Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte müssen besonders lernergerecht aufgestellt werden, um erfolgreich zu sein. Auf der Grundlage der Lernprozessbegleitung wurden im Projekt Pro-up neue Lernsettings entwickelt und erprobt.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Dominique Dauser,
Andreas Diettrich,
Rolf Feichtenbeiner,
Philipp K. Görs,
Günther G. Goth,
Kristin Hecker,
Matthias Kohl,
Christina Köpp,
Susanne Kretschmer,
Thomas Kretschmer,
Britta Matthes,
Andrea Mohoric,
Friedemann W. Nerdinger,
Christopher Osiander,
Iris Pfeiffer,
Claudia Ruhland,
Thomas Schley,
Enzo Weber
Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte müssen besonders lernergerecht aufgestellt werden, um erfolgreich zu sein. Auf der Grundlage der Lernprozessbegleitung wurden im Projekt Pro-up neue Lernsettings entwickelt und erprobt.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Dominique Dauser,
Andreas Diettrich,
Rolf Feichtenbeiner,
Philipp K. Görs,
Günther G. Goth,
Kristin Hecker,
Matthias Kohl,
Christina Köpp,
Susanne Kretschmer,
Thomas Kretschmer,
Britta Matthes,
Andrea Mohoric,
Friedemann W. Nerdinger,
Christopher Osiander,
Iris Pfeiffer,
Claudia Ruhland,
Thomas Schley,
Enzo Weber
Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte müssen besonders lernergerecht aufgestellt werden, um erfolgreich zu sein. Auf der Grundlage der Lernprozessbegleitung wurden im Projekt Pro-up neue Lernsettings entwickelt und erprobt.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Dominique Dauser,
Andreas Diettrich,
Rolf Feichtenbeiner,
Philipp K. Görs,
Günther G. Goth,
Kristin Hecker,
Matthias Kohl,
Christina Köpp,
Susanne Kretschmer,
Thomas Kretschmer,
Britta Matthes,
Andrea Mohoric,
Friedemann W. Nerdinger,
Christopher Osiander,
Iris Pfeiffer,
Claudia Ruhland,
Thomas Schley,
Enzo Weber
Die Studie „Energieholzanbau und Qualifizierung – Früherkennung und Praxisrelevanz“ stellt die Frage, welche beruflichen Handlungskompetenzen für einen nachhaltigen Energieholzanbau benötigt werden. Damit wird dem Umstand Rechnung getragen, dass die energetische Holznutzung in den kommenden Jahren zunehmen wird. Die vorliegende Publikation ist Ergebnis des Arbeitsschwerpunkts Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung, innerhalb dessen das BIBB Partner im Verbundprojekt AgroForNet „Nachhaltige Entwicklung ländlicher Regionen durch Vernetzung von Produzenten und Verwertern von Dendromasse für die energetische Nutzung“ ist. Das Wissenschaftliche Diskussionspapier enthält im Kern eine empirische Studie mit dem Titel „Qualifizierungsbedarf im Tätigkeitsfeld Energieholzplantage“, die durch eine Reflexion zur BIBB-Ordnungsarbeit und zum Praxistransfer gerahmt wird.
Aktualisiert: 2019-01-02
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Welche Rolle spielt die berufliche Bildung für die Nachhaltigkeit? Sie befähigt Menschen, ökonomisch, ökologisch und sozial verantwortlich zu arbeiten und zu wirtschaften. Mit welchen Maßnahmen dies erreicht werden kann, hat das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in Modellversuchen und Evaluationsprozessen ausgelotet. Der Sammelband präsentiert die Ergebnisse des Förderschwerpunkts "Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung". Hintergrund bildet die von den Vereinten Nationen ausgerufene Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005-2014".
Aktualisiert: 2019-06-06
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Weiterbildungsangebote für nicht formal Qualifizierte müssen besonders lernergerecht aufgestellt werden, um erfolgreich zu sein. Auf der Grundlage der Lernprozessbegleitung wurden im Projekt Pro-up neue Lernsettings entwickelt und erprobt.
Aktualisiert: 2023-04-15
Autor:
Dominique Dauser,
Andreas Diettrich,
Rolf Feichtenbeiner,
Philipp K. Görs,
Günther G. Goth,
Kristin Hecker,
Matthias Kohl,
Christina Köpp,
Susanne Kretschmer,
Thomas Kretschmer,
Britta Matthes,
Andrea Mohoric,
Friedemann W. Nerdinger,
Christopher Osiander,
Iris Pfeiffer,
Claudia Ruhland,
Thomas Schley,
Enzo Weber
Welche Rolle spielt die berufliche Bildung für die Nachhaltigkeit? Sie befähigt Menschen, auch in ihrem Berufsumfeld nachhaltig zu handeln - ökonomisch, ökologisch und sozial verantwortlich. Mit welchen Maßnahmen dies erreicht werden kann, hat das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) in Modellversuchen und Evaluationsprozessen ausgelotet. Der Sammelband präsentiert die Ergebnisse des Förderschwerpunkts "Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung". Hintergrund bildet die von den Vereinten Nationen ausgerufene Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung 2005-2014".
Aktualisiert: 2019-06-06
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