Digitalisierung der Wissensarbeit

Digitalisierung der Wissensarbeit von Dröge,  Kai, Egle,  Ulrich, Gisin,  Leila, Gisler,  Markus, Glauser,  Andrea, Hämmerle,  Laura, Hodel,  Markus, Keimer,  Imke, Kels,  Peter, Köhler,  Franziska, Magnin,  Chantal, Meissner,  Jens O, Ott,  Philipp, Rychner,  Marianne, Zurbriggen,  Ludwig
Macht Technik die menschliche Arbeit irgendwann überflüssig? Die Frage ist alt, stellt sich heute aber auf neue Weise. Denn es sind auch Berufe aus dem Feld der Wissensarbeit betroffen, die lange als geschützt galten. Algorithmen und künstliche Intelligenz dringen in Bereiche vor, in denen bisher menschliche Analysefähigkeiten unverzichtbar waren. Aber daneben passieren auch viele subtile Veränderungen, mit denen die Digitalisierung die Gestalt und Bedeutung von Wissensarbeit nachhaltig verändert. Dieser Band spürt solchen Verschiebungen nach: Er verknüpft Überlegungen aus Soziologie, Betriebswirtschaftslehre und Arbeitspsychologie mit Fallstudien zur Arbeitswelt.
Aktualisiert: 2023-06-18
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Digitalisierung der Wissensarbeit

Digitalisierung der Wissensarbeit von Dröge,  Kai, Egle,  Ulrich, Gisin,  Leila, Gisler,  Markus, Glauser,  Andrea, Hämmerle,  Laura, Hodel,  Markus, Keimer,  Imke, Kels,  Peter, Köhler,  Franziska, Magnin,  Chantal, Meissner,  Jens O, Ott,  Philipp, Rychner,  Marianne, Zurbriggen,  Ludwig
Macht Technik die menschliche Arbeit irgendwann überflüssig? Die Frage ist alt, stellt sich heute aber auf neue Weise. Denn es sind auch Berufe aus dem Feld der Wissensarbeit betroffen, die lange als geschützt galten. Algorithmen und künstliche Intelligenz dringen in Bereiche vor, in denen bisher menschliche Analysefähigkeiten unverzichtbar waren. Aber daneben passieren auch viele subtile Veränderungen, mit denen die Digitalisierung die Gestalt und Bedeutung von Wissensarbeit nachhaltig verändert. Dieser Band spürt solchen Verschiebungen nach: Er verknüpft Überlegungen aus Soziologie, Betriebswirtschaftslehre und Arbeitspsychologie mit Fallstudien zur Arbeitswelt.
Aktualisiert: 2023-06-18
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Digitalisierung der Wissensarbeit

Digitalisierung der Wissensarbeit von Dröge,  Kai, Egle,  Ulrich, Gisin,  Leila, Gisler,  Markus, Glauser,  Andrea, Hämmerle,  Laura, Hodel,  Markus, Keimer,  Imke, Kels,  Peter, Köhler,  Franziska, Magnin,  Chantal, Meissner,  Jens O, Ott,  Philipp, Rychner,  Marianne, Zurbriggen,  Ludwig
Macht Technik die menschliche Arbeit irgendwann überflüssig? Die Frage ist alt, stellt sich heute aber auf neue Weise. Denn es sind auch Berufe aus dem Feld der Wissensarbeit betroffen, die lange als geschützt galten. Algorithmen und künstliche Intelligenz dringen in Bereiche vor, in denen bisher menschliche Analysefähigkeiten unverzichtbar waren. Aber daneben passieren auch viele subtile Veränderungen, mit denen die Digitalisierung die Gestalt und Bedeutung von Wissensarbeit nachhaltig verändert. Dieser Band spürt solchen Verschiebungen nach: Er verknüpft Überlegungen aus Soziologie, Betriebswirtschaftslehre und Arbeitspsychologie mit Fallstudien zur Arbeitswelt.
Aktualisiert: 2023-03-20
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Anspruchsniveau von Lernzielen und Prüfungen im kognitiven Bereich

Anspruchsniveau von Lernzielen und Prüfungen im kognitiven Bereich von Henning,  Corinna, Hodel,  Markus, Luzi,  Richard, Metzger,  Christoph, Waibel,  Roland
Ein allgemein anerkannter Grundsatz für die Gestaltung von Prüfungen lautet: Prüfungen sollen lernzielorientiert sein, die Prüfungsaufgaben also in ihrem Anspruchsniveau den zugrundeliegenden Lernzielen entsprechen.
Aktualisiert: 2018-11-20
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Organisationales Lernen und Qualitätsmanagement

Organisationales Lernen und Qualitätsmanagement von Hodel,  Markus
Die Arbeit wählt einen interdisziplinären Ansatz zur Beschreibung des organisationalen Lernens. Erkenntnisse aus dem individuellen Lernen werden auf das organisationale Lernen übertragen. Gestützt darauf wird das Qualitätsmanagement einer Unternehmung als organisationaler Lernprozeß modelliert. Daraus resultierende visualisierte Qualitätsleitbilder dienen der Beschreibung organisationaler Lernprodukte. Im praktischen Teil der Arbeit werden mittels einer Fallstudie die Erarbeitung und Implementation eines visualisierten Qualitätsleitbildes und damit gemachte Erfahrungen beschrieben. Als Haupterhebungsinstrument dienen Repertory Grid-Interviews. Sie erlauben eine tiefgehende Analyse der kognitiven Strukturen der Versuchspersonen wie der Gesamtgruppe.
Aktualisiert: 2020-09-01
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