In der Pandemie spitzen sich gesellschaftliche Schieflagen und strukturelle Ungerechtigkeiten zu, so auch die berufliche Benachteiligung von Müttern* in der Wissenschaft, die als Corona Gap beschrieben wird. Dieses Buch versammelt Erfahrungsberichte von Müttern*, die im Wissenschaftsbetrieb tätig sind und von ihren Erlebnissen während der Pandemie an deutschen Hochschulen berichten. Damit trägt es zur Sichtbarkeit tabuisierter und individualisierter Erfahrungen bei und verdeutlicht den strukturell bedingten Ausschluss von Müttern* aus der Wissenschaft.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Agnieszka Althaber,
Nicole Baron,
Anneka Beck,
Rose Marie Beck,
Christine Braunersreuther,
Anette Breckwoldt,
Sarah Czerney,
Lena Eckert,
Antonia Ehrenburg,
Anne Engelhardt,
Anne Freese,
Janine Funke,
Carina Gräf-Giesen,
Judith Haase,
Stephanie Haupt,
Johanna Hess,
Josephine Jellen,
Loisa Kamrath,
Silke Kassebaum,
Elisa Kwiatek-Scholz,
Katja Labow,
Bianca Lange,
Anne Lequy,
Daniela Liebscher,
Nadja Lüttich,
Jing Ma,
Stefanie Marker,
Silke Martin,
Uta Meier-Gräwe,
Juliane Müller,
Eva-Maria Obermann,
Aline Oloff,
Katharina Pethke,
Henriette Pohle,
Wencke Schindler,
Anne-Kathrin Schlobach,
Johanna Schmidt,
Pauline Seuß,
Johanna Trautwein,
Christina Völlmecke,
Katjuscha von Werthern,
Badrieh Wanli,
Susanne Weiß-Wittstadt,
Maria-Marina Zempeltzi
Methodensammlung für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5-10 +++ Jede Lehrbuchstunde eine Sternstunde? Mit dem Handwerkszeug aus dieser Ideensammlung gelingt das ganz leicht! Egal mit welchem Lehrwerk Sie arbeiten – die vorgestellten Methoden lassen sich ohne Aufwand in den Unterricht integrieren. Im Handumdrehen sorgen sie gemeinsam mit dem Englischbuch für eine höhere Schüleraktivierung und maximalen Lernerfolg. Die meist kooperativen und spielerischen Ideen fördern und festigen nicht nur gezielt die mündliche und schriftliche Kommunikation, das Textverständnis sowie die Kenntnisse in den Bereichen Grammatik und Wortschatz, sondern garantieren nebenbei auch noch jede Menge Spaß! Eine Überblickstabelle zu Beginn und der übersichtliche Aufbau jeder Methode mit Angaben zu Zielsetzung, Dauer und Sozialform ermöglichen eine schnelle Orientierung und lassen Sie ruck zuck für jede Unterrichtsphase das passende Angebot finden. Ausführliche Durchführungsbeschreibungen sowie kopierfertige Materialien, wie Redemittel oder Spielvorlagen, erleichtern die Umsetzung, Variationsvorschläge machen die Methoden noch flexibler einsetzbar. Darüber hinaus ist das Buch gespickt mit zahlreichen praktischen Tipps für den alltäglichen Unterricht. Die Sammlung eignet sich damit optimal für Referendare, Junglehrer und Quereinsteiger – aber auch erfahrene Lehrkräfte können durch neue Impulse ihren Englischunterricht „aufpimpen“ und so ihre Schüler begeistern!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Methodensammlung für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5-10 +++ Jede Lehrbuchstunde eine Sternstunde? Mit dem Handwerkszeug aus dieser Ideensammlung gelingt das ganz leicht! Egal mit welchem Lehrwerk Sie arbeiten – die vorgestellten Methoden lassen sich ohne Aufwand in den Unterricht integrieren. Im Handumdrehen sorgen sie gemeinsam mit dem Englischbuch für eine höhere Schüleraktivierung und maximalen Lernerfolg. Die meist kooperativen und spielerischen Ideen fördern und festigen nicht nur gezielt die mündliche und schriftliche Kommunikation, das Textverständnis sowie die Kenntnisse in den Bereichen Grammatik und Wortschatz, sondern garantieren nebenbei auch noch jede Menge Spaß! Eine Überblickstabelle zu Beginn und der übersichtliche Aufbau jeder Methode mit Angaben zu Zielsetzung, Dauer und Sozialform ermöglichen eine schnelle Orientierung und lassen Sie ruck zuck für jede Unterrichtsphase das passende Angebot finden. Ausführliche Durchführungsbeschreibungen sowie kopierfertige Materialien, wie Redemittel oder Spielvorlagen, erleichtern die Umsetzung, Variationsvorschläge machen die Methoden noch flexibler einsetzbar. Darüber hinaus ist das Buch gespickt mit zahlreichen praktischen Tipps für den alltäglichen Unterricht. Die Sammlung eignet sich damit optimal für Referendare, Junglehrer und Quereinsteiger – aber auch erfahrene Lehrkräfte können durch neue Impulse ihren Englischunterricht „aufpimpen“ und so ihre Schüler begeistern!
