Das „Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie - Medizinische Soziologie“ vermittelt allen Medizinstudenten der Vorklinik schnell und kompakt ein solides Basisverständnis für das Fach und stellt klinische Bezüge anschaulich dar. Das Buch umfasst die vom GK geforderten Inhalte und gibt Ihnen eine strukturierte Übersicht über die relevanten Grundlagen: Von der Entstehung und dem Verlauf von Krankheiten, der komplexen Arzt-Patient-Beziehung bis hin zu Prävention und geeigneten Maßnahmen zur Förderung der Gesundheit. Bestens geeignet zur Vorbereitung auf alle Testate und das Physikum. Selbstverständlich zeichnet sich das „Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie - Medizinische Soziologie“ durch maximale Prüfungsrelevanz aus: Mit Insider-Lerntipps von Studenten für Studenten, IMPP-Hits, Praxistipps, Klinik-, Merke- und Cave-Kästen – so kommen alle Medizinstudenten im vorklinischen Studienabschnitt sicher durch die Prüfung.
Aktualisiert: 2023-05-22
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Aktualisiert: 2023-05-12
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Das „Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie - Medizinische Soziologie“ vermittelt allen Medizinstudenten der Vorklinik schnell und kompakt ein solides Basisverständnis für das Fach und stellt klinische Bezüge anschaulich dar. Das Buch umfasst die vom GK geforderten Inhalte und gibt Ihnen eine strukturierte Übersicht über die relevanten Grundlagen: Von der Entstehung und dem Verlauf von Krankheiten, der komplexen Arzt-Patient-Beziehung bis hin zu Prävention und geeigneten Maßnahmen zur Förderung der Gesundheit. Bestens geeignet zur Vorbereitung auf alle Testate und das Physikum. Selbstverständlich zeichnet sich das „Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie - Medizinische Soziologie“ durch maximale Prüfungsrelevanz aus: Mit Insider-Lerntipps von Studenten für Studenten, IMPP-Hits, Praxistipps, Klinik-, Merke- und Cave-Kästen – so kommen alle Medizinstudenten im vorklinischen Studienabschnitt sicher durch die Prüfung.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Die Studie geht der Frage nach, inwieweit das instrumentale Üben ein Ausdruck persönlichen Verhaltens ist. Es wird angenommen, daß Willensprozesse und das Selbstkonzept eigener instrumentaler Fähigkeiten das individuelle Üben beeinflussen. Die empirische Prüfung des theoretischen Ansatzes gelangt nach Interviews mit Solisten und schriftlichen Befragungen von Amateuren und Musikstudenten zu zahlreichen Aussagen über Assoziationen zum Üben, Entwicklungsprozessen von Übestrategien im biographischen Verlauf, körperlichen Beschwerden beim Instrumentalspiel und Einflüssen der Persönlichkeitsaspekte auf das Übeverhalten. Für die Instrumentalpädagogik wird angeregt, gezielte Übestrategien unter Berücksichtigung individueller Dispositionen zu vermitteln.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Diese Arbeit bietet zunächst eine Darstellung der vom BGH formulierten Kriterien für die Bewertung der haftungsrechtlichen Zurechnung psychischer Folgeschäden. Es wird festgestellt, dass diese Kriterien – zum Nachteil eines vermeintlichen Schädigers – unpraktikabel sind. Ausgehend von den medizinischen Erkenntnissen über die Entstehung psychischer Folgeschäden wird darauf deren generelle Zurechenbarkeit untersucht. Hier wird festgestellt, dass psychische Folgeschäden grundsätzlich dem allgemeinen Lebensrisiko des Verletzten zugehören. Des Weiteren wird das im Prozess anzuwendende Beweismaß anhand der Untersuchung der dogmatischen Abgrenzung und des Sinns und Zwecks der Beweisnormen ermittelt. Dabei wird festgestellt, dass psychische Folgeschäden den Anforderungen des § 286 ZPO unterliegen.