Die tiefgreifenden Veränderungen, die Russland während der letzten Jahrzehnte in Gesellschaft und Politik geprägt haben, sind in ihren Auswirkungen auf die Bildung und das kulturelle Streben der Erwachsenenbevölkerung international weitgehend unbekannt. Wie verarbeiten die Menschen die gravierenden Folgen des Systemwandels, welche Entwicklungs- und Lernbedürfnisse lassen sich hierbei feststellen? Die hier versammelten Beiträge namhafter russischer Bildungswissenschaftler und Pädagogen widmen sich diesen Fragen und geben Einblicke in neuere empirische Studien zum Wertewandel und den Bildungseinstellungen russischer Erwachsener. Neben dem nicht-formalen und informellen Lernen werden zentrale Aspekte der Diskussion um das Lebenslange Lernen thematisiert, auf ihre internationalen Bezüge hin gesichtet und mit Forderungen an die bildungspolitische Agenda verknüpft.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Die tiefgreifenden Veränderungen, die Russland während der letzten Jahrzehnte in Gesellschaft und Politik geprägt haben, sind in ihren Auswirkungen auf die Bildung und das kulturelle Streben der Erwachsenenbevölkerung international weitgehend unbekannt. Wie verarbeiten die Menschen die gravierenden Folgen des Systemwandels, welche Entwicklungs- und Lernbedürfnisse lassen sich hierbei feststellen? Die hier versammelten Beiträge namhafter russischer Bildungswissenschaftler und Pädagogen widmen sich diesen Fragen und geben Einblicke in neuere empirische Studien zum Wertewandel und den Bildungseinstellungen russischer Erwachsener. Neben dem nicht-formalen und informellen Lernen werden zentrale Aspekte der Diskussion um das Lebenslange Lernen thematisiert, auf ihre internationalen Bezüge hin gesichtet und mit Forderungen an die bildungspolitische Agenda verknüpft.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Die tiefgreifenden Veränderungen, die Russland während der letzten Jahrzehnte in Gesellschaft und Politik geprägt haben, sind in ihren Auswirkungen auf die Bildung und das kulturelle Streben der Erwachsenenbevölkerung international weitgehend unbekannt. Wie verarbeiten die Menschen die gravierenden Folgen des Systemwandels, welche Entwicklungs- und Lernbedürfnisse lassen sich hierbei feststellen? Die hier versammelten Beiträge namhafter russischer Bildungswissenschaftler und Pädagogen widmen sich diesen Fragen und geben Einblicke in neuere empirische Studien zum Wertewandel und den Bildungseinstellungen russischer Erwachsener. Neben dem nicht-formalen und informellen Lernen werden zentrale Aspekte der Diskussion um das Lebenslange Lernen thematisiert, auf ihre internationalen Bezüge hin gesichtet und mit Forderungen an die bildungspolitische Agenda verknüpft.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Die tiefgreifenden Veränderungen, die Russland während der letzten Jahrzehnte in Gesellschaft und Politik geprägt haben, sind in ihren Auswirkungen auf die Bildung und das kulturelle Streben der Erwachsenenbevölkerung international weitgehend unbekannt. Wie verarbeiten die Menschen die gravierenden Folgen des Systemwandels, welche Entwicklungs- und Lernbedürfnisse lassen sich hierbei feststellen? Die hier versammelten Beiträge namhafter russischer Bildungswissenschaftler und Pädagogen widmen sich diesen Fragen und geben Einblicke in neuere empirische Studien zum Wertewandel und den Bildungseinstellungen russischer Erwachsener. Neben dem nicht-formalen und informellen Lernen werden zentrale Aspekte der Diskussion um das Lebenslange Lernen thematisiert, auf ihre internationalen Bezüge hin gesichtet und mit Forderungen an die bildungspolitische Agenda verknüpft.
Aktualisiert: 2023-05-25
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Zehn Städteporträts der besonderen Art: Eine (Wieder-) Entdeckung mittelalterlicher Kleinstädte in Deutschland, die im Laufe der Geschichte von ihrer schnell gewachsenen Nachbarstadt "verschluckt" wurden. Aus der Perspektive des Ortsfremden, der auf kurzen Besuchen von Hamburg-Harburg bis Karlsruhe-Durlach Eindrücke sammelt und mit Sachinformationen unterfüttert, wird für jede dieser "Schattenstädte" ein lebendiges Profil gezeichnet. Das Buch macht neugierig, beim nächsten Städtetrip den großen Sehenswürdigkeiten den Rücken zu kehren und den Reiz der alten Kerne daneben zu entdecken.
Aktualisiert: 2020-01-02
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Zehn Städteporträts der besonderen Art: Eine (Wieder-) Entdeckung mittelalterlicher Kleinstädte in Deutschland, die im Laufe der Geschichte von ihrer schnell gewachsenen Nachbarstadt "verschluckt" wurden. Aus der Perspektive des Ortsfremden, der auf kurzen Besuchen von Hamburg-Harburg bis Karlsruhe-Durlach Eindrücke sammelt und mit Sachinformationen unterfüttert, wird für jede dieser "Schattenstädte" ein lebendiges Profil gezeichnet. Das Buch macht neugierig, beim nächsten Städtetrip den großen Sehenswürdigkeiten den Rücken zu kehren und den Reiz der alten Kerne daneben zu entdecken.
Aktualisiert: 2020-01-02
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Die Autoren geben mit ihrem Buch allen für Werbung und Öffentlichkeitsarbeit im Bereich der Weiterbildung Verantwortlichen gezielte Werbestrategien zur Erhöhung der Weiterbildungsbereitschaft an die Hand.
