Vor dem Hintergrund aktueller Auseinandersetzungen in der historischen Bildungs- und Geschlechterforschung versammelt dieser Band Beiträge, die aus drei verschiedenen Blickwinkeln – Kindheit, Selbstzeugnis, Reflexion – Erziehungsgeschichte/n thematisieren. In einem Teil der Beiträge werden individuelle Bildungserlebnisse rekonstruiert, andere nehmen die theoretischen, normativen und sozialen Hintergründe von Bildungsprozessen in den Blick. Indem dabei neben historischen auch soziologische Ansätze zum Tragen kommen, entsteht ein ebenso facettenreiches wie verbindendes Bild.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Meike Sophia Baader,
Egle Becchi,
Reinhart Hörster,
Klemens Ketelhut,
Elke Kleinau,
Eva Maria Kohl,
Dayana Lau,
Christine Mayer,
Ulrike Mietzner,
Fritz Osterwalder,
Helga Zeiher
Vor dem Hintergrund aktueller Auseinandersetzungen in der historischen Bildungs- und Geschlechterforschung versammelt dieser Band Beiträge, die aus drei verschiedenen Blickwinkeln – Kindheit, Selbstzeugnis, Reflexion – Erziehungsgeschichte/n thematisieren. In einem Teil der Beiträge werden individuelle Bildungserlebnisse rekonstruiert, andere nehmen die theoretischen, normativen und sozialen Hintergründe von Bildungsprozessen in den Blick. Indem dabei neben historischen auch soziologische Ansätze zum Tragen kommen, entsteht ein ebenso facettenreiches wie verbindendes Bild.
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Meike Sophia Baader,
Egle Becchi,
Reinhart Hörster,
Klemens Ketelhut,
Elke Kleinau,
Eva Maria Kohl,
Dayana Lau,
Christine Mayer,
Ulrike Mietzner,
Fritz Osterwalder,
Helga Zeiher
Aktualisiert: 2023-06-22
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Vor dem Hintergrund aktueller Auseinandersetzungen in der historischen Bildungs- und Geschlechterforschung versammelt dieser Band Beiträge, die aus drei verschiedenen Blickwinkeln – Kindheit, Selbstzeugnis, Reflexion – Erziehungsgeschichte/n thematisieren. In einem Teil der Beiträge werden individuelle Bildungserlebnisse rekonstruiert, andere nehmen die theoretischen, normativen und sozialen Hintergründe von Bildungsprozessen in den Blick. Indem dabei neben historischen auch soziologische Ansätze zum Tragen kommen, entsteht ein ebenso facettenreiches wie verbindendes Bild.
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Meike Sophia Baader,
Egle Becchi,
Reinhart Hörster,
Klemens Ketelhut,
Elke Kleinau,
Eva Maria Kohl,
Dayana Lau,
Christine Mayer,
Ulrike Mietzner,
Fritz Osterwalder,
Helga Zeiher
Dieses Buch bietet Einblicke, Zugänge und Lesarten zu Werken der Kinder- und Jugendliteratur, die zwischen den Jahren 1949 und 1989 in der Deutschen Demokratischen Republik geschrieben, gedruckt oder gelesen wurden oder die auf diese Zeit literarästhetisch Bezug nehmen. Es stellt immer noch bedeutsame, aber auch weitgehend vergessene Werke und AutorInnen dieser Zeit vor, fragt nach ihren poetischen Selbstverständnissen und Werdegängen und nach den Rahmenbedingungen, unter denen sich diese entwickeln konnten und die in den Texten noch zu erahnen sind. Das Anliegen dieses Buches ist es, den oft eindimensional eingeschränkten Blick auf die Kinder- und Jugendliteratur in der DDR kritisch zu öffnen und der Frage nachzuspüren, wie diese Texte aus heutiger Perspektive zu lesen und zu verstehen wären.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Aktualisiert: 2023-05-19
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Aktualisiert: 2023-05-17
Autor:
Ulf Abraham,
Ulrike Behrens,
Kristina Bismarck,
Christoph Bräuer,
Jannick Eckle,
Brigit Eriksson-Hotz,
Klaus Gattermaier,
Friederike Kirste,
Werner Knapp,
Julia Knopf,
Eva Maria Kohl,
Tania Kraft,
Michael Krelle,
Norbert Kruse,
Martin Luginbühl,
Corinna Luptowicz,