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Die politischen Veränderungen in Südafrika beeinflussen auch das literarische Geschehen im Land. Bereits seit Mitte der 80er Jahre zeigten sich deutliche Veränderungen der Inhalte und Formen der veröffentlichten Literatur. Südafrikanische Schriftsteller versuchten zunehmend, die rein politisch motivierte Antiapartheidsliteratur zugunsten einer breiteren Themenstellung zu erweitern, um sich von der politischen Kampfliteratur hin zu einer umfassend emanzipatorischen Literatur zu bewegen. Die Arbeit untersucht mit Hilfe einer Verzahnung des hermeneutischen Verfahrens und sozialgeschichtlicher Interpretation, inwieweit es Autoren im Apartheidsstaat Südafrika zwischen 1985 und 1988 gelingt, von der realpolitischen Krisensituation zu abstrahieren und Handlungen und Charaktere zu entwerfen, die nicht nur politische Inhalte verbrämen, sondern zwischenmenschliche Themen aufgreifen und verarbeiten.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Lebst du ganz alleine auf einer Insel? Wahrscheinlich nicht. Und trotzdem bringt dich manchmal was so richtig auf die Palme. Denn wenn du dich traust, deine Meinung zu sagen, und versuchst dich durchzusetzen, dann wirst du auch ab und zu mit anderen Menschen streiten.
Vielleicht hast du schon erlebt, wie sich ein kleiner Streit zu einem großen Konflikt hochgeschaukelt hat. Ein Konflikt kann wie ein Wirbelsturm sein und allerhand Schaden anrichten. Damit dir das nicht passiert, bereitest du dich am besten in ruhigen Zeiten darauf vor. Konrad hat das nicht getan. Und prompt ist er in einen üblen Streit mit Meeta, seiner Mitschülerin, geraten. Wie der ausgeht, erfährst du hier.
Davon abgesehen findest du in diesem Mit-Mach-Heft eine Menge heraus: Was dich besonders ärgerlich macht oder wie du über heftige Streitereien denkst. Und wie du mit Gleichaltrigen in der Schule und woanders clever streiten und dich danach wieder richtig versöhnen kannst.
Das alles kannst du auch gleich auf Papier üben, denn die zahlreichen Mit-Mach-Seiten laden dich dazu ein. Darüber hinaus hilft dir dein persönliches Konflikttagebuch, den Überblick zu bewahren, wenn du einmal mitten in einem schulischen Konflikt steckst.
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Passend zu diesem EXTRA-Heft gibt es - mit einem umfangreichen Erwachsenen-Teil - "Konrad, der Konfliktlöser - Clever streiten und versöhnen" (edition riedenburg). Und für häusliche Streitereien ein weiteres Mit-Mach-Heft für Kinder, nämlich "Konrad der Konfliktlöser EXTRA - Clever streiten und versöhnen daheim und unter Freunden" (edition riedenburg). editionriedenburg.at
Aktualisiert: 2022-09-24
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Für eine förderliche Entwicklung der Selbstregulierungsfähigkeiten von Kindern ist eine adäquate Erziehung von entscheidender Bedeutung. Bei Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten und/oder emotionalen Problemen werden solche Fremdregulationen besonders wichtig, da ihre Selbstregulationsfähigkeiten entweder absolut vermindert oder relativ überfordert sind. Ziel dieser prospektiven Mehrebenenstudie war es daher, Zusammenhänge zwischen Indikatoren der zentralnervösen Verhaltenssteuerung und Kontrolle einerseits, sowie Ausprägung und Verlauf kinder- und jugendpsychiatrischer Störungen andererseits, aufzuklären. Dafür sollte die Bedeutung zentralnervöser Kontrollmechanismen (hier vor allem frontalhirnsensitive Funktionen) für den Verlauf psychischer Störungen geprüft werden. Kinder und Jugendliche mit Hyperkinetischem Syndrom, Tic-Störungen und Anorexia nervosa wurden über drei Jahre psychopathologisch, neuropsychologisch und psychophysiologisch untersucht. Es konnte gezeigt werden, dass gut ausgebildete Steuerfunktionen des Frontalhirns eine positive Auswirkung auf die Symptomatik kinderpsychiatrischer Störungen haben.