Vorlesung

Vorlesung von Dusini,  Arno, Miklautsch,  Lydia
Wozu Vorlesung? »Gewöhnlicher Vorlesungsmarter« wegen (Karl von Holtei)? Was spricht dafür, Vorlesungen abzuschaffen? Der »schwache Scherz einer akademischen Vorleserfikzion« (Jean Paul)?Konzipiert im Hinblick auf die Neueröffnung des größten Hörsaals der Universität Wien, geht die zwölfteilige Vorlesungsreihe der Frage nach, inwiefern Vorlesung aus geistes- und kulturwissenschaftlicher Sicht eine Form zeitgemäßer intellektueller Auseinandersetzung darstellen kann: für die Hörenden wie für die Lehrenden. Sie handelt vom frontalen Charakter der Vorlesung, von ihrer Tradition und sozialen Funktion, von der Vorlesung in der Literatur, vom Schreiben, von der »Herstellung der Gedanken beim Reden«, der Rhetorik der Vortragenden, vom Vorlesen, Hören und Mitschreiben einer Vorlesung, von der Vorlesungsprüfung und schließlich von den Schwierigkeiten und Folgen einer Drucklegung.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Der „Willehalm“ Wolframs von Eschenbach

Der „Willehalm“ Wolframs von Eschenbach von Greenfield,  John, Miklautsch,  Lydia
Frontmatter -- 0 Einleitung -- 1 Historische Zusammenhänge -- 2 Der altfranzösische Stoff -- 3 Werk und Interpretation. 3.1 Die epische Struktur -- 3 Werk und Interpretation. 3.2 Erzähltechnik -- 3 Werk und Interpretation. 3.3 Personen und Charakterisierung -- 3 Werk und Interpretation. 3.4 Probleme der Forschung -- 4 Überlieferung und Wirkungsgeschichte -- 5 Bibliographie -- 6 Register -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Vorlesung

Vorlesung von Dusini,  Arno, Miklautsch,  Lydia
Wozu Vorlesung? »Gewöhnlicher Vorlesungsmarter« wegen (Karl von Holtei)? Was spricht dafür, Vorlesungen abzuschaffen? Der »schwache Scherz einer akademischen Vorleserfikzion« (Jean Paul)?Konzipiert im Hinblick auf die Neueröffnung des größten Hörsaals der Universität Wien, geht die zwölfteilige Vorlesungsreihe der Frage nach, inwiefern Vorlesung aus geistes- und kulturwissenschaftlicher Sicht eine Form zeitgemäßer intellektueller Auseinandersetzung darstellen kann: für die Hörenden wie für die Lehrenden. Sie handelt vom frontalen Charakter der Vorlesung, von ihrer Tradition und sozialen Funktion, von der Vorlesung in der Literatur, vom Schreiben, von der »Herstellung der Gedanken beim Reden«, der Rhetorik der Vortragenden, vom Vorlesen, Hören und Mitschreiben einer Vorlesung, von der Vorlesungsprüfung und schließlich von den Schwierigkeiten und Folgen einer Drucklegung.
Aktualisiert: 2023-05-28
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Der „Willehalm“ Wolframs von Eschenbach

Der „Willehalm“ Wolframs von Eschenbach von Greenfield,  John, Miklautsch,  Lydia
Frontmatter -- 0 Einleitung -- 1 Historische Zusammenhänge -- 2 Der altfranzösische Stoff -- 3 Werk und Interpretation. 3.1 Die epische Struktur -- 3 Werk und Interpretation. 3.2 Erzähltechnik -- 3 Werk und Interpretation. 3.3 Personen und Charakterisierung -- 3 Werk und Interpretation. 3.4 Probleme der Forschung -- 4 Überlieferung und Wirkungsgeschichte -- 5 Bibliographie -- 6 Register -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-03-27
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Das Herzmaere und andere Verserzählungen

Das Herzmaere und andere Verserzählungen von Konrad von Würzburg, Miklautsch,  Lydia
»Er hat alles versucht und alles gekonnt«, ist einmal über den Virtuosen unter den mittelhochdeutschen Dichtern, über Konrad von Würzburg gesagt worden. Seine vier kurzen Verserzählungen, die hier alle versammelt sind, gehören zu den Musterbeispielen der Gattung. Und sie bleiben auch in ihrer Prägnanz und Bildkraft unvergesslich.
Aktualisiert: 2020-11-11
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Verstellung und Betrug im Mittelalter und in der mittelalterlichen Literatur

