DAS WAREN ZEITEN setzt die vom neuen Kerncurriculum (KC) erwartete Kompetenzschulung schlüssig um. Es bietet eine fachlich solide und anschauliche Grundlage für einen abwechslungsreichen Geschichtsunterricht.
DAS WAREN ZEITEN ist ein Lern-, Arbeits- und Lesebuch auf dem Stand der didaktischen Debatte. Es führt in historische Zusammenhänge ein, zeigt unterschiedliche Deutungen von Geschichte und regt zu eigenen Urteilen an.
DAS WAREN ZEITEN hilft den Schülern, Wissen und Kompetenzen nachhaltig zu erwerben. Es leistet einen Beitrag zum allmählichen Erwerb eines reflektierten Geschichtsbewusstseins sowie einer narrativen Kompetenz.
DAS WAREN ZEITEN ist übersichtlich und altersgemäß.
Was ”Das waren Zeiten“ auszeichnet:
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Daniel Bernsen,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Andreas Flerlage,
Harald Focke,
KlausDieter Hein-Mooren,
Ingo Kitzel,
Andrea Köhler,
Gerlind Kramer,
Hans-Joachim Müller,
André Osterloh,
Markus Sanke,
Benjamin Stello
Mit diesem Titel schließen wir die neuen Hessen-Ausgaben für G8 und G9 ab.
Der Band bietet
Aktualisiert: 2023-06-28
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1.1 Das Frankenreich
1.2 Königtum, Adel und Kirche: bestimmende Kräfte der Reichsorganisation
1.3 Die Auseinandersetzungen zwischen Königtum und Papsttum
1.4 Die Zeit der Staufer
1.5 Christen, Juden und Muslime – die Begegnung des Abendlandes mit den „Anderen“
2.1 Die mittelalterliche Feudalherrschaft
2.2 Entstehung der Landesherrschaft
2.3 Höfische Kultur des europäischen Adels
2.4 Die Stadt im Mittelalter
3.1 Zur Aktualität des Mittelalters
3.2 Der Kyffhäuser-Mythos
Arbeits- und Präsentationsformen
Kompetenter Umgang mit Quellen
Literatur- und Internethinweise
Personen- und Sachregister
Aktualisiert: 2023-06-28
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ist eine innovative und solide Reihe, die speziell zum 2012 veröffentlichten Lehrplan für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife für die Klassenstufen 7 bis 10 entwickelt wurde. schließt die Lehrbuchreihe ab.
Aufbau und Layout des schülerfreundlichen Geschichtsbuches sind klar und übersichtlich. Alle vom Curriculum geforderten sowie eine Auswahl der sind kompetent und altersgemäß umgesetzt worden. Die methodisch-didaktische Aufbereitung der Inhalte berücksichtigt konsequent die vom Lehrplan geforderte Sach-, Methoden- sowie Selbst- und Sozialkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Peter Adamski,
Ulrich Bongertmann,
Dieter Brückner,
Bernhard Brunner,
Harald Focke,
Steffi Hummel,
Michael Mayer,
Markus Sanke,
Martina Tschirner,
Matthias Wanitschke,
Juergen Weber
ist eine innovative und solide Reihe, die speziell zum 2012 veröffentlichten Lehrplan für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife für die Klassenstufen 7 bis 10 entwickelt wurde. schließt die Lehrbuchreihe ab.