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Situationsbedingte Vorlieben im Musikhörverhalten werfen die Frage nach charakteristischen Mustern des Musikauswahlverhaltens und deren Ursachen auf. Im Rahmen eines erweiterten Ansatzes der «Neuen experimentellen Ästhetik», der situative Bedingungen mit einschliesst, zeigt die vorliegende Untersuchung, dass die von Experimenten mit Computer-konstruierter Musik her bekannten Effekte, wie die Vermeidung komplexer Klänge in Situationen psychischer Anspannung, prinzipiell auch dann auftreten, wenn als Reizmuster ausgewählte Musikstücke bekannter Komponisten verwendet werden. Die Erklärung dieses Verhaltens erfolgt an Hand eines «kognitiv-emotionalen Modells», das emotionale Vorgänge über Zuordnungsprozesse mit kognitiven verbindet, wobei in Bezug auf das Auswahlverhalten der begrenzten Verarbeitungskapazität des menschlichen Gehirns eine zentrale Rolle zukommt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Acne vulgaris ist wohl die häufigste dermatologische Erkrankung, die insbesondere jüngere Menschen betrifft. Wie Untersuchungen zeigen, manifestieren sich die Folgeeffekte der Erkrankung bei Acne vulgaris-Patienten in emotionalem Streß und maladaptiven Streßbewältigungsfähigkeiten. Die Folgeeffekte der Erkrankung und deren Auswirkung auf die Exacerbationen der Erkrankung werden in ihren Interdependenzen aus psychobiologischer Sichtweise betrachtet und diskutiert. Das Anliegen der vorliegenden Arbeit besteht darin zu überprüfen, inwieweit sich diese Folgeeffekte der Erkrankung im Verlauf von dermatologischen Behandlungen und damit einhergehenden Hautbildverbesserungen verändern. Wie die Ergebnisse zeigen, reagieren die Patienten mit einer Erhöhung ihrer Reaktivität gegenüber einem krankheitssymbolisierenden Stressor und werden somit vulnerabler.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Konrad mag keinen Streit. Doch seine kleine Schwester Hannah und Mitschülerin Meeta schaffen es mit links, ihn auf die Palme zu bringen. Wodurch sich die Wogen wieder glätten und was Konrad über richtiges Streiten lernt, wird in "Konrad, der Konfliktlöser" vermittelt. Zusätzlich werden Strategien vorgestellt, die das Erkennen, Vorbeugen und Lösen von Konflikten erleichtern. Die Mit-Mach-Seiten laden Kinder ab 8 Jahren dazu ein, ihr persönliches Konfliktverhalten besser wahrzunehmen sowie gezielt zu optimieren.
Soziale Konflikte sind meist sehr belastend. Am schwierigsten ist aber, dass sie sehr schnell eskalieren können und damit auch eine friedliche Lösung in weite Ferne rückt. Das gilt für Groß und Klein. Daher erfahren auch Erwachsene, wie Konflikte ablaufen und wie sie geklärt werden können. Außerdem wird gezeigt, worauf es bei der Entwicklung einer familiären Konfliktkultur ankommt.
Gewaltloses Konfliktmanagement ist insbesondere in der pädagogischen, psychologischen und psychotherapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ein Dauerbrenner. Auch hierzu liefert "Konrad, der Konfliktlöser" Gesprächsstoff und bietet zusätzlich passendes Material für das therapeutische Setting.
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Weitere gute Tipps von Konrad gibt es in den ergänzenden Mit-Mach-Heften "Konrad der Konfliktlöser EXTRA - Clever streiten und versöhnen daheim und unter Freunden" und "Konrad der Konfliktlöser EXTRA - Clever streiten und versöhnen in der Schule und woanders". Mit dem Buch "Zoff in der Schule - Das Bilder-Erzählbuch für cleveres Streiten und Versöhnen" können auch schon Kinder ab 6 Jahren an das Thema Konfliktmanagement herangeführt werden.
