule und Hort, Klasse 1–4 +++ Alles geregelt – durch liebevoll illustrierte Mini-Poster, die Nerven und Stimme schonen und die Kinder auf schöne Weise an wichtige Regeln erinnern. Die beliebten und bewährten Alltagshelfer aus der Grundschule gibt es jetzt auch für die Ganztagsbetreuung – natürlich maßgeschneidert und genau angepasst an die speziellen Bedürfnisse in Hort und offenem Ganztag. Ob Essensregeln für das Mittagessen in Mensa oder Speisesaal, Regeln für die Gruppenräume und Hausaufgabenbetreuung oder Schulhofregeln: Für jeden Raum, der in OGS und Nachmittagsbetreuung zum Einsatz kommt, sind passende Poster dabei. Die Schilder für Gruppen- und Hausaufgabenräume sind je 4-fach enthalten, die anderen einmal. Jedes Mini-Poster visualisiert eine Regel durch eine kindgerechte und selbsterklärende Illustration. Der zugehörige (Merk-)Satz steht zusätzlich noch einmal groß darunter, damit er auch von Weitem noch gut lesbar ist. „Ich nehme nur so viel, wie ich essen kann“, „Wir wechseln uns mit den Spielen ab und lassen andere mitspielen“, „Ich räume meine Sachen wieder in die Schultasche“ oder „Elternbriefe gebe ich am gleichen Tag ab“: Sie können ganz einfach das auf- und aushängen, was Ihnen für das Miteinander wichtig ist – einzeln oder in Kombination, als kleine Galerie. Mit diesen Postern ist alles bestens geregelt. Schnell, klar und schön!
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Organisationshilfen für ErzieherInnen in Ganztagsbetreuung, offener Ganztagsgrundschule und Hort, Klasse 1–4 +++ Alles geregelt – durch liebevoll illustrierte Mini-Poster, die Nerven und Stimme schonen und die Kinder auf schöne Weise an wichtige Regeln erinnern. Die beliebten und bewährten Alltagshelfer aus der Grundschule gibt es jetzt auch für die Ganztagsbetreuung – natürlich maßgeschneidert und genau angepasst an die speziellen Bedürfnisse in Hort und offenem Ganztag. Ob Essensregeln für das Mittagessen in Mensa oder Speisesaal, Regeln für die Gruppenräume und Hausaufgabenbetreuung oder Schulhofregeln: Für jeden Raum, der in OGS und Nachmittagsbetreuung zum Einsatz kommt, sind passende Poster dabei. Die Schilder für Gruppen- und Hausaufgabenräume sind je 4-fach enthalten, die anderen einmal. Jedes Mini-Poster visualisiert eine Regel durch eine kindgerechte und selbsterklärende Illustration. Der zugehörige (Merk-)Satz steht zusätzlich noch einmal groß darunter, damit er auch von Weitem noch gut lesbar ist. „Ich nehme nur so viel, wie ich essen kann“, „Wir wechseln uns mit den Spielen ab und lassen andere mitspielen“, „Ich räume meine Sachen wieder in die Schultasche“ oder „Elternbriefe gebe ich am gleichen Tag ab“: Sie können ganz einfach das auf- und aushängen, was Ihnen für das Miteinander wichtig ist – einzeln oder in Kombination, als kleine Galerie. Mit diesen Postern ist alles bestens geregelt. Schnell, klar und schön!