Aufbau und Layout des schülerfreundlichen Geschichtsbuches sind klar und übersichtlich. Alle vom Curriculum geforderten sowie eine Auswahl der sind kompetent und altersgemäß umgesetzt worden. Die methodisch-didaktische Aufbereitung der Inhalte berücksichtigt konsequent die vom Lehrplan geforderte Sach-, Methoden- sowie Selbst- und Sozialkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Peter Adamski,
Ulrich Bongertmann,
Dieter Brückner,
Bernhard Brunner,
Harald Focke,
Steffi Hummel,
Michael Mayer,
Markus Sanke,
Martina Tschirner,
Matthias Wanitschke,
Juergen Weber
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Markus Benzinger,
Daniel Bernsen,
Nicola Brauch,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Harald Focke,
Caroline Galm,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Volker Herrmann,
Detlev Kraack,
Julian Kümmerle,
Ulrich Mayer,
Björn Onken,
Monika Rox-Helmer,
Markus Sanke,
Rolf Schulte,
Miriam Sénécheau,
Benjamin Stello,
Oliver Tauke
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Markus Benzinger,
Daniel Bernsen,
Nicola Brauch,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Harald Focke,
Caroline Galm,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Volker Herrmann,
Detlev Kraack,
Julian Kümmerle,
Ulrich Mayer,
Björn Onken,
Monika Rox-Helmer,
Markus Sanke,
Rolf Schulte,
Miriam Sénécheau,
Benjamin Stello,
Oliver Tauke
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Markus Benzinger,
Daniel Bernsen,
Nicola Brauch,
Nadja Braun,
Dieter Brückner,
Arnold Bühler,
Harald Focke,
Caroline Galm,
Klaus Dieter Hein-Mooren,
Volker Herrmann,
Detlev Kraack,
Julian Kümmerle,
Ulrich Mayer,
Björn Onken,
Monika Rox-Helmer,
Markus Sanke,
Rolf Schulte,
Miriam Sénécheau,
Benjamin Stello,
Oliver Tauke
Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt des Bandes :
Das Werk stellt die komplexen historischen Sachverhalte in verständlich geschriebenen Darstellungstexten kompetent vor. Die zahlreichen methodisch-didaktisch aufgearbeiteten Materialien liefern die Grundlage für einen attraktiven Lern- und Arbeitsunterricht. Damit trägt der Band den Ansprüchen an einen modernen, am neuesten Forschungsstand ausgerichteten Unterricht sowie einer multiperspektivischen Herangehensweise an das komplexe Bedingungsgefüge des „Dritten Reiches“ Rechnung. Die Definitionen einiger zentraler Grundbegriffe sowie die integrierte Methodenschulung bieten zusätzliche Zugriffswege und Orientierungshilfen. Ein eigenes Kapitel zum kompetenten Umgang mit Quellen rundet die Methodenschulung ab.
1.1 Faschismus und NS-Ideologie
: Totalitarismus
1.2 Von der „Bewegung“ zur „Machtergreifung“
1.3 „Gleichschaltung“ und Führungschaos
: Diktatur
1.4 Propaganda in allen Bereichen
1.5 Was wird aus dem Rechtsstaat?
1.6 Ausgrenzung und Verfolgung der Juden
Judentum
1.7 Emigration und Exil
1.8 Arbeits- und Sozialpolitik: Wohlfühldiktatur für Volksgenossen?
1.9 Wirtschaft für den Krieg
2.1 Der Weg in den Krieg
2.2 Der Zweite Weltkrieg
: Tagebücher
2.3 Terror und Holocaust
2.4 Widerstand
2.5 Umgang mit der NS-Zeit
Kompetenter Umgang mit Quellen
Literaturhinweise
Personen- und Sachregister
Aktualisiert: 2023-06-28
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Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt des Bandes :
Das Werk stellt die komplexen historischen Sachverhalte in verständlich geschriebenen Darstellungstexten kompetent vor. Die zahlreichen methodisch-didaktisch aufgearbeiteten Materialien liefern die Grundlage für einen attraktiven Lern- und Arbeitsunterricht. Damit trägt der Band den Ansprüchen an einen modernen, am neuesten Forschungsstand ausgerichteten Unterricht sowie einer multiperspektivischen Herangehensweise an das komplexe Bedingungsgefüge des „Dritten Reiches“ Rechnung. Die Definitionen einiger zentraler Grundbegriffe sowie die integrierte Methodenschulung bieten zusätzliche Zugriffswege und Orientierungshilfen. Ein eigenes Kapitel zum kompetenten Umgang mit Quellen rundet die Methodenschulung ab.
1.1 Faschismus und NS-Ideologie
: Totalitarismus
1.2 Von der „Bewegung“ zur „Machtergreifung“
1.3 „Gleichschaltung“ und Führungschaos
: Diktatur
1.4 Propaganda in allen Bereichen
1.5 Was wird aus dem Rechtsstaat?
1.6 Ausgrenzung und Verfolgung der Juden
Judentum
1.7 Emigration und Exil
1.8 Arbeits- und Sozialpolitik: Wohlfühldiktatur für Volksgenossen?
1.9 Wirtschaft für den Krieg
2.1 Der Weg in den Krieg
2.2 Der Zweite Weltkrieg
: Tagebücher
2.3 Terror und Holocaust
2.4 Widerstand
2.5 Umgang mit der NS-Zeit
Kompetenter Umgang mit Quellen
Literaturhinweise
Personen- und Sachregister
Aktualisiert: 2023-06-28
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Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt des Bandes :
Das Werk stellt die komplexen historischen Sachverhalte in verständlich geschriebenen Darstellungstexten kompetent vor. Die zahlreichen methodisch-didaktisch aufgearbeiteten Materialien liefern die Grundlage für einen attraktiven Lern- und Arbeitsunterricht. Damit trägt der Band den Ansprüchen an einen modernen, am neuesten Forschungsstand ausgerichteten Unterricht sowie einer multiperspektivischen Herangehensweise an das komplexe Bedingungsgefüge des „Dritten Reiches“ Rechnung. Die Definitionen einiger zentraler Grundbegriffe sowie die integrierte Methodenschulung bieten zusätzliche Zugriffswege und Orientierungshilfen. Ein eigenes Kapitel zum kompetenten Umgang mit Quellen rundet die Methodenschulung ab.