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Methodensammlung für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5-10 +++ Jede Lehrbuchstunde eine Sternstunde? Mit dem Handwerkszeug aus dieser Ideensammlung gelingt das ganz leicht! Egal mit welchem Lehrwerk Sie arbeiten – die vorgestellten Methoden lassen sich ohne Aufwand in den Unterricht integrieren. Im Handumdrehen sorgen sie gemeinsam mit dem Englischbuch für eine höhere Schüleraktivierung und maximalen Lernerfolg. Die meist kooperativen und spielerischen Ideen fördern und festigen nicht nur gezielt die mündliche und schriftliche Kommunikation, das Textverständnis sowie die Kenntnisse in den Bereichen Grammatik und Wortschatz, sondern garantieren nebenbei auch noch jede Menge Spaß! Eine Überblickstabelle zu Beginn und der übersichtliche Aufbau jeder Methode mit Angaben zu Zielsetzung, Dauer und Sozialform ermöglichen eine schnelle Orientierung und lassen Sie ruck zuck für jede Unterrichtsphase das passende Angebot finden. Ausführliche Durchführungsbeschreibungen sowie kopierfertige Materialien, wie Redemittel oder Spielvorlagen, erleichtern die Umsetzung, Variationsvorschläge machen die Methoden noch flexibler einsetzbar. Darüber hinaus ist das Buch gespickt mit zahlreichen praktischen Tipps für den alltäglichen Unterricht. Die Sammlung eignet sich damit optimal für Referendare, Junglehrer und Quereinsteiger – aber auch erfahrene Lehrkräfte können durch neue Impulse ihren Englischunterricht „aufpimpen“ und so ihre Schüler begeistern!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial/Merk-Poster-Set (6 Stck.) für Lehrer/Schüler an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5–8 +++ „Look at the poster!“ Diesen Satz hört man oft in der Grundschule, aber auch an weiterführenden Schulen gilt: Bei immer gleichen Fehlern und immer gleichen Fragen sind Lernposter die Lösung. In diesem Set geht es um die absoluten Basics, also um grammatische und kommunikative Grundlagen, die jeder im Englischunterricht braucht: Die Poster behandeln die wichtigsten „classroom phrases“ und „helpful phrases for working in teams“, „word order in statements“ und „word order in questions“ sowie „if-clauses“ und die häufigsten „common mistakes“. Mit einem Blick auf die Poster helfen die Schüler sich schnell selbst – ohne lange in ihren Büchern nach den passenden Übersichten suchen zu müssen. Die Poster-Inhalte werden zudem mit jedem Hingucken stärker verinnerlicht – bis die Grundlagen wirklich sitzen. Dafür sorgt auch die anschauliche und vor allem altersgerechte Darstellung, die die Poster garantiert schnell zu beliebten Lernhilfen macht. Und auch Sie als Lehrer profitieren von den Postern, denn durch sie entfällt die ständige, zeitaufwändige Wiederholung der Basics. Merke: Mit Postern lernt es sich leichter!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial/Merk-Poster-Set (6 Stck.) für Lehrer/Schüler an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5–8 +++ „Look at the poster!“ Diesen Satz hört man oft in der Grundschule, aber auch an weiterführenden Schulen gilt: Bei immer gleichen Fehlern und immer gleichen Fragen sind Lernposter die Lösung. In diesem Set geht es um die absoluten Basics, also um grammatische und kommunikative Grundlagen, die jeder im Englischunterricht braucht: Die Poster behandeln die wichtigsten „classroom phrases“ und „helpful phrases for working in teams“, „word order in statements“ und „word order in questions“ sowie „if-clauses“ und die häufigsten „common mistakes“. Mit einem Blick auf die Poster helfen die Schüler sich schnell selbst – ohne lange in ihren Büchern nach den passenden Übersichten suchen zu müssen. Die Poster-Inhalte werden zudem mit jedem Hingucken stärker verinnerlicht – bis die Grundlagen wirklich sitzen. Dafür sorgt auch die anschauliche und vor allem altersgerechte Darstellung, die die Poster garantiert schnell zu beliebten Lernhilfen macht. Und auch Sie als Lehrer profitieren von den Postern, denn durch sie entfällt die ständige, zeitaufwändige Wiederholung der Basics. Merke: Mit Postern lernt es sich leichter!
