Geschichte entdecken – Schleswig-Holstein / Geschichte entdecken Schleswig-Holstein 1

Geschichte entdecken – Schleswig-Holstein / Geschichte entdecken Schleswig-Holstein 1 von Benzinger,  Markus, Bernsen,  Daniel, Brauch,  Nicola, Braun,  Nadja, Brückner,  Dieter, Bühler,  Arnold, Focke,  Harald, Galm,  Caroline, Hein-Mooren,  Klaus Dieter, Herrmann,  Volker, Kraack,  Detlev, Kümmerle,  Julian, Mayer,  Ulrich, Onken,  Björn, Rox-Helmer,  Monika, Sanke,  Markus, Schulte,  Rolf, Sénécheau,  Miriam, Stello,  Benjamin, Tauke,  Oliver
Aktualisiert: 2023-07-03
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Geschichte entdecken – Schleswig-Holstein / Geschichte entdecken Schleswig-Holstein 1

Geschichte entdecken – Schleswig-Holstein / Geschichte entdecken Schleswig-Holstein 1 von Benzinger,  Markus, Bernsen,  Daniel, Brauch,  Nicola, Braun,  Nadja, Brückner,  Dieter, Bühler,  Arnold, Focke,  Harald, Galm,  Caroline, Hein-Mooren,  Klaus Dieter, Herrmann,  Volker, Kraack,  Detlev, Kümmerle,  Julian, Mayer,  Ulrich, Onken,  Björn, Rox-Helmer,  Monika, Sanke,  Markus, Schulte,  Rolf, Sénécheau,  Miriam, Stello,  Benjamin, Tauke,  Oliver
Aktualisiert: 2023-07-03
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Geschichte entdecken – Schleswig-Holstein / Geschichte entdecken Schleswig-Holstein 1

Geschichte entdecken – Schleswig-Holstein / Geschichte entdecken Schleswig-Holstein 1 von Benzinger,  Markus, Bernsen,  Daniel, Brauch,  Nicola, Braun,  Nadja, Brückner,  Dieter, Bühler,  Arnold, Focke,  Harald, Galm,  Caroline, Hein-Mooren,  Klaus Dieter, Herrmann,  Volker, Kraack,  Detlev, Kümmerle,  Julian, Mayer,  Ulrich, Onken,  Björn, Rox-Helmer,  Monika, Sanke,  Markus, Schulte,  Rolf, Sénécheau,  Miriam, Stello,  Benjamin, Tauke,  Oliver
Aktualisiert: 2023-07-03
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Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg / Das waren Zeiten Baden-Württemberg 5

Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg / Das waren Zeiten Baden-Württemberg 5 von Benzinger,  Markus, Brabänder,  Michael, Brückner,  Dieter, Cosan,  Ebru, Herrmann,  Volker, Kümmerle,  Julian, Reinbold,  Markus, Setz,  Dagmar
Die Reihe ”Das waren Zeiten“ wurde für den Bildungsplan 2016 grundlegend neu konzipiert. Dabei haben wir den Schwerpunkt auf , und gelegt. Das Lehrwerk erscheint in fünf Bänden, die alle umsetzen. Die neuen werden durch eine eigene Auszeichnung besonders hervorgehoben. Ein konsequentes erleichtert Ihnen den Aufbau Ihrer Unterrichtseinheiten, Ihren Schülerinnen und Schülern die Orientierung im Buch. Ein Unterkapitel bietet Material für eine Unterrichtsstunde. Die scharfe hilft Schülerinnen und Schülern von Anfang an, Geschichte als Erzählung auf der Grundlage von Quellen zu verstehen. Die fünf im Bildungsplan formulierten sind Gliederungsprinzipien des Buches. Diese (Herrschaft - Wirtschaft - Gesellschaft - Kultur - Vernetzung) werden am Anfang jedes Kapitels epochenbezogen konkretisiert. Symbole kennzeichnen dann den fragenden Zugriff aller Unterkapitel. Ein neu konzipiertes, erheblich trägt zum nachhaltigen Erwerb von Methodenkompetenzen bei. Die Bände enthalten zahlreiche für die Bedingungen inhomogener Lerngruppen: Die neuen Einheiten laden zum selbstgesteuerten Lernen ein: Eine vielfältige Materialauswahl zu einem überschaubaren Thema wird nach empfohlenen Fragestellungen oder unter eigenen Gesichtspunkten bearbeitet. Schrittweise Anleitungen und die Berücksichtigung verschiedener Lerntypen ermöglichen SuS aller Niveaus eine aktive historische Betätigung. Als werden Lektüre- und Exkursionstipps gegeben. Ausgewählte sind über zugänglich. erlauben den SuS für jedes Großkapitel eine Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg / Das waren Zeiten Baden-Württemberg 1

Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg / Das waren Zeiten Baden-Württemberg 1 von Benzinger,  Markus, Brauch,  Nicola, Braun,  Nadja, Brückner,  Dieter, Galm,  Caroline, Herrmann,  Volker, Kümmerle,  Julian, Sanke,  Markus, Sénécheau,  Miriam
Die Reihe ”Das waren Zeiten“ wurde für den Bildungsplan 2016 grundlegend neu konzipiert. Dabei haben wir den Schwerpunkt auf , und gelegt. Das Lehrwerk erscheint in fünf Bänden, die alle umsetzen. Die neuen werden durch eine eigene Auszeichnung besonders hervorgehoben. Ein konsequentes erleichtert Ihnen den Aufbau Ihrer Unterrichtseinheiten, Ihren Schülerinnen und Schülern die Orientierung im Buch. Ein Unterkapitel bietet Material für eine Unterrichtsstunde. Die scharfe hilft Schülerinnen und Schülern von Anfang an, Geschichte als Erzählung auf der Grundlage von Quellen zu verstehen. Die fünf im Bildungsplan formulierten sind Gliederungsprinzipien des Buches. Diese (Herrschaft - Wirtschaft - Gesellschaft - Kultur - Vernetzung) werden am Anfang jedes Kapitels epochenbezogen konkretisiert. Symbole kennzeichnen dann den fragenden Zugriff aller Unterkapitel. Ein neu konzipiertes, erheblich trägt zum nachhaltigen Erwerb von Methodenkompetenzen bei. Die Bände enthalten zahlreiche für die Bedingungen inhomogener Lerngruppen: Die neuen Einheiten laden zum selbstgesteuerten Lernen ein: Eine vielfältige Materialauswahl zu einem überschaubaren Thema wird nach empfohlenen Fragestellungen oder unter eigenen Gesichtspunkten bearbeitet. Schrittweise Anleitungen und die Berücksichtigung verschiedener Lerntypen ermöglichen SuS aller Niveaus eine aktive historische Betätigung. Als werden Lektüre- und Exkursionstipps gegeben. Ausgewählte sind über zugänglich. erlauben den SuS für jedes Großkapitel eine Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg / Das waren Zeiten Baden-Württemberg 1

Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg / Das waren Zeiten Baden-Württemberg 1 von Benzinger,  Markus, Brauch,  Nicola, Braun,  Nadja, Brückner,  Dieter, Galm,  Caroline, Herrmann,  Volker, Kümmerle,  Julian, Sanke,  Markus, Sénécheau,  Miriam
Die Reihe ”Das waren Zeiten“ wurde für den Bildungsplan 2016 grundlegend neu konzipiert. Dabei haben wir den Schwerpunkt auf , und gelegt. Das Lehrwerk erscheint in fünf Bänden, die alle umsetzen. Die neuen werden durch eine eigene Auszeichnung besonders hervorgehoben. Ein konsequentes erleichtert Ihnen den Aufbau Ihrer Unterrichtseinheiten, Ihren Schülerinnen und Schülern die Orientierung im Buch. Ein Unterkapitel bietet Material für eine Unterrichtsstunde. Die scharfe hilft Schülerinnen und Schülern von Anfang an, Geschichte als Erzählung auf der Grundlage von Quellen zu verstehen. Die fünf im Bildungsplan formulierten sind Gliederungsprinzipien des Buches. Diese (Herrschaft - Wirtschaft - Gesellschaft - Kultur - Vernetzung) werden am Anfang jedes Kapitels epochenbezogen konkretisiert. Symbole kennzeichnen dann den fragenden Zugriff aller Unterkapitel. Ein neu konzipiertes, erheblich trägt zum nachhaltigen Erwerb von Methodenkompetenzen bei. Die Bände enthalten zahlreiche für die Bedingungen inhomogener Lerngruppen: Die neuen Einheiten laden zum selbstgesteuerten Lernen ein: Eine vielfältige Materialauswahl zu einem überschaubaren Thema wird nach empfohlenen Fragestellungen oder unter eigenen Gesichtspunkten bearbeitet. Schrittweise Anleitungen und die Berücksichtigung verschiedener Lerntypen ermöglichen SuS aller Niveaus eine aktive historische Betätigung. Als werden Lektüre- und Exkursionstipps gegeben. Ausgewählte sind über zugänglich. erlauben den SuS für jedes Großkapitel eine Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg / Das waren Zeiten Baden-Württemberg 1 von Benzinger,  Markus, Brauch,  Nicola, Braun,  Nadja, Brückner,  Dieter, Galm,  Caroline, Herrmann,  Volker, Kümmerle,  Julian, Sanke,  Markus, Sénécheau,  Miriam
Die Reihe ”Das waren Zeiten“ wurde für den Bildungsplan 2016 grundlegend neu konzipiert. Dabei haben wir den Schwerpunkt auf , und gelegt. Das Lehrwerk erscheint in fünf Bänden, die alle umsetzen. Die neuen werden durch eine eigene Auszeichnung besonders hervorgehoben. Ein konsequentes erleichtert Ihnen den Aufbau Ihrer Unterrichtseinheiten, Ihren Schülerinnen und Schülern die Orientierung im Buch. Ein Unterkapitel bietet Material für eine Unterrichtsstunde. Die scharfe hilft Schülerinnen und Schülern von Anfang an, Geschichte als Erzählung auf der Grundlage von Quellen zu verstehen. Die fünf im Bildungsplan formulierten sind Gliederungsprinzipien des Buches. Diese (Herrschaft - Wirtschaft - Gesellschaft - Kultur - Vernetzung) werden am Anfang jedes Kapitels epochenbezogen konkretisiert. Symbole kennzeichnen dann den fragenden Zugriff aller Unterkapitel. Ein neu konzipiertes, erheblich trägt zum nachhaltigen Erwerb von Methodenkompetenzen bei. Die Bände enthalten zahlreiche für die Bedingungen inhomogener Lerngruppen: Die neuen Einheiten laden zum selbstgesteuerten Lernen ein: Eine vielfältige Materialauswahl zu einem überschaubaren Thema wird nach empfohlenen Fragestellungen oder unter eigenen Gesichtspunkten bearbeitet. Schrittweise Anleitungen und die Berücksichtigung verschiedener Lerntypen ermöglichen SuS aller Niveaus eine aktive historische Betätigung. Als werden Lektüre- und Exkursionstipps gegeben. Ausgewählte sind über zugänglich. erlauben den SuS für jedes Großkapitel eine Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Arbeitshefte zur Literaturgeschichte – Texte – Übungen

