Das Buch bietet in der Neuauflage eine praxisnahe, fundierte und aktuelle Darstellung der spezifischen Lehr- und Lernbedürfnisse blinder und hochgradig sehbehinderter Kinder und Jugendlicher. Ausführlich wird auf Lernvoraussetzungen, didaktische Konzepte und methodische Vorgehensweisen eingegangen. Der Kontext Inklusion wird ebenso berücksichtigt wie die Unterrichtssituation von Schülerinnen und Schülern mit mehrfachen Beeinträchtigungen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Buch bietet in der Neuauflage eine praxisnahe, fundierte und aktuelle Darstellung der spezifischen Lehr- und Lernbedürfnisse blinder und hochgradig sehbehinderter Kinder und Jugendlicher. Ausführlich wird auf Lernvoraussetzungen, didaktische Konzepte und methodische Vorgehensweisen eingegangen. Der Kontext Inklusion wird ebenso berücksichtigt wie die Unterrichtssituation von Schülerinnen und Schülern mit mehrfachen Beeinträchtigungen.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Lehrkräfte an Grundschulen sind angesichts der Inklusionsaufgaben stark herausgefordert. Die Entwicklung inklusiver Kompetenz spielt in der Ausbildung aber erst seit kurzem eine Rolle. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es das pädagogische Berufswissen vorstellt, das nicht-sonderpädagogische Lehrende bei den Aufgaben der Inklusion unterstützt. Dabei verdeutlicht es anhand von ausgewählten Maßnahmen, wie auch Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf davon profitieren, wenn Lehrkräfte ihr methodisch-didaktisches Handlungsrepertoire und ihr Reflexionswissen zur Förderung von Kindern mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen erweitern. Das Konzept der "Inklusiven Kompetenz" baut so eine Brücke - nicht zuletzt im Hinblick auf die gelingende Zusammenarbeit mit sonderpädagogisch ausgebildeten Spezialistinnen und Spezialisten.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Stephan Ellinger,
Erhard Fischer,
Birgit Grasy,
Ulrich Heimlich,
Ursula Hofer,
Joachim Kahlert,
Reinhard Lelgemann,
Annette Leonhardt,
Reinhard Markowetz,
Andreas Mayer,
Jürgen Moosecker,
Michaela Vogt,
Klaus Zierer
Lehrkräfte an Grundschulen sind angesichts der Inklusionsaufgaben stark herausgefordert. Die Entwicklung inklusiver Kompetenz spielt in der Ausbildung aber erst seit kurzem eine Rolle. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es das pädagogische Berufswissen vorstellt, das nicht-sonderpädagogische Lehrende bei den Aufgaben der Inklusion unterstützt. Dabei verdeutlicht es anhand von ausgewählten Maßnahmen, wie auch Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf davon profitieren, wenn Lehrkräfte ihr methodisch-didaktisches Handlungsrepertoire und ihr Reflexionswissen zur Förderung von Kindern mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen erweitern. Das Konzept der "Inklusiven Kompetenz" baut so eine Brücke - nicht zuletzt im Hinblick auf die gelingende Zusammenarbeit mit sonderpädagogisch ausgebildeten Spezialistinnen und Spezialisten.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Stephan Ellinger,
Erhard Fischer,
Birgit Grasy,
Ulrich Heimlich,
Ursula Hofer,
Joachim Kahlert,
Reinhard Lelgemann,
Annette Leonhardt,
Reinhard Markowetz,
Andreas Mayer,
Jürgen Moosecker,
Michaela Vogt,
Klaus Zierer
Lehrkräfte an Grundschulen sind angesichts der Inklusionsaufgaben stark herausgefordert. Die Entwicklung inklusiver Kompetenz spielt in der Ausbildung aber erst seit kurzem eine Rolle. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es das pädagogische Berufswissen vorstellt, das nicht-sonderpädagogische Lehrende bei den Aufgaben der Inklusion unterstützt. Dabei verdeutlicht es anhand von ausgewählten Maßnahmen, wie auch Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf davon profitieren, wenn Lehrkräfte ihr methodisch-didaktisches Handlungsrepertoire und ihr Reflexionswissen zur Förderung von Kindern mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen erweitern. Das Konzept der "Inklusiven Kompetenz" baut so eine Brücke - nicht zuletzt im Hinblick auf die gelingende Zusammenarbeit mit sonderpädagogisch ausgebildeten Spezialistinnen und Spezialisten.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Stephan Ellinger,
Erhard Fischer,
Birgit Grasy,
Ulrich Heimlich,
Ursula Hofer,
Joachim Kahlert,
Reinhard Lelgemann,
Annette Leonhardt,
Reinhard Markowetz,
Andreas Mayer,
Jürgen Moosecker,
Michaela Vogt,
Klaus Zierer
Das Buch thematisiert Fachdidaktiken und fächerübergreifende Bereiche wie Lesen und Schreiben, Mathematik, Sachunterricht, Musik, Sport, Kunst, Soziale Kompetenz, Orientierung und Mobilität und Lebenspraktische Fähigkeiten. Diese beziehen sich auf den Unterricht in heterogenen Lerngruppen und schließen Schülerinnen und Schüler mit mehrfachen Beeinträchtigungen ein. In der Neuauflage wurden die Einzelkapitel umfassend überarbeitet bzw. völlig neu konzipiert, um sicherzustellen, dass die Bedarfe blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler im Unterricht berücksichtigt werden.
