Werte im Ethikunterricht
An den Grenzen der Wertneutralität
Jan Friedrich, Tobias Gutmann, Minkyung Kim, Katharina Neef
Wertneutraler Ethikunterricht – ein Paradox? Der Sammelband befasst sich mit der Frage, ob und in welcher Form Werteerziehung im Ethikunterricht stattfinden darf oder sollte und thematisiert die sich daraus ergebenden Herausforderungen für die Lehrenden.