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Die SOWAS!-Reihe im Internet:
www.editionriedenburg.at/buecher/sowas
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Suchworte:
Streit; streiten; Konflikt; psychisch; psychischer; sozial; sozialer; Familie; familiär; Schule; schulisch; schulischer; Geschwister; Geschwisterkonflikt; Kommunikation; Eskalation; Deeskalation; Strategie; Strategien; gewaltloses Streiten; gewaltlos Streiten; gewaltfreie Kommunikation; Konfliktlösung; Konfliktfähigkeit; Konfliktmanagement; Kinder; Kinderbuch; Kindersachbuch; Sachbuch; erklären; Materialien; Mediation; Peer-Mediation; Streitschlichtung; schlichten; Streitschlichter; Mediator; Mediatoren; Ausbildung; Vermittlung; Mediatorin; konstruktiv; win-win-Situation; Konfliktprävention; clever; versöhnen; Versöhnung; Versöhnungsritual; Versöhnungsrituale; Frieden schließen; Frieden; Friedenstaube; Konfliktanalyse; Konflikttagebuch; analysieren; Analyse; soziotherapeutische Prozessbegleitung; Prozessbegleitung; soziotherapeutisch; Soziotherapie; psychologische Unterstützung; Psychologe; Psychologin; Psychologen; psychologisch; psychotherapeutische Unterstützung; psychotherapeutisch; Psychotherapie; Psychotherapeut; Psychotherapeutin; Konfliktanalyse; Konfliktverhalten; Konfliktfolgen; Empathie; empathisch; Ich-Botschaften; Ich-Botschaft; zuhören können; Zuhören; Gesprächstherapie; gewaltfreie Erziehung; Erziehung; gewaltfrei; Erziehungsratgeber; Trickkiste; Elterntrickkiste; symmetrische Eskalation; komplementäre Eskalation; Streiterei; Konflikte; Streitigkeit; Streitigkeiten; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Streitschlichter; zanken; Zank; Mitschüler; Eifersucht; eifersüchtig; Ratgeber; schulischer Konflikt; Gewaltprävention; Konflikte lösen; Klasse; Schulklasse; Lehrer
Aktualisiert: 2022-09-24
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Bekanntlich treffen Konsumenten ihre Kaufentscheidungen mit unterschiedlich starkem gedanklichen Aufwand - von sehr aufwendigen, sog. extensiven Entscheidungen bis hin zu Gewohnheits- und Impulskäufen. Auf der Grundlage einer solchen Typologie von Kaufentscheidungen mit unterschiedlichem kognitiven Aufwand werden vereinfachte Kaufentscheidungen durch eine begrenzte Informationsaufnahme und -verarbeitung charakterisiert. In zwei empirischen Untersuchungen wird gezeigt, dass sich vereinfachte Kaufentscheidungen durch die Existenz bzw. die Grösse eines «evoked set», die Präferenz von Schlüsselinformationen und die Anwendung kognitiv weniger aufwendiger Entscheidungsregeln bzw. -muster erfassen und mittels bewährter psychischer Konstrukte erklären lassen. In jedem Kapitel finden sich Anregungen für die Marketing-Praxis.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Ebenso vielfältig wie die in der Arbeitswelt praktizierten Schichtsystemvarianten sind die Verhaltensweisen, mit denen Schichtarbeiter der Schichtarbeit begegnen. Anhand von Schichtarbeits-Simulationsexperimenten wird für typische Schichtsysteme mit schneller oder langsamer Rotation gezeigt, in welchem Masse Verhaltensweisen die Anpassungsdynamik im Anpassungsprozess an das jeweilige Schichtsystem modifizieren können. Es wird ein Modell vorgeschlagen, das die spezifischen Reaktionsweisen psychischer und physischer Komponenten des «circadianen Systems» des Menschen im Anpassungsprozess und die Belastungswirkungen unterschiedlicher Schichtsysteme erklären soll.