Thomas Möbius,
Astrid Müller,
Annemarie Niklas,
Sören Ohlhus,
Jakob Ossner,
Annette Pöhlmann-Lang,
Joachim Schäfer,
Anne Steiner,
Benjamin Uhl
Aktualisiert: 2023-05-16
Autor:
Ulf Abraham,
Ulrike Behrens,
Kristina Bismarck,
Christoph Bräuer,
Jannick Eckle,
Brigit Eriksson-Hotz,
Klaus Gattermaier,
Friederike Kirste,
Werner Knapp,
Julia Knopf,
Eva Maria Kohl,
Tania Kraft,
Michael Krelle,
Norbert Kruse,
Martin Luginbühl,
Corinna Luptowicz,
Thomas Möbius,
Astrid Müller,
Annemarie Niklas,
Sören Ohlhus,
Jakob Ossner,
Annette Pöhlmann-Lang,
Joachim Schäfer,
Anne Steiner,
Benjamin Uhl
Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
Ulf Abraham,
Ulrike Behrens,
Kristina Bismarck,
Christoph Bräuer,
Jannick Eckle,
Brigit Eriksson-Hotz,
Klaus Gattermaier,
Friederike Kirste,
Werner Knapp,
Julia Knopf,
Eva Maria Kohl,
Tania Kraft,
Michael Krelle,
Norbert Kruse,
Martin Luginbühl,
Corinna Luptowicz,
Thomas Möbius,
Astrid Müller,
Annemarie Niklas,
Sören Ohlhus,
Jakob Ossner,
Annette Pöhlmann-Lang,
Joachim Schäfer,
Anne Steiner,
Benjamin Uhl
Aktualisiert: 2023-05-05
Autor:
Ulf Abraham,
Ulrike Behrens,
Kristina Bismarck,
Christoph Bräuer,
Jannick Eckle,
Brigit Eriksson-Hotz,
Klaus Gattermaier,
Friederike Kirste,
Werner Knapp,
Julia Knopf,
Eva Maria Kohl,
Tania Kraft,
Michael Krelle,
Norbert Kruse,
Martin Luginbühl,
Corinna Luptowicz,
Thomas Möbius,
Astrid Müller,
Annemarie Niklas,
Sören Ohlhus,
Jakob Ossner,
Annette Pöhlmann-Lang,
Joachim Schäfer,
Anne Steiner,
Benjamin Uhl
Dieses Buch bietet Einblicke, Zugänge und Lesarten zu Werken der Kinder- und Jugendliteratur, die zwischen den Jahren 1949 und 1989 in der Deutschen Demokratischen Republik geschrieben, gedruckt oder gelesen wurden oder die auf diese Zeit literarästhetisch Bezug nehmen. Es stellt immer noch bedeutsame, aber auch weitgehend vergessene Werke und AutorInnen dieser Zeit vor, fragt nach ihren poetischen Selbstverständnissen und Werdegängen und nach den Rahmenbedingungen, unter denen sich diese entwickeln konnten und die in den Texten noch zu erahnen sind. Das Anliegen dieses Buches ist es, den oft eindimensional eingeschränkten Blick auf die Kinder- und Jugendliteratur in der DDR kritisch zu öffnen und der Frage nachzuspüren, wie diese Texte aus heutiger Perspektive zu lesen und zu verstehen wären.
Aktualisiert: 2022-11-30
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Aktualisiert: 2023-04-18
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Wenn Kinder schreiben, öffnen sie anderen ein Fenster zu sich selbst. Im Text materialisiert sich die kindliche Gedanken- und Gefühlswelt. Das Geschriebene ist etwas Selbständiges, Eigenwilliges, vom Kind nun Losgelöstes. Spuren und Muster medialer Einflüsse, die die Kinder für ihre eigenen Schreibprozesse nutzen, aber auch lebensweltliche Erfahrungen und entwicklungsbedingte Themen und Konflikte werden in den Texten der Kinder sichtbar. Kindertexte zeigen zudem, wie mit den Konstruktionsmöglichkeiten der Sprache spielend Bedeutungen generiert und kindliche Welt- und Selbstdeutungsmuster artikuliert werden. Wie können Lesarten für Kindertexte entwickelt werden, die berücksichtigen, dass Kindertexte mehr sind als nur kindliche Schreibübungen? Wie können Kindertexte als Ergebnisse literarästhetischer Tätigkeiten von Kindern gewürdigt werden und im Spannungsfeld (schrift-)sprachlicher Gestaltungsstrukturen und individueller Erfahrungen erforscht werden? Welche didaktischen Überlegungen ergeben sich daraus für die Initiierung pädagogischer Prozesse, in denen die Kinder auf dem eigenen Weg in die Schriftkultur begleitet werden? Der vorliegende Band versammelt Beiträge von Teilnehmern und Teilnehmerinnen der interdisziplinären Tagung "Die Stimmen der Kinder. Kindertexte als Forschungsmaterial".
