Nationale und internationale Expertinnen und Experten aus Deutschland, der Schweiz, Österreich, Kanada und Australien legen ihre Erfahrungen aus den folgenden Teilbereichen computergestützter Prüfungen dar: Good-Practice-Szenarien, Prüfungsdidaktik, juristische Perspektive und Sicherheit, Sicherung der Prüfungsqualität, technische Konzeptionen und auf dem Markt derzeit erhältliche Prüfungssoftwarelösungen.
Aktualisiert: 2021-01-23
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„Das kostet mich immer viel Nerven, viel Mühe. Aber ich betrachte das als meine Pflicht. Denn die Überlebenden werden immer weniger, und man braucht Zeugnisse, Überlieferungen für andere Menschen, andere Generationen.“ (Helena Bohle-Szacki)
In Zukunft werden keine Zeitzeugen mehr persönlich von der nationalsozialistischen Verfolgung und Zwangsarbeit berichten können. Historische Forschung und kulturelles Gedächtnis, Oral History und Pädagogik stützen sich zunehmend auf Audio- und Video-Interviews. Die Erinnerung wird immer mehr Bestandteil der digitalen Welten.
Was bedeutet dies für den Umgang mit den Zeitzeugen-Interviews und besonders für die Erinnerung an die nationalsozialistische Zwangsarbeit? Am Beispiel des Online-Archivs „Zwangsarbeit 1939–1945“ und anderer aktueller Projekte diskutiert dieser Band Potenziale, Herausforderungen und Qualitätsstandards beim Aufbau digitaler Interview-Archive – von der Interviewführung bis zur Bildungsarbeit, von der Online-Technologie bis zur biografischen Analyse.
Aktualisiert: 2020-01-10
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Bei der GML² 2009 'Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens' widmeten sich E-Learning-Expert/innen und -Praktiker/innen aus dem Hochschulbereich und dem Umfeld des E-Learning dem Thema der Verstetigung des E-Learning. Nach dem Abschluss vieler Förderprojekte (u.a. BMBF-Programm 'Neue Medien in der Bildung') stehen die Hochschulen vor der Herausforderung, die erreichten Erfolge zu verstetigen. Die Würdigung und die kritische Betrachtung der E-Learning-Initiativen sowie die Evaluation der Ergebnisse standen im Vordergrund der Tagung GML² 2009. Der vorliegende Tagungsband beinhaltet die Artikel, die den Vorträgen auf der GML² 2009 zugrunde liegen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf methodisch-didaktischen Konzepten zum Einsatz von E-Learning im Bildungsbereich, Good-Practice-Beispielen sowie Projekterfahrungen und -ergebnissen.
Aktualisiert: 2019-03-25
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