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Der in Kleists Marionettentheater-Aufsatz formulierte Konflikt zwischen Gefühl und Verstand wird in der vorliegenden Arbeit im Hinblick auf die Gestaltung seiner Frauenfiguren untersucht. Dieser Konflikt konkretisiert sich in dem Widerspruch zwischen persönlicher Liebesbindung und gesellschaftlichen Normen, die die Erfüllung dieser Liebe zu verhindern trachten. Der Verfasser weist in seiner Unter- suchung die in der Kleistforschung vorherrschende Auffassung einer individuellen Lösung dieses psychischen Konfliktes allein durch die Verabsolutierung des innersten Gefühls zurück. In seinen der Methode der Textimmanenz und dem Parallelstellenverfahren ver- pflichteten Interpretationen kommt er vielmehr zu dem Ergebnis, dass gerade die Vermittlung zwischen Gefühl und Verstand, also auch die zwischen Individuum und Gesellschaft, zur Lösung des Konfliktes führt. Wo diese Vermittlung von den Protagonisten, wie in der Penthesilea, nicht geleistet wird, ist nur ein tragischer Ausgang möglich. Den Prozesscharakter dieser Vermittlung nachweisend, belegt der Verfasser, dass im Falle der Marquise von einer Vergewaltigung, im Falle Alkmenes von einer Täuschung durch Jupiter nicht die Rede sein kann.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Im Mittelpunkt dieser strafrechtlichen Abhandlung stehen zwei Untersuchungsgegenstände: Die Abgrenzung zwischen der Anstiftung und der voluntativ-wirkenden psychischen Beihilfe sowie das allgemeine Verhältnis von Anstiftung und Beihilfe, welches anhand einer Wahlfeststellung dargestellt wird. Im Grundlagenteil werden die dogmengeschichtlichen und rechtstheoretischen Grundlagen der für die Arbeit relevanten Fragen dargelegt. Dazu gehören der hinter den §§ 25ff steckende Täterbegriff, der Strafgrund der Teilnahme und das Kausalitätserfordernis bei der Beihilfe. Im anschließenden zweiten Teil werden u. a. die Tathandlung des § 27 Abs. 1 («Hilfe leisten») und die des § 26 («bestimmen») ausgelegt und eine Lösung zur Abgrenzung von psychischer Beihilfe, Beihilfe durch Unterlassen sowie Beihilfe durch Tun und ebenfalls eine Lösung zur Abgrenzung der voluntativ-wirkenden psychischen Beihilfe zur Anstiftung entwickelt. Im dritten Teil geht es um das abstrakte Verhältnis von Anstiftung und Beihilfe. Hierbei wird untersucht, ob ein Einschließlichkeitsverhältnis (sei es ein Stufenverhältnis, sei es eine Konstruktion eines Auffangtatbestands) oder aber ein Exklusivitätsverhältnis besteht.
Aktualisiert: 2023-04-15
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In der gegenwärtigen Stressforschung werden als abhängige Variablen immer wieder Konstrukte wie Angst, Depressivität, psychosomatische Beschwerden etc. verwendet. Eine genauere Betrachtung zeigt jedoch, dass die Konstrukte sowohl theoretisch als auch empirisch konfundiert werden. Der vorliegende Band enthält eine theoretische Abgrenzung von fünf Konstrukten sowie die empirische Entwicklung und Validierung von fünf kurzen Skalen zu den Konstrukten Angst, Depressivität, psychosomatische Beschwerden, Selbstwertgefühl und Gereiztheit/Belastetheit. Diese fünf Subkonstrukte psychischer Befindensbeeinträchtigungen ermöglichen eine differenzierte Erfassung langfristiger Folgen von Stress bei Industriearbeitern.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Die Darstellung psychischer Störungen im Film ist ein Spiegel der gesellschaftlichen Wahrnehmung der Betroffenen. Die vorliegende Studie verschafft einen Überblick über den aktuellen Bestand einschlägiger Medienprodukte und diskutiert deren didaktische Bedeutung. Teil I befasst sich mit den Möglichkeiten und Grenzen der filmischen Darstellung psychischer Störungen. In Teil II steht zur Analyse der Thematik das Störungsgebiet der Verwahrlosung bei Kindern und Jugendlichen im Zentrum. Es werden zehn Filmbeispiele bezüglich Symptomatik, Pathogenese, Diagnostik und Behandlung vertiefend betrachtet. Teil III listet 300 Spiel- und Dokumentarfilme zur Psychopathologie des Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalters auf und gliedert diese nach Störungen und Krankheitsbildern. Die Filme sind mit den wichtigsten filmographischen Angaben versehen und enthalten zudem Angaben zum Inhalt sowie zur Psychopathologie.