Verstellung und Betrug im Mittelalter und in der mittelalterlichen Literatur von Baisch,  Martin, Bastert ,  Bernd, Haferland,  Harald, Keller,  Johannes, Kern,  Manfred, Kragl,  Florian, Meyer,  Matthias, Miklautsch,  Lydia, Pincikowski,  Scott E., Rasmussen,  Ann Marie, Sager,  Alexander, Stock,  Markus, Zimmermann,  Julia
Bisher wenig diskutierte Fälle von Verstellung und Betrug in der Mediävistik
Aktualisiert: 2023-04-28
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Walther von der Vogelweide und die Literaturtheorie

Walther von der Vogelweide und die Literaturtheorie von Keller,  Johannes, Miklautsch,  Lydia
Walthers von der Vogelweide anmutiges Minnelied "Nemt, frouwe, disen kranz" wird auf der Basis verschiedener literaturtheoretischer Richtungen analysiert: von New Philology und Performanz-Theorie über Mentalitätsgeschichte, Strukturalismus, Genderforschung und Diskursanalyse bis zu Intertextualität und Dekonstruktion. Und dabei fällt viel Anregendes über den richtigen Umgang mit mittelalterlicher Literatur ab.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Seitenweise

Seitenweise von Assman,  Aleida, Axmann,  David, Bohatsch,  Walter, Dunshirn,  Alfred, Eder,  Thomas, Eybl,  Franz M, Fetz,  Bernhard, Feyrer,  Gundi, Föger,  Benedikt, Hüter,  Michael, Jacobs,  Stephanie, Kerekes,  Amália, Kobenter,  Samo, Körte,  Mona, Krajewski,  Markus, Kurz,  Stephan, Michler,  Werner, Miklautsch,  Lydia, Mikoletzky,  Lorenz, Moser,  Manfred, Pennwieser,  Wolfgang, Pfisterer,  Eva, Plener,  Peter, Polt-Heinzl,  Evelyne, Rachinger,  Johanna, Rohrwasser,  Michael, Schöberl,  Rotraut, Strigl,  Daniela, Strouhal,  Ernst, Teller,  Katalin, Winder,  Christoph, Wirth,  Uwe
'Was ist das Buch?' – 33 Antworten auf diese Frage versammelt der von Thomas Eder, Samo Kobenter und Peter Plener herausgegebene Band Seitenweise. Dabei geht es weniger um die historische Entwicklung des Mediums als um Buch-Künste und -wissenschaften, Bildung, Politik und Religion. AutorInnen, JournalistInnen, WissenschaftlerInnen, VerlegerInnen, BuchhändlerInnen und viele mehr haben sehr persönliche Texte über erste Begegnungen, (Buch-)Verluste und Lektüre-Erlebnisse, aber auch Beiträge zu (Buch-)Neurosen und Fetischisierungen beigesteuert.
Aktualisiert: 2017-07-03
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Vorlesung

Vorlesung von Dusini,  Arno, Miklautsch,  Lydia
Wozu Vorlesung? »Gewöhnlicher Vorlesungsmarter« wegen (Karl von Holtei)? Was spricht dafür, Vorlesungen abzuschaffen? Der »schwache Scherz einer akademischen Vorleserfikzion« (Jean Paul)?Konzipiert im Hinblick auf die Neueröffnung des größten Hörsaals der Universität Wien, geht die zwölfteilige Vorlesungsreihe der Frage nach, inwiefern Vorlesung aus geistes- und kulturwissenschaftlicher Sicht eine Form zeitgemäßer intellektueller Auseinandersetzung darstellen kann: für die Hörenden wie für die Lehrenden. Sie handelt vom frontalen Charakter der Vorlesung, von ihrer Tradition und sozialen Funktion, von der Vorlesung in der Literatur, vom Schreiben, von der »Herstellung der Gedanken beim Reden«, der Rhetorik der Vortragenden, vom Vorlesen, Hören und Mitschreiben einer Vorlesung, von der Vorlesungsprüfung und schließlich von den Schwierigkeiten und Folgen einer Drucklegung.
Aktualisiert: 2023-04-28
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