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Unterrichtsmaterial/Merk-Poster-Set (6 Stck.) für Lehrer und Lehrerinnen /Schüler und Schülerinnen an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5–8 +++ „Look at the poster!“ Diesen Satz hört man oft in der Grundschule, aber auch an weiterführenden Schulen gilt: Bei immer gleichen Fehlern und immer gleichen Fragen sind Lernposter die Lösung. In diesem Set geht es um die absoluten Basics, also um grammatische und kommunikative Grundlagen, die jeder im Englischunterricht braucht: Die Poster behandeln die wichtigsten „classroom phrases“ und „helpful phrases for working in teams“, „word order in statements“ und „word order in questions“ sowie „if-clauses“ und die häufigsten „common mistakes“. Mit einem Blick auf die Poster helfen die Schüler sich schnell selbst – ohne lange in ihren Büchern nach den passenden Übersichten suchen zu müssen. Die Poster-Inhalte werden zudem mit jedem Hingucken stärker verinnerlicht – bis die Grundlagen wirklich sitzen. Dafür sorgt auch die anschauliche und vor allem altersgerechte Darstellung, die die Poster garantiert schnell zu beliebten Lernhilfen macht. Und auch Sie als Lehrer profitieren von den Postern, denn durch sie entfällt die ständige, zeitaufwändige Wiederholung der Basics. Merke: Mit Postern lernt es sich leichter!
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Unterrichtsmaterial/Merk-Poster-Set (6 Stck.) für Lehrer und Lehrerinnen /Schüler und Schülerinnen an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5–8 +++ „Look at the poster!“ Diesen Satz hört man oft in der Grundschule, aber auch an weiterführenden Schulen gilt: Bei immer gleichen Fehlern und immer gleichen Fragen sind Lernposter die Lösung. In diesem Set geht es um die absoluten Basics, also um grammatische und kommunikative Grundlagen, die jeder im Englischunterricht braucht: Die Poster behandeln die wichtigsten „classroom phrases“ und „helpful phrases for working in teams“, „word order in statements“ und „word order in questions“ sowie „if-clauses“ und die häufigsten „common mistakes“. Mit einem Blick auf die Poster helfen die Schüler sich schnell selbst – ohne lange in ihren Büchern nach den passenden Übersichten suchen zu müssen. Die Poster-Inhalte werden zudem mit jedem Hingucken stärker verinnerlicht – bis die Grundlagen wirklich sitzen. Dafür sorgt auch die anschauliche und vor allem altersgerechte Darstellung, die die Poster garantiert schnell zu beliebten Lernhilfen macht. Und auch Sie als Lehrer profitieren von den Postern, denn durch sie entfällt die ständige, zeitaufwändige Wiederholung der Basics. Merke: Mit Postern lernt es sich leichter!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Erstmals seit 2002 werden mit der Produzentenstudie 2012 die gesamtwirtschaftliche Bedeutung und die wirtschaftliche Lage der Film- und Fernsehproduzenten sowie ihre Relevanz für Arbeit und Beschäftigung in Deutschland beschrieben. Damit liegen nach üeber 10 Jahren wieder aktuelle und belastbare Branchenzahlen zu folgenden Aspekten der Film- und Fernsehproduktionswirtschaft vor:
Umsätze der Gesamtbranche und Umsatzrenditeentwicklungen,
Umsatzgrößenordnungen im Vergleich zu anderen Medienbranchen,
Umsatzstruktur (differenziert für Kino- und TV-Produktion) inklusive des Anteils öffentlicher Förderung,
jährliches Produktionsvolumen der TV-Produktion (in Minuten) differenziert nach Auftraggebern, verflochtenen und nicht-verflochtenen Produktionsunternehmen und nach Kauf-, Eigen- sowie Auftrags- und Koproduktionen,
Aufwand- und Kostenstruktur,
Zahl der Beschäftigten und Beschäftigtenstruktur,
Rechteverteilung zwischen TV-Sendern und Produktionsunternehmen,
Verhältnis der Produktionsunternehmen zu TV-Veranstaltern,
Finanzierung und Finanzierungsquellen,
Qualitative Standortbewertung.
