Nicht erst seit Pisa wird von allen pädagogischen Institutionen Bildungsqualität erwartet. Zu fragen ist aber, ob unter den gegebenen Bedingungen die empirische Wende in Theorie und Praxis die erhoffte Wirkung zeigt? Zehn Jahre nach Einsetzen der groß angelegten Bildungsoffensive in Deutschland ist es an der Zeit, ein Zwischenfazit zu ziehen und kritisch nachzufragen, welche Entwicklungen sich in den verschiedenen Diskursen und pädagogischen Handlungsfeldern ausmachen lassen. Ausgehend von einer bildungspolitischen und -theoretischen Rahmung werden die Auswirkungen dieser Reformanstrengungen in unterschiedlichen pädagogischen Institutionen wie Elementarbereich, Schulsystem und Schulaufsicht bilanziert und kritisch reflektiert. Mit Blick auf die einschlägige Praxis wird anschließend die humane Dimension Partizipation als grundlegende Bedingung erfolgreicher Entwicklung und Sicherung von Bildungsqualität fokussiert.
Aktualisiert: 2023-04-26
Autor:
Tanja Brandl,
Mike Breitbart,
Ursula Frost,
Wilhelm H. Heidemann,
Indra Hofmeier Pollak,
Volker Ladenthin,
Gerd Mertens,
Manfred Müller-Neuendorf,
Michael Obermaier,
Roswitha Sommer-Himmel,
Peter Wertenbroch,
Wilhelm Wittenbruch
„Bildung durch Wissenschaft" prägt die westliche Kultur seit dem Einzug der wissenschaftlichen Weltsicht im 13. Jahrhundert. Es steht für das im Mittelalter entstehende Konzept der Universität ebenso wie für Wilhelm von Humboldts Reform des Schul- und Universitätswesen. Aber ist „Bildung durch Wissenschaft" auch heute noch aktuell? Welcher Stellenwert kommt dem Konzept in der modernen Wissensgesellschaft zu, oder fällt es der zunehmenden Funktionalisierung und Ökonomisierung von Bildung und Wissenschaften zum Opfer? Der vorliegende Band geht nach einer Einleitung in die Thematik (L. Honnefelder) den Ursprüngen der Bildungsidee nach (J. Szaif) und versucht das Gut von Bildung zu bestimmen (Chr. Horn, E. Schockenhoff); er stellt die Frage nach der Knowledge Based Society (K. Gabriel), untersucht den Begriff der Bildung (G. Mertens, U. Frost) und das Verhältnis von Wissenschaft und Bildung (V. Ladenthin), lenkt den Blick auf den Beitrag der Hirnforschung (G. Kempermann, G. Rager), diskutiert den Bildungswert der Naturwissenschaften und die Bedeutung des wissenschaftlichen Weltbilds (G. Wegner, M.G. Huber, St. Borrmann, U. Lüke, M. Stöckler) und macht die theologische Sicht (G.M. Hoff) sowie das Verhältnis von Religion und Bildung (P. Neuner) zum Thema.
Aktualisiert: 2021-12-28
Autor:
Stephan Borrmann,
Ursula Frost,
Karl Gabriel,
Gregor Maria Hoff,
Ludger Honnefelder,
Christoph Horn,
Max Huber,
Gerd Kempermann,
Volker Ladenthin,
Ulrich Lüke,
Gerd Mertens,
Peter Neuner,
Günter Rager,
Eberhard Schockenhoff,
Manfred Stöckler,
Jan Szaif,
Gerhard Wegner
Ringe wie LKW-Reifen unter den Augen? Fühlen Sie sich tagsüber müde und ausgepowert, können aber nachts nur schlecht (ein-)schlafen?
Es gibt viele mögliche Gründe, die Ihnen den Schlaf rauben können. Vielfältig sind daher auch die Ansätze, wieder zur Ruhe zu kommen! „Allzeit gut schlafen“ ist ein kompakter Ratgeber, der eine große Bandbreite von Perspektiven widerspiegelt. Lernen Sie neue Wege kennen, die Regeneration in der Nacht bewusst anzugehen, um die Leistungsfähigkeit für den Tag zu steigern. Denn dies ist die Grundlage, um das eigene Potenzial auszuschöpfen und effektiv zu arbeiten. Mehr als nur ein Nebeneffekt: So werden Sie langfristig Fehlzeiten minimieren und bei sich – oder Ihren Mitarbeitern – einem Burnout-Syndrom vorbeugen.
Die Palette von Antworten auf die Frage nach gesundem Schlaf umfasst neben Feng-Shui und finanzieller Freiheit nicht zuletzt eine äußerst praktische Anleitung, „einfach“ die Schlafstätte zu schaffen, die individuell zum Körper passt und angenehme Träume beschert.
Erleben Sie in diesem Buch die Sichtweisen von 16 Autoren, die den Einfluss von Ernährung, Ergonomie und der Einrichtung des Schlafzimmers beleuchten. Erfahren Sie, wie Sie Stress abbauen, Sorgen vermeiden oder Strategien gegen das Schnarchen entwickeln, um besser in den Schlaf zu finden. Lassen Sie sich von erfrischenden Erkenntnissen aus der Lethargie reißen.
Genießen Sie es, „Allzeit gut schlafen“ zu können.
Aktualisiert: 2017-01-27
Autor:
Eva Braunstorfinger,
Markus Buthe,
Dietmar Eis,
Susanne Engels-Stirm,
Dr. Fabian Houben,
Lothar Kriesten,
Christiane Kuhlmann,
Ralf Lohe,
Gerd Mertens,
Detlef Möller,
Olga Pigac,
Maria Pradler,
Dr. Michael Scheer,
Jutta Schmidt,
Ole Weigelt,
Prof. Dr. Elmar Wienecke
Nicht erst seit Pisa wird von allen pädagogischen Institutionen Bildungsqualität erwartet. Zu fragen ist aber, ob unter den gegebenen Bedingungen die empirische Wende in Theorie und Praxis die erhoffte Wirkung zeigt? Zehn Jahre nach Einsetzen der groß angelegten Bildungsoffensive in Deutschland ist es an der Zeit, ein Zwischenfazit zu ziehen und kritisch nachzufragen, welche Entwicklungen sich in den verschiedenen Diskursen und pädagogischen Handlungsfeldern ausmachen lassen. Ausgehend von einer bildungspolitischen und -theoretischen Rahmung werden die Auswirkungen dieser Reformanstrengungen in unterschiedlichen pädagogischen Institutionen wie Elementarbereich, Schulsystem und Schulaufsicht bilanziert und kritisch reflektiert. Mit Blick auf die einschlägige Praxis wird anschließend die humane Dimension Partizipation als grundlegende Bedingung erfolgreicher Entwicklung und Sicherung von Bildungsqualität fokussiert.
Aktualisiert: 2023-04-26
Autor:
Tanja Brandl,
Mike Breitbart,
Ursula Frost,
Wilhelm H. Heidemann,
Indra Hofmeier Pollak,
Volker Ladenthin,
Gerd Mertens,
Manfred Müller-Neuendorf,
Michael Obermaier,
Roswitha Sommer-Himmel,
Peter Wertenbroch,
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