Zunächst werden gängige Konzepte zur Weiterbildungswerbung ausgewählter Weiterbildungseinrichtungen zusammengestellt, um deren konkrete Werbe- und Motivationspraktiken zu durchleuchten. Insgesamt wird dabei die Werbeentwicklung in der Weiterbildung skizziert. Exemplarisch wird dann an drei spezifischen Zielgruppen – Senioren, Familienfrauen, Arbeitslose – Werbung als Mittel zur Entfaltung bzw. Verstärkung lebensbegleitender Bildungsmotivation untersucht. Neben einer theoretischen, forschungskonzeptionellen Grundlegung des Themas werden konkrete, an den Belangen der Praxis orientierte Werbemittel mit Farbabbildungen visualisiert. Diese in Form von Anzeigen und Plakaten entwickelten Entwürfe werden im Rahmen eigens dafür konzipierter Werbewirkungstests auf ihre Tauglichkeit geprüft.
Auf diese Weise werden differenzierte Kenntnisse insbesondere auch über Werbewirkungskontrollen vermittelt.
Aus dem Inhalt: Weiterbildungswerbung im Kontext pädagogischen Handelns - Bestandsaufnahme - Praxis der Weiterbildungswerbung - Werbemittel - Rezeption von Weiterbildungswerbung in den Zielgruppen - Von der Strategie zum Werbemittel - Auftrag und Ziele von Weiterbildung - Bildungseinstellungen und werbliche Motivierbarkeit - Kreative Umsetzung - Wirkungskontrolle - Weiterbildungswerbung als Motivierungsimpuls
Aktualisiert: 2020-01-01
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Die Autoren geben mit ihrem Buch allen für Werbung und Öffentlichkeitsarbeit im Bereich der Weiterbildung Verantwortlichen gezielte Werbestrategien zur Erhöhung der Weiterbildungsbereitschaft an die Hand.
Zunächst werden gängige Konzepte zur Weiterbildungswerbung ausgewählter Weiterbildungseinrichtungen zusammengestellt, um deren konkrete Werbe- und Motivationspraktiken zu durchleuchten. Insgesamt wird dabei die Werbeentwicklung in der Weiterbildung skizziert. Exemplarisch wird dann an drei spezifischen Zielgruppen – Senioren, Familienfrauen, Arbeitslose – Werbung als Mittel zur Entfaltung bzw. Verstärkung lebensbegleitender Bildungsmotivation untersucht. Neben einer theoretischen, forschungskonzeptionellen Grundlegung des Themas werden konkrete, an den Belangen der Praxis orientierte Werbemittel mit Farbabbildungen visualisiert. Diese in Form von Anzeigen und Plakaten entwickelten Entwürfe werden im Rahmen eigens dafür konzipierter Werbewirkungstests auf ihre Tauglichkeit geprüft.
Auf diese Weise werden differenzierte Kenntnisse insbesondere auch über Werbewirkungskontrollen vermittelt.
Aus dem Inhalt: Weiterbildungswerbung im Kontext pädagogischen Handelns - Bestandsaufnahme - Praxis der Weiterbildungswerbung - Werbemittel - Rezeption von Weiterbildungswerbung in den Zielgruppen - Von der Strategie zum Werbemittel - Auftrag und Ziele von Weiterbildung - Bildungseinstellungen und werbliche Motivierbarkeit - Kreative Umsetzung - Wirkungskontrolle - Weiterbildungswerbung als Motivierungsimpuls
Aktualisiert: 2019-01-18
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Die tiefgreifenden Veränderungen, die Russland während der letzten Jahrzehnte in Gesellschaft und Politik geprägt haben, sind in ihren Auswirkungen auf die Bildung und das kulturelle Streben der Erwachsenenbevölkerung international weitgehend unbekannt. Wie verarbeiten die Menschen die gravierenden Folgen des Systemwandels, welche Entwicklungs- und Lernbedürfnisse lassen sich hierbei feststellen? Die hier versammelten Beiträge namhafter russischer Bildungswissenschaftler und Pädagogen widmen sich diesen Fragen und geben Einblicke in neuere empirische Studien zum Wertewandel und den Bildungseinstellungen russischer Erwachsener. Neben dem nicht-formalen und informellen Lernen werden zentrale Aspekte der Diskussion um das Lebenslange Lernen thematisiert, auf ihre internationalen Bezüge hin gesichtet und mit Forderungen an die bildungspolitische Agenda verknüpft.
Aktualisiert: 2023-04-28
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Die Botschaft des lebenslangen Lernens bestimmt die bildungspolitische Agenda der Europäischen Union wie kaum ein anderes Thema. Mit ihrer 'Lissabonner Strategie' verfolgen Rat und Kommission das Ziel, die Wettbewerbsfähigkeit Europas zu stärken und ihre Bürger dabei zu unterstützen, sich in der Wissensgesellschaft einzurichten und die Idee gelingenden Lebens angesichts der Dynamik ständigen Wandels nicht aus den Augen zu verlieren. Welche Konsequenzen ergeben sich für Bildungspolitik und Pädagogik, wenn sich ihr Augenmerk über die klassischen Bildungsinstitutionen hinaus auf die gesamte Lebensspanne richtet? Welche Strategien verfolgen die Länder der Europäischen Union, sich Herausforderungen des 'Lebenslangen Lernens' zu stellen? Der vorliegende Band zeichnet in exemplarischer Absicht die aktuellen Problemstrukturen und Entwicklungslinien nach, die sich bei der institutionellen und curricularen Implementierung des 'Lebenslangen Lernens' nachweisen lassen.
Aktualisiert: 2019-06-12
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