Beziehung wagen

Beziehung wagen von Birnbach,  Heribert, Esser,  Marion
Im Psychomotorik-Raum setzt das Kind die Geschichte seines Körpers und seiner Beziehung in Szene und drückt Bilder aus, die damit in Verbindung stehen. Die Psychomotorik-Therapeutin unterstützt das Kind, indem sie eine körperliche und emotionale Beziehung mit ihm eingeht. Sie hilft dem Kind, Worte für sein Erleben zu finden. Die Praxisbeispiele in diesem Buch machen deutlich, wie tief und intensiv eine therapeutische Intervention über Körper und Bewegung sein kann.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Handeln, Spielen, Denken

Handeln, Spielen, Denken von Aucouturier,  Bernard, Esser,  Marion, Weiglein,  Thomas
Bernard Aucouturier Handeln, Spielen, Denken – Eckpfeiler der psychomotorischen Praxis in Prävention und Therapie. Das Kind spielt spontan. Im Spielen bringt es seine frühe, manchmal schmerzhafte Beziehungsgeschichte zum Ausdruck. Das spontane Spiel wird als Rückversicherungsprozess gegenüber Ängsten aus der Vergangenheit verstanden. Um eine harmonische Entwicklung des Kindes hin zu eigenständigem Denken zu unterstützen, schlägt Bernard Aucouturier eine pädagogische und therapeutische Methodik vor, die Körper, Spiel, Handlungsvermögen und Freude in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit rückt.
Aktualisiert: 2022-10-12
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Beziehung wagen

Beziehung wagen von Birnbach,  Heribert, Esser,  Marion
Im Psychomotorik-Raum setzt das Kind die Geschichte seines Körpers und seiner Beziehung in Szene und drückt Bilder aus, die damit in Verbindung stehen. Die Psychomotorik-Therapeutin unterstützt das Kind, indem sie eine körperliche und emotionale Beziehung mit ihm eingeht. Sie hilft dem Kind, Worte für sein Erleben zu finden. Die Praxisbeispiele in diesem Buch machen deutlich, wie tief und intensiv eine therapeutische Intervention über Körper und Bewegung sein kann.
Aktualisiert: 2023-03-16
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„Heute hab‘ ich Psychomotorik!“

„Heute hab‘ ich Psychomotorik!“ von Acebo Urretxu,  Rikardo, Esser,  Marion, Muns,  Anna Luna, Serrat Navarro,  Arianne
Dieses Bilderbuch mit vielen farbenfrohen Abbildungen gibt Kindern, Eltern und Fachleuten Einblick, wie eine Psychomotorikstunde verläuft und auf welche Weise die Psychomotorik eine gesunde Entwicklung der Kinder unterstützt. Weiterführende Informationen zu Aufbau und Grundgedanken der Psychomotorik ergänzen die Bildergeschichte.
Aktualisiert: 2022-10-06
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Manu und Sam und das schauerliche Heulen aus der Tiefe

Manu und Sam und das schauerliche Heulen aus der Tiefe von Esser, Esser,  Marion, Klabunde,  Susanne, Vandervelt
Die Erdhörnchen Manu und Sam leben mit ihrer Mama Tamia in einer behaglichen Wohnhöhle am Strand. Sie tollen und springen für ihr Leben gern durch die vielen unterirdischen Tunnel und Gänge und spielen dort Verstecken oder Gespensterjagd. Eines Tages wagen sie sich in ein unbekanntes Höhlensystem vor. Plötzlich dringt ein schauerliches Heulen aus der Tiefe der Erde…Was als Mutprobe beginnt, gerät zu einem spannenden Abenteuer! Eine Erdhörnchen-Geschichte zum Vor- und Selberlesen
Aktualisiert: 2022-10-06
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Der Ansatz Aucouturier

Der Ansatz Aucouturier von Aucouturier,  Bernard, Esser,  Marion
Bernard Aucouturier beschäftigt sich seit vielen Jahren mit der Frage, wie die Bedingungen in der frühen Kindheit sein sollten, damit sich ein Kind harmonisch, im Einklang mit sich und der Welt entwickeln kann. Aucouturier hat beobachtet, was Kinder von der Geburt bis zum Alter von sieben, acht Jahren beschäftigt: was sie tun, was sie spielen, wie sie handeln und kommunizieren. Für Aucouturier sind die Spiele der frühen Kindheit zum einen Repräsentationen der tonisch-emotionalen Erfahrungen des Kindes, die es in der Interaktion mit dem anderen (der Mutter) gemacht hat. Darüber hinaus dienen diese Spiele auch der Rückversicherung. Aucouturier beschreibt, dass auf der Suche nach der Identität zwei Verlustängste wirken: die Angst vor Verlust des eigenen Selbst und die Angst vor Verlust des anderen.
Aktualisiert: 2022-10-06
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Psychische Reife fördern

Psychische Reife fördern von Esser,  Marion, Weiglein,  Thomas
In diesem Buch werden Kinder vorgestellt, mit denen in unterschiedlichen Arbeitsbereichen nach dem Ansatz Aucouturier gearbeitet wird. Bei allen diesen Kindern geht es vorrangig um psychische Reifung, um psycho-emotionale und psycho-soziale Entwicklung. In einer Zeit, in der permanent die kognitive Förderung des Kindes im Mittelpunkt steht, ist dies keineswegs selbstverständlich. Es braucht Ansätze, die Menschen wieder einbetten in einen haltenden, sicheren Rahmen, Ansätze, die stützen, stärken und ermutigen.
Aktualisiert: 2023-03-16
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