Die Institutionen, Partizipation, Qualifikation und Absolventen der beruflichen Schulen und Hochschulen 1949 bis 2001.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Die Institutionen, Partizipation, Qualifikation und Absolventen der beruflichen Schulen und Hochschulen 1949 bis 2001.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Datenhandbuch bietet einen umfassenden statistischen Überblick über die Entwicklung des Lehrerberufes von 1949 bis 2009.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Datenhandbuch bietet einen umfassenden statistischen Überblick über die Entwicklung des Lehrerberufes von 1949 bis 2009.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Gibt es in Deutschland nach dem bürgerlichen Zeitalter noch ein Bürgertum?
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Gunilla Budde,
Eckart Conze,
Volker Depkat,
Miriam Gebhardt,
Dieter Gosewinkel,
Jens Hacke,
Christine G Krüger,
Gabriele Lingelbach,
Peter Lundgreen,
Till Manning,
Sven Oliver Müller,
Daniela Münkel,
Holger Nehring,
Werner Plumpe M.A.,
Marie-Christine Potthoff,
Cornelia Rauh,
Christian Reuber,
Lu Seegers,
Adelheid von Saldern
Gibt es in Deutschland nach dem bürgerlichen Zeitalter noch ein Bürgertum?
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Gunilla Budde,
Eckart Conze,
Volker Depkat,
Miriam Gebhardt,
Dieter Gosewinkel,
Jens Hacke,
Christine G Krüger,
Gabriele Lingelbach,
Peter Lundgreen,
Till Manning,
Sven Oliver Müller,
Daniela Münkel,
Holger Nehring,
Werner Plumpe M.A.,
Marie-Christine Potthoff,
Cornelia Rauh,
Christian Reuber,
Lu Seegers,
Adelheid von Saldern
Das Datenhandbuch bietet einen umfassenden Überblick über die Entwicklung der Allgemein bildenden Schulen von 1949 bis 2010.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Datenhandbuch bietet einen umfassenden Überblick über die Entwicklung der Allgemein bildenden Schulen von 1949 bis 2010.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Wachstum und Strukturwandel der deutschen Hochschulen von 1953 bis 2005 im Spiegel der Personalstatistik mit langen Zeitreihen zu beschreiben, ist Ziel dieses Datenhandbuchs zur deutschen Bildungsgeschichte. Dabei werden verschiedene Gruppen untersucht: das Personal in seinen einzelnen Teilgruppen, das wissenschaftliche Personal nach Fächergruppen, Altersgruppen und Geschlechtszugehörigkeit, die jährlichen Habilitationen sowie die Beschäftigungssituation der Akademischen Mitarbeiter.Die statistischen Ergebnisse sind in 330 Tabellen dokumentiert und über eine beigelegt CD zugänglich. Der Text des Datenhandbuchs enthält eine Auswahl von 50 Tabellen sowie 145 Abbildungen zur Veranschaulichung der zeitlichen Veränderungen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Wachstum und Strukturwandel der deutschen Hochschulen von 1953 bis 2005 im Spiegel der Personalstatistik mit langen Zeitreihen zu beschreiben, ist Ziel dieses Datenhandbuchs zur deutschen Bildungsgeschichte. Dabei werden verschiedene Gruppen untersucht: das Personal in seinen einzelnen Teilgruppen, das wissenschaftliche Personal nach Fächergruppen, Altersgruppen und Geschlechtszugehörigkeit, die jährlichen Habilitationen sowie die Beschäftigungssituation der Akademischen Mitarbeiter.Die statistischen Ergebnisse sind in 330 Tabellen dokumentiert und über eine beigelegt CD zugänglich. Der Text des Datenhandbuchs enthält eine Auswahl von 50 Tabellen sowie 145 Abbildungen zur Veranschaulichung der zeitlichen Veränderungen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Wachstum und Strukturwandel der deutschen Hochschulen von 1953 bis 2005 im Spiegel der Personalstatistik mit langen Zeitreihen zu beschreiben, ist Ziel dieses Datenhandbuchs zur deutschen Bildungsgeschichte. Dabei werden verschiedene Gruppen untersucht: das Personal in seinen einzelnen Teilgruppen, das wissenschaftliche Personal nach Fächergruppen, Altersgruppen und Geschlechtszugehörigkeit, die jährlichen Habilitationen sowie die Beschäftigungssituation