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Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 2–4 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst – ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken „Kreatives“, „Rätseln & Forschen“, „Nachdenkliches“ sowie „Spiel & Sport“. Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Praxisratgeber für ErzieherInnen und LeiterInnen in Ganztag und Hort +++ Hort, OGS, OGaTa, Ganztag, Betreuung – es gibt viele Namen für die Betreuung von Schulkindern im Nachmittagsbereich. Genauso vielfältig ist die Elternarbeit in den Einrichtungen. Doch oft ist es gar nicht so einfach, den Kontakt mit Eltern aufzubauen und zu halten, wenn es beim Abholen schnell gehen muss oder die Kinder den Schulweg selbst bewältigen. Gerade wenn Konflikte und Probleme auftreten und schwelend im Raum stehen, ist gute Elternarbeit essenziell, um gemeinsame Lösungen zu erarbeiten. Dieser Ratgeber hilft Ihnen und Ihrem Team, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft einheitlich und sinnvoll für den individuellen Bedarf zu gestalten. Dabei steht eine klare Kommunikation im Vordergrund. Neben Informationen zu rechtlichen Themen, Inklusion u. v. m. finden Sie praktische Tipps und Angebote, wie Sie die Eltern einbeziehen und besser kennenlernen. Der Praxisteil bietet organisatorische Hinweise, wie Sie Elterngespräche durchführen, Eltern richtig und gut über Angebote informieren und z. B. ein Beschwerdemanagement etablieren. Im Buch vorhandene Kopiervorlagen und Beispiele helfen Ihnen dabei. Wie wäre es, wenn die Eltern mal bei Ihnen hospitieren, damit sie ein Bild von Ihrer Arbeit bekommen? So wird klar, dass Sie die Kinder nicht nur betreuen, sondern dass die Einrichtung ein Ort der Bildung ist, an dem Kinder selbstständig im sozialen Miteinander lernen. Erarbeiten Sie sich Ihr eigenes Konzept zur Elternarbeit und profitieren Sie von wertschätzendem Austausch.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Ideensammlung für Lehrer an Grundschulen, Nachmittagsbetreuung, Klasse 1-4 +++ Sie bieten in diesem Schuljahr eine AG an, wollen aber mal etwas Außergewöhnliches mit Ihren Schülern machen? Dann sind diese 111 Ideen rund um AGs genau das Richtige für Sie! Ob Parkour, Poetry Slam, Trickfilm, Hörspiel oder Upcycling - mit diesen AGs werden die Nachmittage zum Selbstläufer! Jede Arbeitsgemeinschaft wird mit den wichtigsten Informationen vorgestellt. Eine klare Einteilung, für welche Klassenstufe welche AG geeignet ist, hilft Ihnen bei der Planung ebenso wie ein möglicher Ablauf sowie etliche weiterführende Materialhinweise. Lassen Sie Ihre AG zu etwas Außergewöhnlichem werden!
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Organisationshilfen für ErzieherInnen in Ganztagsbetreuung, offener Ganztagsgrundschule und Hort, Klasse 1–4 +++ Alles geregelt – durch liebevoll illustrierte Mini-Poster, die Nerven und Stimme schonen und die Kinder auf schöne Weise an wichtige Regeln erinnern. Die beliebten und bewährten Alltagshelfer aus der Grundschule gibt es jetzt auch für die Ganztagsbetreuung – natürlich maßgeschneidert und genau angepasst an die speziellen Bedürfnisse in Hort und offenem Ganztag. Ob Essensregeln für das Mittagessen in Mensa oder Speisesaal, Regeln für die Gruppenräume und Hausaufgabenbetreuung oder Schulhofregeln: Für jeden Raum, der in OGS und Nachmittagsbetreuung zum Einsatz kommt, sind passende Poster dabei. Die Schilder für Gruppen- und Hausaufgabenräume sind je 4-fach enthalten, die anderen einmal. Jedes Mini-Poster visualisiert eine Regel durch eine kindgerechte und selbsterklärende Illustration. Der zugehörige (Merk-)Satz steht zusätzlich noch einmal groß darunter, damit er auch von Weitem noch gut lesbar ist. „Ich nehme nur so viel, wie ich essen kann“, „Wir wechseln uns mit den Spielen ab und lassen andere mitspielen“, „Ich räume meine Sachen wieder in die Schultasche“ oder „Elternbriefe gebe ich am gleichen Tag ab“: Sie können ganz einfach das auf- und aushängen, was Ihnen für das Miteinander wichtig ist – einzeln oder in Kombination, als kleine Galerie. Mit diesen Postern ist alles bestens geregelt. Schnell, klar und schön!
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Ideensammlung für Erziehende in Hort, OGS und Ganztagsbetreuung, Klasse 2–4 +++ Ist es nicht schade, wenn das freie Spielen im Hort und im Offenen Ganztag mit dem Ausmalen der ewig gleichen Mandalas gefüllt wird? Füllen Sie die freie Zeit nach Hausaufgaben & Co besser mit diesem Kartenset zum Sofort-Loslegen. Die 80 Karten mit Ideen zur Selbstbeschäftigung erschließen sich die Grundschüler und Grundschülerinnen ab der 2. Klasse lesend selbst – ganz ohne Anleitung durch Erzieher und Erzieherinnen. Die Sammlung enthält Ideen für drinnen und draußen, für das Spielen allein, mit einem Partner bzw. einer Partnerin oder in der Gruppe zu den Rubriken „Kreatives“, „Rätseln & Forschen“, „Nachdenkliches“ sowie „Spiel & Sport“. Alle Angebote sind schnell umgesetzt und greifen auf Materialien zurück, die in fast jeder Einrichtung vorhanden sind. So stärken Sie als pädagogische Fachkraft ganz nebenbei die Autonomie der Kinder und dürfen sich mit einem guten Gefühl einer der vielen weiteren Aufgaben im anspruchsvollen OGS- oder OGATA-Alltag widmen.
Aktualisiert: 2023-05-24
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