1.1 Faschismus und NS-Ideologie
: Totalitarismus
1.2 Von der „Bewegung“ zur „Machtergreifung“
1.3 „Gleichschaltung“ und Führungschaos
: Diktatur
1.4 Propaganda in allen Bereichen
1.5 Was wird aus dem Rechtsstaat?
1.6 Ausgrenzung und Verfolgung der Juden
Judentum
1.7 Emigration und Exil
1.8 Arbeits- und Sozialpolitik: Wohlfühldiktatur für Volksgenossen?
1.9 Wirtschaft für den Krieg
2.1 Der Weg in den Krieg
2.2 Der Zweite Weltkrieg
: Tagebücher
2.3 Terror und Holocaust
2.4 Widerstand
2.5 Umgang mit der NS-Zeit
Kompetenter Umgang mit Quellen
Literaturhinweise
Personen- und Sachregister
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Oberstufenband DDR und deutsche Einheit aus der Reihe Buchners Kolleg. Themen Geschichte spannt den Bogen von der Gründung der DDR bis zu Ihrem Zusammenbruch und berücksichtigt dabei vor allem die politische und wirtschaftsgeschichtliche Entwicklung.
Aus dem Inhalt
Historische Hypotheken der SED-Diktatur
Grundbegriff: Stalinismus
Methoden-Baustein: Fotografien interpretieren
Die Krise der 1980er-Jahre
Methoden-Baustein: Einen historischen Spielfilm analysieren
Der Weg zur deutschen Einheit
Methoden-Baustein: Autobiografien als historische Quellen
Grundbegriff: Identität
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Oberstufenband DDR und deutsche Einheit aus der Reihe Buchners Kolleg. Themen Geschichte spannt den Bogen von der Gründung der DDR bis zu Ihrem Zusammenbruch und berücksichtigt dabei vor allem die politische und wirtschaftsgeschichtliche Entwicklung.
Aus dem Inhalt
Historische Hypotheken der SED-Diktatur
Grundbegriff: Stalinismus
Methoden-Baustein: Fotografien interpretieren
Die Krise der 1980er-Jahre
Methoden-Baustein: Einen historischen Spielfilm analysieren
Der Weg zur deutschen Einheit
Methoden-Baustein: Autobiografien als historische Quellen
Grundbegriff: Identität
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der Oberstufenband DDR und deutsche Einheit aus der Reihe Buchners Kolleg. Themen Geschichte spannt den Bogen von der Gründung der DDR bis zu Ihrem Zusammenbruch und berücksichtigt dabei vor allem die politische und wirtschaftsgeschichtliche Entwicklung.
Aus dem Inhalt
Historische Hypotheken der SED-Diktatur
Grundbegriff: Stalinismus
Methoden-Baustein: Fotografien interpretieren
Die Krise der 1980er-Jahre
Methoden-Baustein: Einen historischen Spielfilm analysieren
Der Weg zur deutschen Einheit
Methoden-Baustein: Autobiografien als historische Quellen
Grundbegriff: Identität
Aktualisiert: 2023-06-28
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Mit dieser Neubearbeitung von setzen wir den überarbeiteten Fachlehrplan Geschichte in den Jahrgangsstufen 11 und 12 aus dem Jahr 2012 konsequent um.
Die Lehrplanänderungen haben in beiden Jahrgangsstufen nicht nur zu Kürzungen, sondern auch zu umfangreichen Umstellungen und einigen Ergänzungen geführt. Dem haben wir mit unserer Neuausgabe im Interesse der Lehrkräfte und Schüler in allen Punkten Rechnung getragen – bei gleichzeitiger Optimierung der beibehaltenen Inhalte. Die nun vorliegende Neuausgabe bietet für den Unterricht in den nächsten zehn Jahren eine deutliche und stärkt zugleich das , damit die historischen Zusammenhänge besser verstanden werden können.
Alle Darstellungen wurden gestrafft und das Quellenangebot sinnvoll reduziert.
Folgende Grundwissensinhalte wurden ergänzt: Revolution von 1918/19, Beseitigung der Demokratie durch Hitler, Europäische Einigung und deutsch-französische Verständigung bis 1963. Damit wird zentralen Themen der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts mehr Platz eingeräumt.
