Ziel der Analyse ist es, Muster in nachschulischen Bildungswegen zu identifizieren sowie Problemlagen und Herausforderungen bei der Gestaltung und Steuerung herauszuarbeiten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der vergleichenden Analyse zu länderspezifischen Berufsbildungsaktivitäten werden ökonomische Leistungsfähigkeit und soziale Chancengleichheit untersucht, um Leistungs- und Gerechtigkeitsaspekte in der Berufsbildungsrealität sichtbar zu machen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der vergleichenden Analyse zu länderspezifischen Berufsbildungsaktivitäten werden ökonomische Leistungsfähigkeit und soziale Chancengleichheit untersucht, um Leistungs- und Gerechtigkeitsaspekte in der Berufsbildungsrealität sichtbar zu machen.
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In der vergleichenden Analyse zu länderspezifischen Berufsbildungsaktivitäten werden ökonomische Leistungsfähigkeit und soziale Chancengleichheit untersucht, um Leistungs- und Gerechtigkeitsaspekte in der Berufsbildungsrealität sichtbar zu machen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation werden Bedingungsfaktoren und Übergangsmuster zum Einstieg in eine Berufsausbildung nach der Sekundarstufe I untersucht. Basis ist die Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS).
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation werden Bedingungsfaktoren und Übergangsmuster zum Einstieg in eine Berufsausbildung nach der Sekundarstufe I untersucht. Basis ist die Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS).
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In der Dissertation werden Bedingungsfaktoren und Übergangsmuster zum Einstieg in eine Berufsausbildung nach der Sekundarstufe I untersucht. Basis ist die Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS).
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie chancengerecht und leistungsfähig ist die berufliche Bildung? Die Studie vergleicht auf Länderebene das gesamte Berufsausbildungssystem in Deutschland, von der dualen und vollzeitschulischen Ausbildung bis zum Übergangssystem.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie chancengerecht und leistungsfähig ist die berufliche Bildung? Die Studie vergleicht auf Länderebene das gesamte Berufsausbildungssystem in Deutschland, von der dualen und vollzeitschulischen Ausbildung bis zum Übergangssystem.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation werden Bedingungsfaktoren und Übergangsmuster zum Einstieg in eine Berufsausbildung nach der Sekundarstufe I untersucht. Basis ist die Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS).
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation werden Bedingungsfaktoren und Übergangsmuster zum Einstieg in eine Berufsausbildung nach der Sekundarstufe I untersucht. Basis ist die Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS).
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In der Dissertation werden Bedingungsfaktoren und Übergangsmuster zum Einstieg in eine Berufsausbildung nach der Sekundarstufe I untersucht. Basis ist die Startkohorte 4 des Nationalen Bildungspanels (NEPS).
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Ziel der Analyse ist es, Muster in nachschulischen Bildungswegen zu identifizieren sowie Problemlagen und Herausforderungen bei der Gestaltung und Steuerung herauszuarbeiten.
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In der vergleichenden Analyse zu länderspezifischen Berufsbildungsaktivitäten werden ökonomische Leistungsfähigkeit und soziale Chancengleichheit untersucht, um Leistungs- und Gerechtigkeitsaspekte in der Berufsbildungsrealität sichtbar zu machen.
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Wie chancengerecht und leistungsfähig ist die berufliche Bildung? Die Studie vergleicht auf Länderebene das gesamte Berufsausbildungssystem in Deutschland, von der dualen und vollzeitschulischen Ausbildung bis zum Übergangssystem.
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Wie chancengerecht und leistungsfähig ist die berufliche Bildung? Die Studie vergleicht auf Länderebene das gesamte Berufsausbildungssystem in Deutschland, von der dualen und vollzeitschulischen Ausbildung bis zum Übergangssystem.
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Wie chancengerecht und leistungsfähig ist die berufliche Bildung? Die Studie vergleicht auf Länderebene das gesamte Berufsausbildungssystem in Deutschland, von der dualen und vollzeitschulischen Ausbildung bis zum Übergangssystem.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der vergleichenden Analyse zu länderspezifischen Berufsbildungsaktivitäten werden ökonomische Leistungsfähigkeit und soziale Chancengleichheit untersucht, um Leistungs- und Gerechtigkeitsaspekte in der Berufsbildungsrealität sichtbar zu machen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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