Arbeitshefte zur Literaturgeschichte – Texte – Übungen von Herrmann,  Volker, Ladnar,  Ulrike, Lindenhahn,  Donate, Lindenhahn,  Reinhard, Neugebauer,  Birgit
Schwerpunkte des Heftes:Rückblick und Bestandsaufnahme nach der „Stunde null“Die Auseinandersetzung mit dem WirtschaftswunderZwischen Politisierung und Subjektivismus (Arbeitswelt und Literatur, Vietnamkrieg u.a.)Literatur in der DDRPostmoderne und politische LiteraturWiedervereinigung und IdentitätssucheEin Ausblick rundet den Titel ab: Eigens für dieses Arbeitsheft formulierten 16 zeitgenössische Autorinnen und Autoren ihre persönliche Ansicht zur künftigen Entwicklung der Literatur.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Arbeitshefte zur Literaturgeschichte – Texte – Übungen

Arbeitshefte zur Literaturgeschichte – Texte – Übungen von Herrmann,  Volker, Ladnar,  Ulrike, Lindenhahn,  Donate, Lindenhahn,  Reinhard, Neugebauer,  Birgit
Schwerpunkte des Heftes:Rückblick und Bestandsaufnahme nach der „Stunde null“Die Auseinandersetzung mit dem WirtschaftswunderZwischen Politisierung und Subjektivismus (Arbeitswelt und Literatur, Vietnamkrieg u.a.)Literatur in der DDRPostmoderne und politische LiteraturWiedervereinigung und IdentitätssucheEin Ausblick rundet den Titel ab: Eigens für dieses Arbeitsheft formulierten 16 zeitgenössische Autorinnen und Autoren ihre persönliche Ansicht zur künftigen Entwicklung der Literatur.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Arbeitshefte zur Literaturgeschichte – Texte – Übungen

Arbeitshefte zur Literaturgeschichte – Texte – Übungen von Herrmann,  Volker, Ladnar,  Ulrike, Lindenhahn,  Donate, Lindenhahn,  Reinhard, Neugebauer,  Birgit
Schwerpunkte des Heftes:Rückblick und Bestandsaufnahme nach der „Stunde null“Die Auseinandersetzung mit dem WirtschaftswunderZwischen Politisierung und Subjektivismus (Arbeitswelt und Literatur, Vietnamkrieg u.a.)Literatur in der DDRPostmoderne und politische LiteraturWiedervereinigung und IdentitätssucheEin Ausblick rundet den Titel ab: Eigens für dieses Arbeitsheft formulierten 16 zeitgenössische Autorinnen und Autoren ihre persönliche Ansicht zur künftigen Entwicklung der Literatur.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Theologie und Soziale Wirklichkeit. Grundbegriffe

Theologie und Soziale Wirklichkeit. Grundbegriffe von Bender-Junker,  Birgit, Benedict,  Hans Jürgen, Bestmann,  Stefan, Bettinger,  Frank, Buchholz,  Günter, Burbach,  Christiane, Dobiasch,  Stefan, Döge,  Peter, Ebertz,  Michael, Eurich,  Johannes, Evers,  Ralf, Ferchhoff,  Wilfried, Fermor,  Gotthard, Gängler,  Hans, Gemende,  Marion, Gerlach,  Jochen, Guttenberger,  Gudrun, Hegner,  Friedhart, Herrmann,  Volker, Hirschfeld,  Uwe, Hoburg,  Ralf, Hofmann,  Beate, Huster,  Ernst-Ulrich, Kirchhoff,  Renate, Kleinert,  Ulfrid, Kraus,  Björn, Kubon-Gilke,  Gisela, Lange,  Dietrich, Liedtke,  Ulf, Lob-Hüdepohl,  Andreas, Maaser,  Wolfgang, Mansfeld,  Cornelia, Marx,  Birgit, Mogge-Grotjahn,  Hildegard, Nauerth,  Matthias, Noller,  Annette, Pfeifer-Schaupp,  Ulrich, Piroth,  Nicole, Riedel-Pfäfflin,  Ursula, Schächtele,  Traugott, Schmidt,  Andrea, Stachowske,  Ruthard, Starnitzke,  Dierk, Suhr,  Ulrike, Wagner,  Bernhard, Wagner,  Harald, Wuckelt,  Agnes, Zippert,  Thomas, Zitt,  Renate
Jeder der 27 Begriffe bzw. Beiträge dieses Bandes beginnt mit einem Schlaglicht auf eine konkrete Situation bzw. ein konkretes Problem. Es folgt eine Ausleuchtung des Begriffs, d. h. eine sozialwissenschaftliche wie theologische Bestimmung der Struktur und Komplexität des Themas. Die daran anschließende Fokussierung ausgewählter Fragestellungen macht exemplarisch auch die Differenzen sozialwissenschaftlicher und theologischer Sichtweisen sichtbar. Die einzelnen Begriffe: Armut, Ausgrenzung, Barmherzigkeit, Bildung/Erziehung, Familie, Fremdheit, Gender, Generationen, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Institution/Organisation, Kommunikation, Kultur, Leben/Tod, Menschenbilder, Normen, Partizipation, Professionalität, Religion, Rituale, Schuld/Sünde, Sinn, Sozialraum, Subjekt, Verantwortung, Wirtschaft, Zeit/Raum.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Theologie und Soziale Wirklichkeit. Grundbegriffe

