Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial für Lehrer an Grundschule und Förderschule, Klasse 1, Fächer: Deutsch und Pädagogik sowie für Eltern zu Hause +++ Sie ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für das effektive Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen: die visuelle Wahrnehmungsfähigkeit. Diese kindgerechten Übungen zur Schulung der Raum-Lage-Beziehung, Figur-Grundwahrnehmung und Konzentration eignen sich ideal für Schulanfänger im Anfangsunterricht. Die kleinen Aufträge in diesem Schülerarbeitsheft können von den Kindern selbstständig bearbeitet werden: Sie sind einfach und klar, wiederkehrend und selbsterklärend und auch für Schüler mit hohem Förderbedarf ideal. Die Kinder suchen gleiche Formen, vervollständigen Muster oder ordnen sie zu, zeichnen Labyrinthe und Wege nach und lösen kleine Bilderrätsel. So trainieren sie anhand des Übungsmaterials auf spielerische Weise Wahrnehmung und Konzentration bzw. Visuomotorik und Aufmerksamkeit und werden durch schnelle erste Lernerfolge motiviert. Das Arbeitsheft ist unabhängig vom Lehrwerk einsetzbar und behandelt auf übersichtlich gestalteten Arbeitsblättern alle wichtigen Bereiche: Muster, Objektgrößen, -formen und -eigenschaften, Formkonstanz, Raumlagen, räumliche Beziehungen sowie Auge-Hand-Koordination, geometrische Zuordnung und logische Denkaufgaben. Ganz gleich, ob es nun darum geht, Formen richtig wahrzunehmen, sich zu konzentrieren oder aufzupassen: Mit diesen Übungen wirken Sie Konzentrationsschwierigkeiten entgegen und unterstützen die Kinder wirkungsvoll beim erfolgreichen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Im Unterschied zu „Mein Lernheft – Wahrnehmung und Konzentration 2“ finden Sie in diesem Heft Übungen auf einem etwas einfacheren Niveau.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial für Lehrer an Grundschule und Förderschule, Klasse 1, Fächer: Deutsch und Pädagogik sowie für Eltern zu Hause +++ Sie ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für das effektive Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen: die visuelle Wahrnehmungsfähigkeit. Diese kindgerechten Übungen zur Schulung der Raum-Lage-Beziehung, Figur-Grundwahrnehmung und Konzentration eignen sich ideal für Schulanfänger im Anfangsunterricht. Die kleinen Aufträge in diesem Schülerarbeitsheft können von den Kindern selbstständig bearbeitet werden: Sie sind einfach und klar, wiederkehrend und selbsterklärend und auch für Schüler mit hohem Förderbedarf ideal. Die Kinder suchen gleiche Formen, vervollständigen Muster oder ordnen sie zu, zeichnen Labyrinthe und Wege nach und lösen kleine Bilderrätsel. So trainieren sie anhand des Übungsmaterials auf spielerische Weise Wahrnehmung und Konzentration bzw. Visuomotorik und Aufmerksamkeit und werden durch schnelle erste Lernerfolge motiviert. Das Arbeitsheft ist unabhängig vom Lehrwerk einsetzbar und behandelt auf übersichtlich gestalteten Arbeitsblättern alle wichtigen Bereiche: Muster, Objektgrößen, -formen und -eigenschaften, Formkonstanz, Raumlagen, räumliche Beziehungen sowie Auge-Hand-Koordination, geometrische Zuordnung und logische Denkaufgaben. Ganz gleich, ob es nun darum geht, Formen richtig wahrzunehmen, sich zu konzentrieren oder aufzupassen: Mit diesen Übungen wirken Sie Konzentrationsschwierigkeiten entgegen und unterstützen die Kinder wirkungsvoll beim erfolgreichen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Im Unterschied zu „Mein Lernheft – Wahrnehmung und Konzentration 2“ finden Sie in diesem Heft Übungen auf einem etwas einfacheren Niveau.
