Coaching denkt weiter

Coaching denkt weiter von Pohl,  Michael
Zur guten Beratung gehört immer auch das Weiterdenken und das weiter Denken. In diesem Buch wird ein Konzept von Coaching als reflexiver Beratung vorgestellt, das jahrzehntelange Praxis mit der Freude an theoretischer Auseinandersetzung verbindet. Es bietet fachliche Grundlagen, griffige Handlungsvorschläge und praktische Vorgehensweisen für Coaches jeglicher Couleur und für alle an Coaching Interessierten. Die Begründung zentraler Coaching-Prinzipien wie Haltung, Präsenz, Prozessvertrauen und Resonanz erhält ebenso Raum, wie die detaillierte Schilderung leicht umsetzbarer Vorgehensweisen und kreativer Methoden. Der lebendige Diskurs zu Themen wie „Alles systemisch oder was?“, „Coaching in virtuellen Welten“ oder „Lehrcoaching“ wird ergänzt durch praktisch anwendbare Materialien und Impulstexte. Das Buch versteht sich als Angebot, Ideen zu erwägen und Impulse aufzugreifen sowie als Ermutigung, neue Praktiken zu erproben.
Aktualisiert: 2023-03-28
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Das Schreibbuch – das Handbuch für alle, die professionell schreiben.

Das Schreibbuch – das Handbuch für alle, die professionell schreiben. von Braun,  Michael, Lehmanski,  Dirk
Gut schreiben können Sie auch lesen. Ein guter Text will gut geschrieben sein. Wie das geht, steht im Schreibbuch. Erfahrene Journalisten und Texter schreiben über das, was sie am besten können. Und beantworten damit Fragen, die sich nicht nur dem Schreib-Anfänger stellen: •Wie schreibe ich einen interessanten Vorspann? •Wie erfinde ich eine gute Überschrift? •Was sollte ich beim Schreiben von Teasern beachten? •Wie schreibe ich einen gern gelesenen Blog? •Wie setzte ich Metaphern und Ironie korrekt ein? •Wie löse ich eine Schreibblockade auf? •Wie schreibe ich einen Text mit Herzblut? •Wie finde ich den Stil, den mein Auftraggeber von mir erwartet? •und noch Vieles mehr Außerdem: Ein paar bemerkenswerte Anmerkungen zur Sprachkritik und zu aktuellen sprachlichen Marotten. Obendrein eine locker und leicht geschriebene Bedienungsanweisung für die neue Rechtschreibung und Zeichensetzung.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Meine Lieblingsgerichte

Meine Lieblingsgerichte von Wiesemann,  Dirk
Einen großen Teil meines Lebens habe ich damit verbracht mein Glück zu suchen und lebte in der Hoffnung es zu finden. Meine Unrast hat mir nicht immer geholfen. Viele Menschen haben mein Leben gestreift. Einige waren eine Bereicherung, wiederum andere machten mir nicht immer Freude. Leider stellte ich viel zu spät fest, dass ich viel zu wenig Zeit mit den Menschen verbrachte, die mir wohlgesonnen und wichtig waren bzw. sind. Freunden und Bekannten, die mich begleiten, sollen durch dieses Buch etwas von mir erhalten. Mein Glück, das Kochen und damit ein Teil vom meinem Leben. Essen ist eine Leidenschaft und ein Genuss. Wir leben alle nur einmal und jetzt.
Aktualisiert: 2014-02-10
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Vom Zeichen zum System

Vom Zeichen zum System von Braun,  Michael, Fallner,  Heinrich, Pohl,  Michael
Wirksame Bildungsprozesse entwickeln Ideen. Nachhaltige Bildungsprozesse brauchen Begleitung. Aus verschiedenen Blickwinkeln wird in diesem Buch beschrieben, welchen Beitrag Coaching und Wissensmanagement zur Förderung von Ideen – und deren Umsetzung – leisten können. Vom Zeichen zum System. Menschliche Interaktion ist ein hochkomplexes System des Zeichenaustausches, das permanent neu erschaffen wird. Bildungsprozesse und Ideen leben zwischen Zeichen und System. Die Beiträge in diesem Buch widmen sich unterschiedlichen Facetten des Umgangs mit Lernen und Wissen. Die Perspektiven sozialen Lernens werden mit denen der neuen Informationstechnologien verbunden. Sowohl beim Coachinglernen als auch beim Internetlernen geht es immer um die Gestaltung von Veränderungsprozessen.
Aktualisiert: 2017-03-01
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Topographische Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern am Ende der Sekundarstufe I

Topographische Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern am Ende der Sekundarstufe I von Lamkemeyer,  Thomas
Über welche topographischen Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen Schülerinnen und Schüler am Ende der Sekundarstufe I? Wo liegen Stärken, wo sind Defizite zu vermerken? Wie kann man die topographischen Kenntnisse und Fähigkeiten in der Schule zukünftig noch besser vermitteln? Die Bildungsstandards des Fachs Geographie für den Mittleren Bildungsabschluss definieren, über welche topographischen Kenntnisse und Fähigkeiten Schülerinnen und Schüler am Ende der Sekundarstufe I verfügen sollen. Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches steht die Frage, welche topographischen Kenntnisse und Fähigkeiten Schülerinnen und Schüler am Ende der Sekundarstufe I tatsächlich besitzen und was deren Ausprägung begründet. In acht Kapiteln wird der wissenschaftliche Gang der Erkenntnisgewinnung - ausgehend von der Begriffsklärung und der Darstellung des aktuellen Forschungsstands, über die Beschreibung des entwickelten Messinstruments, bis hin zur Ergebnisdarstellung und Ergebnisdiskussion – nachgezeichnet. Vor dem Hintergrund der im Buch aufgezeigten theoretischen und empirischen Ergebnisse werden didaktisch-methodische Handlungsempfehlungen für Wissenschaft und Schulpraxis formuliert.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Qualität bei Verlagen wie zum Beispiel bei ISB-Verlag

Wie die oben genannten Verlage legt auch ISB-Verlag besonderes Augenmerk auf die inhaltliche Qualität der Veröffentlichungen. Für die Nutzer von buch-findr.de: Sie sind Leseratte oder Erstleser? Benötigen ein Sprachbuch oder möchten die Gedanken bei einem Roman schweifen lassen? Sie sind musikinteressiert oder suchen ein Kinderbuch? Viele Verlage mit ihren breit aufgestellten Sortimenten bieten für alle Lese- und Hör-Gelegenheiten das richtige Werk. Sie finden neben