der Akademischen Mitarbeiter.Die statistischen Ergebnisse sind in 330 Tabellen dokumentiert und über eine beigelegt CD zugänglich. Der Text des Datenhandbuchs enthält eine Auswahl von 50 Tabellen sowie 145 Abbildungen zur Veranschaulichung der zeitlichen Veränderungen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Die Historische Bildungsforschung verfügt in Deutschland über eine einzigartige Datengrundlage: die seit den 1970er Jahren von der DFG geförderten "Datenhandbücher zur deutschen Bildungsgeschichte" mit langen Zeitreihen für alle Schulen und Hochschulen der letzen 200 Jahre. In dem Sonderheft der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft' werden ausgewählte Ergebnisse und verschiedene Analyseansätze zu bildungshistorischen Entwicklungen im Bildungssystem zusammengefasst. Ziel ist die Diskussion der Möglichkeiten von Zeitreihenanalysen und die Rekonstruktion von langfristigen bildungs-historischen Prozessen, die man kennen sollte, um die gegenwärtige Situation besser einschätzen zu können.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Die historische Fallstudie beleuchtet die frühe Zeit eines bis heute aktuellen Musters politischer Regulierung von Risiken. Die Berufung auf Grenzwerte und wissenschaftlich-technische Expertisen dienen bis heute als Quelle der Legitimation für politische Entscheidungen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Wachstum und Strukturwandel der deutschen Hochschulen von 1953 bis 2005 im Spiegel der Personalstatistik mit langen Zeitreihen zu beschreiben, ist Ziel dieses Datenhandbuchs zur deutschen Bildungsgeschichte. Dabei werden verschiedene Gruppen untersucht: das Personal in seinen einzelnen Teilgruppen, das wissenschaftliche Personal nach Fächergruppen, Altersgruppen und Geschlechtszugehörigkeit, die jährlichen Habilitationen sowie die Beschäftigungssituation der Akademischen Mitarbeiter.Die statistischen Ergebnisse sind in 330 Tabellen dokumentiert und über eine beigelegt CD zugänglich. Der Text des Datenhandbuchs enthält eine Auswahl von 50 Tabellen sowie 145 Abbildungen zur Veranschaulichung der zeitlichen Veränderungen.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Die Institutionen, Partizipation, Qualifikation und Absolventen der beruflichen Schulen und Hochschulen 1949 bis 2001.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Das Datenhandbuch bietet einen umfassenden statistischen Überblick über die Entwicklung des Lehrerberufes von 1949 bis 2009.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Das Datenhandbuch bietet einen umfassenden Überblick über die Entwicklung der Allgemein bildenden Schulen von 1949 bis 2010.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Gibt es in Deutschland nach dem bürgerlichen Zeitalter noch ein Bürgertum?
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Gunilla Budde,
Eckart Conze,
Volker Depkat,
Miriam Gebhardt,
Dieter Gosewinkel,
Jens Hacke,
Christine G Krüger,
Gabriele Lingelbach,
Peter Lundgreen,
Till Manning,
Sven Oliver Müller,
Daniela Münkel,
Holger Nehring,
Werner Plumpe M.A.,
Marie-Christine Potthoff,
Cornelia Rauh,
Christian Reuber,
Lu Seegers,
Adelheid von Saldern
Die Historische Bildungsforschung verfügt in Deutschland über eine einzigartige Datengrundlage: die seit den 1970er Jahren von der DFG geförderten "Datenhandbücher zur deutschen Bildungsgeschichte" mit langen Zeitreihen für alle Schulen und Hochschulen der letzen 200 Jahre. In dem Sonderheft der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft' werden ausgewählte Ergebnisse und verschiedene Analyseansätze zu bildungshistorischen Entwicklungen im Bildungssystem zusammengefasst. Ziel ist die Diskussion der Möglichkeiten von Zeitreihenanalysen und die Rekonstruktion von langfristigen bildungs-historischen Prozessen, die man kennen sollte, um die gegenwärtige Situation besser einschätzen zu können.
Aktualisiert: 2022-02-23
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