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Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial für Lehrer an Grundschule und Förderschule, Klasse 1, Fächer: Deutsch und Pädagogik sowie für Eltern zu Hause +++ Sie ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für das effektive Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen: die visuelle Wahrnehmungsfähigkeit. Diese kindgerechten Übungen zur Schulung der Raum-Lage-Beziehung, Figur-Grundwahrnehmung und Konzentration eignen sich ideal für Schulanfänger im Anfangsunterricht. Die kleinen Aufträge in diesem Schülerarbeitsheft können von den Kindern selbstständig bearbeitet werden: Sie sind einfach und klar, wiederkehrend und selbsterklärend und auch für Schüler mit hohem Förderbedarf ideal. Die Kinder suchen gleiche Formen, vervollständigen Muster oder ordnen sie zu, zeichnen Labyrinthe und Wege nach und lösen kleine Bilderrätsel. So trainieren sie anhand des Übungsmaterials auf spielerische Weise Wahrnehmung und Konzentration bzw. Visuomotorik und Aufmerksamkeit und werden durch schnelle erste Lernerfolge motiviert. Das Arbeitsheft ist unabhängig vom Lehrwerk einsetzbar und behandelt auf übersichtlich gestalteten Arbeitsblättern alle wichtigen Bereiche: Muster, Objektgrößen, -formen und -eigenschaften, Formkonstanz, Raumlagen, räumliche Beziehungen sowie Auge-Hand-Koordination, geometrische Zuordnung und logische Denkaufgaben. Ganz gleich, ob es nun darum geht, Formen richtig wahrzunehmen, sich zu konzentrieren oder aufzupassen: Mit diesen Übungen wirken Sie Konzentrationsschwierigkeiten entgegen und unterstützen die Kinder wirkungsvoll beim erfolgreichen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Im Unterschied zu „Mein Lernheft – Wahrnehmung und Konzentration 2“ finden Sie in diesem Heft Übungen auf einem etwas einfacheren Niveau.
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–4 +++ Schon für Grundschulkinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, Tabellen und Diagramme zu lesen und auszuwerten, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, sie lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z. B. „wahrscheinlich“, „unwahrscheinlich“, „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–4 +++ Schon für Grundschulkinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, Tabellen und Diagramme zu lesen und auszuwerten, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, sie lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z. B. „wahrscheinlich“, „unwahrscheinlich“, „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
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Ratgeber für Lehrer an Grundschulen mit Arbeitsblättern für Kinder von 6 bis 8 Jahren, Klassen 1–2 +++ Unterricht wird für Lehrer und Schüler gleichermaßen anstrengend, wenn sich die Kinder nicht konzentrieren können und schnell die Aufmerksamkeit verlieren. Schimpfen hilft da wenig, sondern nur gezieltes Üben und systematisches Fördern. Mithilfe der Kopiervorlagen mit Buchstabenspielen, geometrischen Zuordnungsspielen oder logischer Denkaufgaben können Konzentrationsschwierigkeiten in diesem praxiserprobten Trainingsprogramm behoben werden. Durch den spielerischen Ansatz eignen sich die Materialien besonders für den Anfangsunterricht bzw. die Schuleingangsphase. Die Übungen (mit akustischem, optischem oder motorischem Schwerpunkt) sind unterschiedlich umfangreich und können individuell in heterogenen Klassen und im Umgang mit AD(H)S-Kindern eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Ratgeber für Lehrer an Grundschulen mit Arbeitsblättern für Kinder von 6 bis 8 Jahren, Klassen 1–2 +++ Unterricht wird für Lehrer und Schüler gleichermaßen anstrengend, wenn sich die Kinder nicht konzentrieren können und schnell die Aufmerksamkeit verlieren. Schimpfen hilft da wenig, sondern nur gezieltes Üben und systematisches Fördern. Mithilfe der Kopiervorlagen mit Buchstabenspielen, geometrischen Zuordnungsspielen oder logischer Denkaufgaben können Konzentrationsschwierigkeiten in diesem praxiserprobten Trainingsprogramm behoben werden. Durch den spielerischen Ansatz eignen sich die Materialien besonders für den Anfangsunterricht bzw. die Schuleingangsphase. Die Übungen (mit akustischem, optischem oder motorischem Schwerpunkt) sind unterschiedlich umfangreich und können individuell in heterogenen Klassen und im Umgang mit AD(H)S-Kindern eingesetzt werden.
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Ratgeber für Lehrer an Grundschulen mit Arbeitsblättern für Kinder von 6 bis 8 Jahren, Klassen 1–2 +++ Unterricht wird für Lehrer und Schüler gleichermaßen anstrengend, wenn sich die Kinder nicht konzentrieren können und schnell die Aufmerksamkeit verlieren. Schimpfen hilft da wenig, sondern nur gezieltes Üben und systematisches Fördern. Mithilfe der Kopiervorlagen mit Buchstabenspielen, geometrischen Zuordnungsspielen oder logischer Denkaufgaben können Konzentrationsschwierigkeiten in diesem praxiserprobten Trainingsprogramm behoben werden. Durch den spielerischen Ansatz eignen sich die Materialien besonders für den Anfangsunterricht bzw. die Schuleingangsphase. Die Übungen (mit akustischem, optischem oder motorischem Schwerpunkt) sind unterschiedlich umfangreich und können individuell in heterogenen Klassen und im Umgang mit AD(H)S-Kindern eingesetzt werden.