Bewährtes wurde beibehalten:
Damit bietet die neue Ausgabe eine solide und kompetente Grundlage für die Umsetzung der geänderten Lehrplaninhalte.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Mit dieser Neubearbeitung von setzen wir den überarbeiteten Fachlehrplan Geschichte in den Jahrgangsstufen 11 und 12 aus dem Jahr 2012 konsequent um.
Die Lehrplanänderungen haben in beiden Jahrgangsstufen nicht nur zu Kürzungen, sondern auch zu umfangreichen Umstellungen und einigen Ergänzungen geführt. Dem haben wir mit unserer Neuausgabe im Interesse der Lehrkräfte und Schüler in allen Punkten Rechnung getragen – bei gleichzeitiger Optimierung der beibehaltenen Inhalte. Die nun vorliegende Neuausgabe bietet für den Unterricht in den nächsten zehn Jahren eine deutliche und stärkt zugleich das , damit die historischen Zusammenhänge besser verstanden werden können.
Alle Darstellungen wurden gestrafft und das Quellenangebot sinnvoll reduziert.
Folgende Grundwissensinhalte wurden ergänzt: Revolution von 1918/19, Beseitigung der Demokratie durch Hitler, Europäische Einigung und deutsch-französische Verständigung bis 1963. Damit wird zentralen Themen der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts mehr Platz eingeräumt.
Bewährtes wurde beibehalten:
Damit bietet die neue Ausgabe eine solide und kompetente Grundlage für die Umsetzung der geänderten Lehrplaninhalte.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Mit dieser Neubearbeitung von setzen wir den überarbeiteten Fachlehrplan Geschichte in den Jahrgangsstufen 11 und 12 aus dem Jahr 2012 konsequent um.
Die Lehrplanänderungen haben in beiden Jahrgangsstufen nicht nur zu Kürzungen, sondern auch zu umfangreichen Umstellungen und einigen Ergänzungen geführt. Dem haben wir mit unserer Neuausgabe im Interesse der Lehrkräfte und Schüler in allen Punkten Rechnung getragen – bei gleichzeitiger Optimierung der beibehaltenen Inhalte. Die nun vorliegende Neuausgabe bietet für den Unterricht in den nächsten zehn Jahren eine deutliche und stärkt zugleich das , damit die historischen Zusammenhänge besser verstanden werden können.
Alle Darstellungen wurden gestrafft und das Quellenangebot sinnvoll reduziert.
Folgende Grundwissensinhalte wurden ergänzt: Revolution von 1918/19, Beseitigung der Demokratie durch Hitler, Europäische Einigung und deutsch-französische Verständigung bis 1963. Damit wird zentralen Themen der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts mehr Platz eingeräumt.
Bewährtes wurde beibehalten:
Damit bietet die neue Ausgabe eine solide und kompetente Grundlage für die Umsetzung der geänderten Lehrplaninhalte.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Mit dieser Neubearbeitung von setzen wir den überarbeiteten Fachlehrplan Geschichte in den Jahrgangsstufen 11 und 12 aus dem Jahr 2012 konsequent um.
Die Lehrplanänderungen haben in beiden Jahrgangsstufen nicht nur zu Kürzungen, sondern auch zu umfangreichen Umstellungen und einigen Ergänzungen geführt. Dem haben wir mit unserer Neuausgabe im Interesse der Lehrkräfte und Schüler in allen Punkten Rechnung getragen – bei gleichzeitiger Optimierung der beibehaltenen Inhalte. Die nun vorliegende Neuausgabe bietet für den Unterricht in den nächsten zehn Jahren eine deutliche und stärkt zugleich das , damit die historischen Zusammenhänge besser verstanden werden können.
Alle Darstellungen wurden gestrafft und das Quellenangebot sinnvoll reduziert.
Folgende Grundwissensinhalte wurden ergänzt: Revolution von 1918/19, Beseitigung der Demokratie durch Hitler, Europäische Einigung und deutsch-französische Verständigung bis 1963. Damit wird zentralen Themen der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts mehr Platz eingeräumt.
Bewährtes wurde beibehalten:
Damit bietet die neue Ausgabe eine solide und kompetente Grundlage für die Umsetzung der geänderten Lehrplaninhalte.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Mit diesem Band für die setzen wir unsere Bemühungen fort, den neuen kompetenzorientierten Lehrplan konsequent umzusetzen. Zu den erschienenen Bänden liegen inzwischen auch Stoffverteilungspläne vor.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Mit diesem Band für die setzen wir unsere Bemühungen fort, den neuen kompetenzorientierten Lehrplan konsequent umzusetzen. Zu den erschienenen Bänden liegen inzwischen auch Stoffverteilungspläne vor.
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