Rechenschwäche – Dyskalkulie
Eine unterrichtspraktische Einführung für Lehrer/-innen und Eltern (1. bis 4. Klasse)
Michael Gaidoschik
Hinter scheinbar gedankenlosen Fehlern rechenschwacher Kinder steckt oftmals ein in sich durchaus schlüssiges kindliches Denken. Ein Denken, das Sie durchschauen müssen,
um auch diese Kinder zu einem führen zu können. Auf wissenschaftlicher Grundlage, doch für den klar und verständlich geschrieben, bietet Ihnen dieses Buch eine , wie drohende Rechenstörungen rechtzeitig erkannt und vermieden werden können – und wie weitergeholfen werden kann, wenn ein Kind sich im „System Rechenschwäche“ bereits verfangen hat.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.