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Ratgeber für Lehrer an Grundschulen mit Arbeitsblättern für Kinder von 6 bis 8 Jahren, Klassen 1–2 +++ Unterricht wird für Lehrer und Schüler gleichermaßen anstrengend, wenn sich die Kinder nicht konzentrieren können und schnell die Aufmerksamkeit verlieren. Schimpfen hilft da wenig, sondern nur gezieltes Üben und systematisches Fördern. Mithilfe der Kopiervorlagen mit Buchstabenspielen, geometrischen Zuordnungsspielen oder logischer Denkaufgaben können Konzentrationsschwierigkeiten in diesem praxiserprobten Trainingsprogramm behoben werden. Durch den spielerischen Ansatz eignen sich die Materialien besonders für den Anfangsunterricht bzw. die Schuleingangsphase. Die Übungen (mit akustischem, optischem oder motorischem Schwerpunkt) sind unterschiedlich umfangreich und können individuell in heterogenen Klassen und im Umgang mit AD(H)S-Kindern eingesetzt werden.
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
Aktualisiert: 2023-07-01
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
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Arbeitsblätter für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen, Fächer: Sachunterricht, MeNuK, Klasse 1−2 +++ Mit den kompetenzorientierten Sachunterrichts-Werkstätten erwerben die Kinder die notwendigen Fähigkeiten, um sich eigenständig Wissen aus den Informationsfluten herauszufiltern und diese sinnvoll im Unterricht einzusetzen. Spannende Sachtexte und unterstützende Illustrationen auf den Kopiervorlagen des Papphefters stellen nachhaltiges Wissen bereit, offene Aufgaben ermöglichen Selbstdifferenzierung und individuelles Arbeiten in der Schule. Abgestimmt auf die wichtigsten Methoden und Ziele des Sach- und Deutschunterrichts, sind diese Unterrichtsmaterialien bestens geeignet für Klassenunterricht, Werkstattarbeit, Wochenplan- und Portfolioarbeit. Alle Themen werden, nach dem Prinzip des Spiralcurriculums, in Kl. 1/2 grundlegend und in Kl. 3/4 aufbauend behandelt. In der Winter-Werkstatt für die Klassen 1/2 beschäftigen sich die Kinder mit Eis, Schnee, kalten Temperaturen und dem Überwintern heimischer Tiere. Bräuche rund um Advent und Weihnachten sind in diesen Materialien ebenso Thema wie die Erforschung des Kalenders und der Entstehung der Jahreszeiten. Zu vielen Themen führen die Kinder spannende Experimente durch.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Arbeitsblätter für Schüler und Schülerinnen an Grundschulen, Fächer: Sachunterricht, MeNuK, Klasse 1−2 +++ Mit den kompetenzorientierten Sachunterrichts-Werkstätten erwerben die Kinder die notwendigen Fähigkeiten, um sich eigenständig Wissen aus den Informationsfluten herauszufiltern und diese sinnvoll im Unterricht einzusetzen. Spannende Sachtexte und unterstützende Illustrationen auf den Kopiervorlagen des Papphefters stellen nachhaltiges Wissen bereit, offene Aufgaben ermöglichen Selbstdifferenzierung und individuelles Arbeiten in der Schule. Abgestimmt auf die wichtigsten Methoden und Ziele des Sach- und Deutschunterrichts, sind diese Unterrichtsmaterialien bestens geeignet für Klassenunterricht, Werkstattarbeit, Wochenplan- und Portfolioarbeit. Alle Themen werden, nach dem Prinzip des Spiralcurriculums, in Kl. 1/2 grundlegend und in Kl. 3/4 aufbauend behandelt. In der Winter-Werkstatt für die Klassen 1/2 beschäftigen sich die Kinder mit Eis, Schnee, kalten Temperaturen und dem Überwintern heimischer Tiere. Bräuche rund um Advent und Weihnachten sind in diesen Materialien ebenso Thema wie die Erforschung des Kalenders und der Entstehung der Jahreszeiten. Zu vielen Themen führen die Kinder spannende Experimente durch.
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