Theologie und Soziale Wirklichkeit. Grundbegriffe von Bender-Junker,  Birgit, Benedict,  Hans Jürgen, Bestmann,  Stefan, Bettinger,  Frank, Buchholz,  Günter, Burbach,  Christiane, Dobiasch,  Stefan, Döge,  Peter, Ebertz,  Michael, Eurich,  Johannes, Evers,  Ralf, Ferchhoff,  Wilfried, Fermor,  Gotthard, Gängler,  Hans, Gemende,  Marion, Gerlach,  Jochen, Guttenberger,  Gudrun, Hegner,  Friedhart, Herrmann,  Volker, Hirschfeld,  Uwe, Hoburg,  Ralf, Hofmann,  Beate, Huster,  Ernst-Ulrich, Kirchhoff,  Renate, Kleinert,  Ulfrid, Kraus,  Björn, Kubon-Gilke,  Gisela, Lange,  Dietrich, Liedtke,  Ulf, Lob-Hüdepohl,  Andreas, Maaser,  Wolfgang, Mansfeld,  Cornelia, Marx,  Birgit, Mogge-Grotjahn,  Hildegard, Nauerth,  Matthias, Noller,  Annette, Pfeifer-Schaupp,  Ulrich, Piroth,  Nicole, Riedel-Pfäfflin,  Ursula, Schächtele,  Traugott, Schmidt,  Andrea, Stachowske,  Ruthard, Starnitzke,  Dierk, Suhr,  Ulrike, Wagner,  Bernhard, Wagner,  Harald, Wuckelt,  Agnes, Zippert,  Thomas, Zitt,  Renate
Jeder der 27 Begriffe bzw. Beiträge dieses Bandes beginnt mit einem Schlaglicht auf eine konkrete Situation bzw. ein konkretes Problem. Es folgt eine Ausleuchtung des Begriffs, d. h. eine sozialwissenschaftliche wie theologische Bestimmung der Struktur und Komplexität des Themas. Die daran anschließende Fokussierung ausgewählter Fragestellungen macht exemplarisch auch die Differenzen sozialwissenschaftlicher und theologischer Sichtweisen sichtbar. Die einzelnen Begriffe: Armut, Ausgrenzung, Barmherzigkeit, Bildung/Erziehung, Familie, Fremdheit, Gender, Generationen, Gerechtigkeit, Gesellschaft, Institution/Organisation, Kommunikation, Kultur, Leben/Tod, Menschenbilder, Normen, Partizipation, Professionalität, Religion, Rituale, Schuld/Sünde, Sinn, Sozialraum, Subjekt, Verantwortung, Wirtschaft, Zeit/Raum.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Wahrnehmen