Aktualisiert: 2022-02-17
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Aktualisiert: 2023-05-04
Autor:
Ulf Abraham,
Ulrike Behrens,
Kristina Bismarck,
Christoph Bräuer,
Jannick Eckle,
Brigit Eriksson-Hotz,
Klaus Gattermaier,
Friederike Kirste,
Werner Knapp,
Julia Knopf,
Eva Maria Kohl,
Tania Kraft,
Michael Krelle,
Norbert Kruse,
Martin Luginbühl,
Corinna Luptowicz,
Thomas Möbius,
Astrid Müller,
Annemarie Niklas,
Sören Ohlhus,
Jakob Ossner,
Annette Pöhlmann-Lang,
Joachim Schäfer,
Anne Steiner,
Benjamin Uhl
Dreißig Jahre liegen zwischen den Texten. Tagebuchaufzeichnungen aus ungewöhnlichen Zeiten. Sowohl 1990 im Juni, nach der Währungsunion und vor dem offiziellen Anschluß der DDR, als auch im Frühjahr 2020 während des ersten Corona-Lockdowns, lebte man in diesem Land ungewöhnlich. Konnte auf keinerlei Erfahrungen in solchen Situationen zurückgreifen. Eva Maria Kohl hat Tagebuch geführt. Und schreibt dabei über höchst interessante und natürlich auch ganz persönliche Erfahrungen, wie sie und ihr Umfeld mit plötzlich über einen hereinbrechenden gesellschaftlichen Veränderungen völlig unvorbereitet umging. Umgehen musste. Mit Ängsten, Zweifeln, Egoismen, Gemeinheiten. Aber auch mit Hoffnungen und Solidarität. Dabei sind es gerade die mittlerweile fast vergessenen „Kleinigkeiten“, die in solchen Situationen unglaublich wichtig waren. Diese Texte holen die Erinnerung daran zurück.
Aktualisiert: 2022-01-13
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Eva Maria Kohl schreibt und forscht nicht nur zur Literatur, sie schreibt auch selbst. In diesem kleinen bibliophilen Band stellt sie sich als Lyrikerin mit Gedichten zu den "klassischen" Themen vor: das Leben, die Liebe, die Natur. Fein gesponnene Gebilde in einem ganz eigenen Ton.
Aktualisiert: 2020-01-17
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Das Standardwerk für den Deutschunterricht in der Grundschule zeigt die zentralen Entwicklungen der Deutschdidaktik sowie alle wichtigen Themen des Deutschunterrichts: Wege ins Schreiben, Sprachförderung, handlungsorientierter Grammatikunterricht, Erzählen und szenisches Inszenieren, medienästhetisches Lernen. Hier finden Sie Perspektiven und konkrete Konzepte!]
Aktualisiert: 2021-07-01
Autor:
Ulf Abraham,
Horst Bartnitzky,
Kristina Bismarck,
Christoph Bräuer,
Brigit Eriksson-Hotz,
Klaus Gattermaier,
Friederike Kirste,
Werner Knapp,
Julia Knopf,
Eva Maria Kohl,
Michael Krelle,
Claudia Kupfer-Schreiner,
Martin Luginbühl,
Corinna Luptowicz,
Thomas Möbius,
Annemarie Niklas,
Sören Ohlhus,
Jakob Ossner,
Annette Pöhlmann-Lang,
Ulrike Potthoff,
Sigrun Richter,
Christa Röber,
Joachim Schäfer,
Anne Steiner,
Karin Vach
„Andere Frequenz“ ist der Titel, den die aktuelle Anthologie mit Schülertexten trägt, die im Ergebnis des Schreibwettbewerbs vom Friedrich-Bödecker-Kreis Sachsen-Anhalt entstanden ist. Dieser Wettbewerb stand erneut unter dem Motto „Unzensiert und unfrisiert“. Insgesamt wurden dazu 4.850 Texte eingereicht, zum größten Teil von Kindern und Jugendlichen aus Sachsen-Anhalt, aber auch aus anderen Bundesländern und sogar aus Luxemburg und der Schweiz.
In ihren Geschichten, Gedichten und Tagebuch-Aufzeichnungen berichten sie über Erlebnisse in der Schule, in der Freizeit, mit Familie und Freunden. Unzensiert und unfrisiert geben die Texte Einblicke in das, was junge Menschen in dieser Zeit bewegt. Die Schüler bringen Gedanken und Gefühle zu Papier, geben Einblick in ihr eigenes Leben, widerspiegeln Beobachtungen im persönlichen Umfeld, benennen Wünsche, Träume und Ängste. Aber das Schreiben bietet auch Raum für Phantasievolles und Märchenhaftes. Dabei erproben sich die jungen Schreiber auch an Wortspielen und unverhofften Wendungen.
Aktualisiert: 2019-10-03
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In Kindern schlummern Geschichten - hier werden sie ermutigt, diese aufzuschreiben.Sie erhalten Anregungen zu Erzähl- und Sprachspielen, zum Malen, Theaterspielen und zum Bücherbasteln.
Aktualisiert: 2023-04-14
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