Die "Produzentenstudie 2012 – Daten zur Filmwirtschaft in Deutschland 2011/2012" wurde im Auftrag der Filmförderungs-anstalt, der Medienanstalt Berlin-Brandenburg und der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien, vom Forschungs- und Kompetenzzentrum Audiovisuelle Produktion der Hamburg Media School und
der Goldmedia durchgeführt und vom FilmFernsehFonds Bayern, der Film- und Medienstiftung Nordrhein-Westfalen, nordmedia, Medienboard Berlin-Brandenburg, Filmförderung Hamburg/Schleswig-Holstein und der Mitteldeutschen Medienförderung gefördert und von der Allianz Deutscher Produzenten - Film & Fernsehen e.V. sowie
der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarfilm e.V. unterstützt.
Aktualisiert: 2023-06-27
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Erstmals seit 2002 werden mit der Produzentenstudie 2012 die gesamtwirtschaftliche Bedeutung und die wirtschaftliche Lage der Film- und Fernsehproduzenten sowie ihre Relevanz für Arbeit und Beschäftigung in Deutschland beschrieben. Damit liegen nach üeber 10 Jahren wieder aktuelle und belastbare Branchenzahlen zu folgenden Aspekten der Film- und Fernsehproduktionswirtschaft vor:
Umsätze der Gesamtbranche und Umsatzrenditeentwicklungen,
Umsatzgrößenordnungen im Vergleich zu anderen Medienbranchen,
Umsatzstruktur (differenziert für Kino- und TV-Produktion) inklusive des Anteils öffentlicher Förderung,
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Aufwand- und Kostenstruktur,
Zahl der Beschäftigten und Beschäftigtenstruktur,
Rechteverteilung zwischen TV-Sendern und Produktionsunternehmen,
Verhältnis der Produktionsunternehmen zu TV-Veranstaltern,
Finanzierung und Finanzierungsquellen,
Qualitative Standortbewertung.
Die "Produzentenstudie 2012 – Daten zur Filmwirtschaft in Deutschland 2011/2012" wurde im Auftrag der Filmförderungs-anstalt, der Medienanstalt Berlin-Brandenburg und der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien, vom Forschungs- und Kompetenzzentrum Audiovisuelle Produktion der Hamburg Media School und
der Goldmedia durchgeführt und vom FilmFernsehFonds Bayern, der Film- und Medienstiftung Nordrhein-Westfalen, nordmedia, Medienboard Berlin-Brandenburg, Filmförderung Hamburg/Schleswig-Holstein und der Mitteldeutschen Medienförderung gefördert und von der Allianz Deutscher Produzenten - Film & Fernsehen e.V. sowie
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Umsätze der Gesamtbranche und Umsatzrenditeentwicklungen,
Umsatzgrößenordnungen im Vergleich zu anderen Medienbranchen,
Umsatzstruktur (differenziert für Kino- und TV-Produktion) inklusive des Anteils öffentlicher Förderung,
jährliches Produktionsvolumen der TV-Produktion (in Minuten) differenziert nach Auftraggebern, verflochtenen und nicht-verflochtenen Produktionsunternehmen und nach Kauf-, Eigen- sowie Auftrags- und Koproduktionen,
Aufwand- und Kostenstruktur,
Zahl der Beschäftigten und Beschäftigtenstruktur,
Rechteverteilung zwischen TV-Sendern und Produktionsunternehmen,
Verhältnis der Produktionsunternehmen zu TV-Veranstaltern,
Finanzierung und Finanzierungsquellen,
Qualitative Standortbewertung.