Wahrnehmen von Dieckbreder,  Frank, Evers,  Ralf, Herrmann,  Volker, Hoburg,  Ralf, Höhmann,  Peter, Höhmann,  Ulrike, Müller-Alten,  Lutz, Waldeck,  Thomas, Weber,  Joachim, Zippert,  Thomas, Zitt,  Renate
Wahrnehmen - was ist das? Worauf kommt es an bei der Wahrnehmung sozialer Wirklichkeit? Welche Zugänge sind produktiv für die Annäherung an die Wirklichkeit sozialer Berufe? Soziale bzw. helfende Berufe haben sehr viel damit zu tun, andere Menschen in ihrer Lebensbewältigung zu unterstützen und zu begleiten. Hierfür sind hilfreiche Strukturen in der Gesellschaft zu kultivieren. Die helfenden Professionen greifen dabei auf Menschenbilder, Gesellschaftsbilder, soziale Gegebenheiten, Strukturen und Ziele für ein "gelingendes Leben" zu, bezogen auf den jeweils Anderen in seinen spezifischen Kontexten sozialer Wirklichkeit. Den Anderen in seiner sozialen Wirklichkeit wahrnehmen ist damit Grundkompetenz in sozialen bzw. helfenden Berufen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Wahrnehmen

Wahrnehmen von Dieckbreder,  Frank, Evers,  Ralf, Herrmann,  Volker, Hoburg,  Ralf, Höhmann,  Peter, Höhmann,  Ulrike, Müller-Alten,  Lutz, Waldeck,  Thomas, Weber,  Joachim, Zippert,  Thomas, Zitt,  Renate
Wahrnehmen - was ist das? Worauf kommt es an bei der Wahrnehmung sozialer Wirklichkeit? Welche Zugänge sind produktiv für die Annäherung an die Wirklichkeit sozialer Berufe? Soziale bzw. helfende Berufe haben sehr viel damit zu tun, andere Menschen in ihrer Lebensbewältigung zu unterstützen und zu begleiten. Hierfür sind hilfreiche Strukturen in der Gesellschaft zu kultivieren. Die helfenden Professionen greifen dabei auf Menschenbilder, Gesellschaftsbilder, soziale Gegebenheiten, Strukturen und Ziele für ein "gelingendes Leben" zu, bezogen auf den jeweils Anderen in seinen spezifischen Kontexten sozialer Wirklichkeit. Den Anderen in seiner sozialen Wirklichkeit wahrnehmen ist damit Grundkompetenz in sozialen bzw. helfenden Berufen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Wahrnehmen von Dieckbreder,  Frank, Evers,  Ralf, Herrmann,  Volker, Hoburg,  Ralf, Höhmann,  Peter, Höhmann,  Ulrike, Müller-Alten,  Lutz, Waldeck,  Thomas, Weber,  Joachim, Zippert,  Thomas, Zitt,  Renate
Wahrnehmen - was ist das? Worauf kommt es an bei der Wahrnehmung sozialer Wirklichkeit? Welche Zugänge sind produktiv für die Annäherung an die Wirklichkeit sozialer Berufe? Soziale bzw. helfende Berufe haben sehr viel damit zu tun, andere Menschen in ihrer Lebensbewältigung zu unterstützen und zu begleiten. Hierfür sind hilfreiche Strukturen in der Gesellschaft zu kultivieren. Die helfenden Professionen greifen dabei auf Menschenbilder, Gesellschaftsbilder, soziale Gegebenheiten, Strukturen und Ziele für ein "gelingendes Leben" zu, bezogen auf den jeweils Anderen in seinen spezifischen Kontexten sozialer Wirklichkeit. Den Anderen in seiner sozialen Wirklichkeit wahrnehmen ist damit Grundkompetenz in sozialen bzw. helfenden Berufen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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