Kooperationen lohnen sich. Der Studientext führt anschaulich in zentrale Begriffe und theoretische Modelle des Kooperationsmanagements in der Weiterbildung ein. Er zeigt die praktische Dimension von Kooperationen und diskutiert das Rollenverständnis, die Aufgabenverteilung sowie Rechtsfragen und Konfliktlösungsstrategien. Das Buch gibt dem Leser das elementare Rüstzeug für das Management erfolgreicher Kooperationen an die Hand.
Die Leserinnen und Leser
- erhalten einen Überblick über die historische Entwicklung des Kooperationsgedankens,
- werden in die Formen der organisations- und bereichsübergreifenden Kooperation von Weiterbildungseinrichtungen eingeführt,
- lernen die organisatorisch-strategische Bedeutung der Kooperation kennen,
- gewinnen einen Einblick in exemplarische Verfahren und Instrumente des Kooperationsmanagements.
Weiterführende Reflexionsfragen und didaktisch aufbereitetes Bonusmaterial sind kostenlos zum Download erhältlich.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Kooperationen lohnen sich. Der Studientext führt anschaulich in zentrale Begriffe und theoretische Modelle des Kooperationsmanagements in der Weiterbildung ein. Er zeigt die praktische Dimension von Kooperationen und diskutiert das Rollenverständnis, die Aufgabenverteilung sowie Rechtsfragen und Konfliktlösungsstrategien. Das Buch gibt dem Leser das elementare Rüstzeug für das Management erfolgreicher Kooperationen an die Hand.
Die Leserinnen und Leser
- erhalten einen Überblick über die historische Entwicklung des Kooperationsgedankens,
- werden in die Formen der organisations- und bereichsübergreifenden Kooperation von Weiterbildungseinrichtungen eingeführt,
- lernen die organisatorisch-strategische Bedeutung der Kooperation kennen,
- gewinnen einen Einblick in exemplarische Verfahren und Instrumente des Kooperationsmanagements.
Weiterführende Reflexionsfragen und didaktisch aufbereitetes Bonusmaterial sind kostenlos zum Download erhältlich.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Kooperationen lohnen sich. Der Studientext führt anschaulich in zentrale Begriffe und theoretische Modelle des Kooperationsmanagements in der Weiterbildung ein. Er zeigt die praktische Dimension von Kooperationen und diskutiert das Rollenverständnis, die Aufgabenverteilung sowie Rechtsfragen und Konfliktlösungsstrategien. Das Buch gibt dem Leser das elementare Rüstzeug für das Management erfolgreicher Kooperationen an die Hand.
Die Leserinnen und Leser
- erhalten einen Überblick über die historische Entwicklung des Kooperationsgedankens,
- werden in die Formen der organisations- und bereichsübergreifenden Kooperation von Weiterbildungseinrichtungen eingeführt,
- lernen die organisatorisch-strategische Bedeutung der Kooperation kennen,
- gewinnen einen Einblick in exemplarische Verfahren und Instrumente des Kooperationsmanagements.
Weiterführende Reflexionsfragen und didaktisch aufbereitetes Bonusmaterial sind kostenlos zum Download erhältlich.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Volkshochschulen sind in vielfältige Kooperationen eingebunden. Eine besondere Form der Zusammenarbeit ermöglichen sogenannte Bildungs- und Kulturzentren, die als räumliche Integration von Volkshochschule, Bibliothek und kulturellen Einrichtungen beschrieben werden können. Regine Mickler nimmt eine Verschränkung von kooperationstheoretischen sowie kooperationspraktischen Perspektiven mit Fragen der erwachsenenpädagogischen Organisationsforschung vor, um die Anforderungen zu untersuchen. Ebenso werden Umgangsweisen zwischen den einzelnen Einrichtungen ins Blickfeld gerückt. Auf diese Weise kann zum einen die Kooperationsform „unter einem Dach“ theoretisch bestimmt und empirisch rekonstruiert werden. Zum anderen leitet die Autorin handlungspraktische Orientierungs- und Reflexionspotenziale ab.
Aktualisiert: 2023-04-02
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Volkshochschulen sind in vielfältige Kooperationen eingebunden. Eine besondere Form der Zusammenarbeit ermöglichen sogenannte Bildungs- und Kulturzentren, die als räumliche Integration von Volkshochschule, Bibliothek und kulturellen Einrichtungen beschrieben werden können. Regine Mickler nimmt eine Verschränkung von kooperationstheoretischen sowie kooperationspraktischen Perspektiven mit Fragen der erwachsenenpädagogischen Organisationsforschung vor, um die Anforderungen zu untersuchen. Ebenso werden Umgangsweisen zwischen den einzelnen Einrichtungen ins Blickfeld gerückt. Auf diese Weise kann zum einen die Kooperationsform „unter einem Dach“ theoretisch bestimmt und empirisch rekonstruiert werden. Zum anderen leitet die Autorin handlungspraktische Orientierungs- und Reflexionspotenziale ab.
Aktualisiert: 2023-04-04
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