Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat.
Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Renate Bauinger,
Doris Baum,
Susanne Berghahn,
Anita Boxhofer,
Emmerich Boxhofer,
Anton A Bucher,
Elisabeth Caloun,
Martina Ebner,
Maria Gebauer,
Silvia Habringer-Hagleitner,
Karlheinz Heimberger,
Roswitha Hofer,
Beatrix Kumar,
Edeltraut Mattes,
Eva Nessl,
Johannes Neubauer,
Severin Renoldner,
Martina Schimek,
Werner Urbanz,
Elisabeth Walcherberger,
Sigrid Weinberger,
Rosa Zölß
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Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat.
Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Renate Bauinger,
Doris Baum,
Susanne Berghahn,
Anita Boxhofer,
Emmerich Boxhofer,
Anton A Bucher,
Elisabeth Caloun,
Martina Ebner,
Maria Gebauer,
Silvia Habringer-Hagleitner,
Karlheinz Heimberger,
Roswitha Hofer,
Beatrix Kumar,
Edeltraut Mattes,
Eva Nessl,
Johannes Neubauer,
Severin Renoldner,
Martina Schimek,
Werner Urbanz,
Elisabeth Walcherberger,
Sigrid Weinberger,
Rosa Zölß
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Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat.
Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Renate Bauinger,
Doris Baum,
Susanne Berghahn,
Anita Boxhofer,
Emmerich Boxhofer,
Anton A Bucher,
Elisabeth Caloun,
Martina Ebner,
Maria Gebauer,
Silvia Habringer-Hagleitner,
Karlheinz Heimberger,
Roswitha Hofer,
Beatrix Kumar,
Edeltraut Mattes,
Eva Nessl,
Johannes Neubauer,
Severin Renoldner,
Martina Schimek,
Werner Urbanz,
Elisabeth Walcherberger,
Sigrid Weinberger,
Rosa Zölß
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An vielen Hochschulen stellt sich die virulente Frage, wie Diversita¨tskompetenz gelehrt und gelernt werden kann. Einerseits bilden Studierende selbst heterogene Lerngruppen, andererseits wird in ihnen auch das für eine diversitätssensible berufliche Tätigkeit bedeutsame Wissen und die damit korrelierenden Handlungsoptionen erarbeitet. In diesem Buch werden in konkreten Lehr- und Lernprozessen erprobte und mit empirischen Instrumentarien sowie hermeneutischen Zugängen begleitete Designs diversitätssensibler Lehre aus dem deutschsprachigen Forschungs- und Bildungsraum kriteriengeleitet gesammelt und wissenschaftlich reflektiert. Die Intention dieses Bandes ist eine breite Darstellung von Best-Practice-Beispielen für die Lehr- und Lernpraxis, welche Basis und Inspiration für diversitätssensible Lehre sein können und die somit zu ihrer Qualitätsentwicklung und -sicherung beitragen.
Aktualisiert: 2021-09-17
Autor:
Nicole Auferkorte-Michaeils,
Doris Baum,
Britta Breser,
Imke Buß,
Heidrun Demo,
Henrik Dindas,
Katharina Fischer,
Christiana Glettler,
Katharina Grannemann,
Marie-Theres Gruber,
Dario Ianes,
Sabine Klinger,
Frank Linde,
Rouven Lippmann,
Georg Marschnig,
Andrea Mayr,
Katharina Ogris,
Sven Oleschko,
Manuel Pietzonka,
Petra Schorat-Waly,
Veronika Schweiger-Mauschitz,
Eva Seidl,
Anja Seng
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Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat.
Dieses Handbuch ist für Studium und Praxis in diversen (religions-)pädagogischen Handlungsfeldern geeignet und verantwortet von einem interdisziplinären Team von FachwissenschaftlerInnen aus Psychologie, Soziologie, Religionspädagogik, Theologie und Pädagogik sowie in der Praxis tätigen PädagogInnen aus den unterschiedlichsten Anwendungsbereichen (Familie, Kindergarten, Primar-/Sekundarstufe, Hochschule).
Aktualisiert: 2023-05-02
Autor:
Renate Bauinger,
Doris Baum,
Susanne Berghahn,
Anita Boxhofer,
Emmerich Boxhofer,
Anton A Bucher,
Elisabeth Caloun,
Martina Ebner,
Maria Gebauer,
Silvia Habringer-Hagleitner,
Karlheinz Heimberger,
Roswitha Hofer,
Beatrix Kumar,
Edeltraut Mattes,
Eva Nessl,
Johannes Neubauer,
Severin Renoldner,
Martina Schimek,
Werner Urbanz,
Elisabeth Walcherberger,
Sigrid Weinberger,
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Während institutionalisierte Religionen und deren tradierte Frömmigkeitsformen zunehmend an Bedeutung verlieren, boomen Angebote für ein spirituell verankertes Leben. Gleichzeitig erkennen Psychologie und Medizin die Bedeutung von Spiritualität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Umso erstaunlicher ist der Tatbestand, dass sich die religionspädagogische Fachwissenschaft bislang noch wenig explizit mit dem Thema Spiritualitätsbildung befasst hat.
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Aktualisiert: 2023-04-04
Autor:
Renate Bauinger,
Doris Baum,
Susanne Berghahn,
Anita Boxhofer,
Emmerich Boxhofer,
Anton A Bucher,
Elisabeth Caloun,
Martina Ebner,
Maria Gebauer,
Silvia Habringer-Hagleitner,
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