Dr. Ursula Hofer, Prof. em., Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Dr. Markus Lang hat die Professur für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Buch thematisiert Fachdidaktiken und fächerübergreifende Bereiche wie Lesen und Schreiben, Mathematik, Sachunterricht, Musik, Sport, Kunst, Soziale Kompetenz, Orientierung und Mobilität und Lebenspraktische Fähigkeiten. Diese beziehen sich auf den Unterricht in heterogenen Lerngruppen und schließen Schülerinnen und Schüler mit mehrfachen Beeinträchtigungen ein. In der Neuauflage wurden die Einzelkapitel umfassend überarbeitet bzw. völlig neu konzipiert, um sicherzustellen, dass die Bedarfe blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler im Unterricht berücksichtigt werden.
Dr. Ursula Hofer, Prof. em., Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Dr. Markus Lang hat die Professur für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Das Buch thematisiert Fachdidaktiken und fächerübergreifende Bereiche wie Lesen und Schreiben, Mathematik, Sachunterricht, Musik, Sport, Kunst, Soziale Kompetenz, Orientierung und Mobilität und Lebenspraktische Fähigkeiten. Diese beziehen sich auf den Unterricht in heterogenen Lerngruppen und schließen Schülerinnen und Schüler mit mehrfachen Beeinträchtigungen ein. In der Neuauflage wurden die Einzelkapitel umfassend überarbeitet bzw. völlig neu konzipiert, um sicherzustellen, dass die Bedarfe blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler im Unterricht berücksichtigt werden.
Dr. Ursula Hofer, Prof. em., Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Dr. Markus Lang hat die Professur für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Aktualisiert: 2023-06-30
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-29
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-29
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-29
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-29
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-21
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-21
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-21
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"Tragen und getragen werden" hiess das erste Buch, in dem Ursula Hofer beschrieb, wie sie die Magersucht ihrer 11-jährigen Tochter, deren Selbstverletzungen und Suizidversuche - aber auch den allmählichen Sieg über die Krankheit und die Rückkehr in ein Leben ausserhalb von Kliniken und betreuten Wohnangeboten erlebte.
Doch acht Jahre später beginnt das nächste Abenteuer: Inzwischen ist klar, dass Andrina "Aspergerin" ist, also eine autistische Spektrums-Störung hat. Was das bedeutet und wie Mutter, Tochter und der Rest dieser sympathischen Familie mit der Diagnose leben, das beschreibt die Autorin in gewohnt ergreifender Art in Tagebuchform: Mal bedrückend, mal beglückend, jedenfalls nie selbstverständlich: Von der Berufsausbildung Andrinas, über ihre sportlichen Höchstleistungen, über ihre Traumatisierung durch falsche Behandlungen in den Kliniken und deren Auswirkungen auf ihr Leben. Immer deutlicher stellt sich heraus, dass auch die Autorin Autistin ist, die endlich eine Antwort auf die Frage findet, warum ihr Leben immer sehr anstrengend und von Erschöpfungsdepressionen geprägt war.
Aktualisiert: 2023-06-20
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Das Buch thematisiert Fachdidaktiken und fächerübergreifende Bereiche wie Lesen und Schreiben, Mathematik, Sachunterricht, Musik, Sport, Kunst, Soziale Kompetenz, Orientierung und Mobilität und Lebenspraktische Fähigkeiten. Diese beziehen sich auf den Unterricht in heterogenen Lerngruppen und schließen Schülerinnen und Schüler mit mehrfachen Beeinträchtigungen ein. In der Neuauflage wurden die Einzelkapitel umfassend überarbeitet bzw. völlig neu konzipiert, um sicherzustellen, dass die Bedarfe blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler im Unterricht berücksichtigt werden.
Dr. Ursula Hofer, Prof. em., Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Dr. Markus Lang hat die Professur für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Das Buch thematisiert Fachdidaktiken und fächerübergreifende Bereiche wie Lesen und Schreiben, Mathematik, Sachunterricht, Musik, Sport, Kunst, Soziale Kompetenz, Orientierung und Mobilität und Lebenspraktische Fähigkeiten. Diese beziehen sich auf den Unterricht in heterogenen Lerngruppen und schließen Schülerinnen und Schüler mit mehrfachen Beeinträchtigungen ein. In der Neuauflage wurden die Einzelkapitel umfassend überarbeitet bzw. völlig neu konzipiert, um sicherzustellen, dass die Bedarfe blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler im Unterricht berücksichtigt werden.
Dr. Ursula Hofer, Prof. em., Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Dr. Markus Lang hat die Professur für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Aktualisiert: 2023-05-03
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Das Buch thematisiert Fachdidaktiken und fächerübergreifende Bereiche wie Lesen und Schreiben, Mathematik, Sachunterricht, Musik, Sport, Kunst, Soziale Kompetenz, Orientierung und Mobilität und Lebenspraktische Fähigkeiten. Diese beziehen sich auf den Unterricht in heterogenen Lerngruppen und schließen Schülerinnen und Schüler mit mehrfachen Beeinträchtigungen ein. In der Neuauflage wurden die Einzelkapitel umfassend überarbeitet bzw. völlig neu konzipiert, um sicherzustellen, dass die Bedarfe blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler im Unterricht berücksichtigt werden.
Dr. Ursula Hofer, Prof. em., Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Dr. Markus Lang hat die Professur für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Seit vierzig Jahren gehen Daniel und ich gemeinsam durchs Leben, seit 34 Jahren sind wir verheiratet. Vor ungefähr zehn Jahren, als mein Mann die Bundesverfassung wieder einmal las, hatte er die Idee, auch für unsere Ehe eine «Verfassung» zu erstellen. Der Schluss lautete so:
Wir gehen gemeinsam durch dick und dünn.
Warum daraus nicht einen Buchtitel machen?
Im Buch enthalten sind Geschichten aus Daniels und meiner Kindheit, unsere Beziehung, die Heirat und das Leben im Südtirol bis zur Geburt der jüngsten Tochter Livia in Stammheim.
Aktualisiert: 2022-04-24
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