Aktualisiert: 2020-09-01
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Die organisatorische Trennung der Lehrerausbildung in zwei Phasen wirft für die Betroffenen in der 2. Phase (Studienreferendariat) gravierende Probleme auf, die in dieser Untersuchung am Beispiel der gymnasialen Lehrerausbildung in Niedersachsen aufgegriffen werden. Dabei werden neben der Analyse bildungspolitischer, struktureller und ausbildungsspezifischer Bedingungen in einer Analyse subjektiver Struktur relevante Erlebnisse aus dem Alltag von Referendaren rekonstruiert und szenisch interpretiert. Im Ergebnis werden zentrale Problemfelder deutlich, die auf die Doppelbödigkeit dieser Sozialisationsphase verweisen. In der Konsequenz werden notwendige Veränderungen dieser Form der Lehrerausbildung aufgezeigt.
Aktualisiert: 2019-12-19
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Konrad ist wütend. So sehr, dass er in einem heftigen Streit etwas Dummes macht. Das ist ungewöhnlich für ihn. Zum Glück hat Konrad seinen besten Freund Fred. Dieser hilft ihm, die Wogen zu glätten und sogar eine neue Freundschaft zu schließen.
„Zoff in der Schule – Das Bilder-Erzählbuch für cleveres Streiten und Versöhnen“ (Reihe „SOWAS!“, Band 7 BILDER) vermittelt Kindern grundlegende Konfliktlösefähigkeiten. Es unterstützt sie darin, Strategien für gewaltloses Streiten zu entwickeln. Die Mit-Mach-Seiten ermöglichen außerdem, das eigene Konfliktverhalten zu reflektieren und zu optimieren.
Ergänzend dazu gibt es „Konrad, der Konfliktlöser - Clever streiten und versöhnen“ (Reihe „SOWAS!“, Band 7) sowie die beiden EXTRA-Hefte „Konrad, der Konfliktlöser EXTRA - Clever streiten und versöhnen daheim und unter Freunden“ und „Konrad, der Konfliktlöser EXTRA - Clever streiten und versöhnen in der Schule und woanders“. Leseproben unter www.editionriedenburg.at/buecher/sowas
Aktualisiert: 2020-05-15
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Das „Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie - Medizinische Soziologie“ vermittelt allen Medizinstudenten der Vorklinik schnell und kompakt ein solides Basisverständnis für das Fach und stellt klinische Bezüge anschaulich dar. Das Buch umfasst die vom GK geforderten Inhalte und gibt Ihnen eine strukturierte Übersicht über die relevanten Grundlagen: Von der Entstehung und dem Verlauf von Krankheiten, der komplexen Arzt-Patient-Beziehung bis hin zu Prävention und geeigneten Maßnahmen zur Förderung der Gesundheit. Bestens geeignet zur Vorbereitung auf alle Testate und das Physikum. Selbstverständlich zeichnet sich das „Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie - Medizinische Soziologie“ durch maximale Prüfungsrelevanz aus: Mit Insider-Lerntipps von Studenten für Studenten, IMPP-Hits, Praxistipps, Klinik-, Merke- und Cave-Kästen – so kommen alle Medizinstudenten im vorklinischen Studienabschnitt sicher durch die Prüfung.
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