Die "Produzentenstudie 2012 – Daten zur Filmwirtschaft in Deutschland 2011/2012" wurde im Auftrag der Filmförderungs-anstalt, der Medienanstalt Berlin-Brandenburg und der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien, vom Forschungs- und Kompetenzzentrum Audiovisuelle Produktion der Hamburg Media School und
der Goldmedia durchgeführt und vom FilmFernsehFonds Bayern, der Film- und Medienstiftung Nordrhein-Westfalen, nordmedia, Medienboard Berlin-Brandenburg, Filmförderung Hamburg/Schleswig-Holstein und der Mitteldeutschen Medienförderung gefördert und von der Allianz Deutscher Produzenten - Film & Fernsehen e.V. sowie
der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarfilm e.V. unterstützt.
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Erstmals seit 2002 werden mit der Produzentenstudie 2012 die gesamtwirtschaftliche Bedeutung und die wirtschaftliche Lage der Film- und Fernsehproduzenten sowie ihre Relevanz für Arbeit und Beschäftigung in Deutschland beschrieben. Damit liegen nach üeber 10 Jahren wieder aktuelle und belastbare Branchenzahlen zu folgenden Aspekten der Film- und Fernsehproduktionswirtschaft vor:
Umsätze der Gesamtbranche und Umsatzrenditeentwicklungen,
Umsatzgrößenordnungen im Vergleich zu anderen Medienbranchen,
Umsatzstruktur (differenziert für Kino- und TV-Produktion) inklusive des Anteils öffentlicher Förderung,
jährliches Produktionsvolumen der TV-Produktion (in Minuten) differenziert nach Auftraggebern, verflochtenen und nicht-verflochtenen Produktionsunternehmen und nach Kauf-, Eigen- sowie Auftrags- und Koproduktionen,
Aufwand- und Kostenstruktur,
Zahl der Beschäftigten und Beschäftigtenstruktur,
Rechteverteilung zwischen TV-Sendern und Produktionsunternehmen,
Verhältnis der Produktionsunternehmen zu TV-Veranstaltern,
Finanzierung und Finanzierungsquellen,
Qualitative Standortbewertung.
Die "Produzentenstudie 2012 – Daten zur Filmwirtschaft in Deutschland 2011/2012" wurde im Auftrag der Filmförderungs-anstalt, der Medienanstalt Berlin-Brandenburg und der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien, vom Forschungs- und Kompetenzzentrum Audiovisuelle Produktion der Hamburg Media School und
der Goldmedia durchgeführt und vom FilmFernsehFonds Bayern, der Film- und Medienstiftung Nordrhein-Westfalen, nordmedia, Medienboard Berlin-Brandenburg, Filmförderung Hamburg/Schleswig-Holstein und der Mitteldeutschen Medienförderung gefördert und von der Allianz Deutscher Produzenten - Film & Fernsehen e.V. sowie
der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarfilm e.V. unterstützt.
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Aktualisiert: 2023-06-01
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Aktualisiert: 2023-05-26
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Unterrichtsmaterial/Merk-Poster-Set (6 Stck.) für Lehrer und Lehrerinnen /Schüler und Schülerinnen an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5–8 +++ „Look at the poster!“ Diesen Satz hört man oft in der Grundschule, aber auch an weiterführenden Schulen gilt: Bei immer gleichen Fehlern und immer gleichen Fragen sind Lernposter die Lösung. In diesem Set geht es um die absoluten Basics, also um grammatische und kommunikative Grundlagen, die jeder im Englischunterricht braucht: Die Poster behandeln die wichtigsten „classroom phrases“ und „helpful phrases for working in teams“, „word order in statements“ und „word order in questions“ sowie „if-clauses“ und die häufigsten „common mistakes“. Mit einem Blick auf die Poster helfen die Schüler sich schnell selbst – ohne lange in ihren Büchern nach den passenden Übersichten suchen zu müssen. Die Poster-Inhalte werden zudem mit jedem Hingucken stärker verinnerlicht – bis die Grundlagen wirklich sitzen. Dafür sorgt auch die anschauliche und vor allem altersgerechte Darstellung, die die Poster garantiert schnell zu beliebten Lernhilfen macht. Und auch Sie als Lehrer profitieren von den Postern, denn durch sie entfällt die ständige, zeitaufwändige Wiederholung der Basics. Merke: Mit Postern lernt es sich leichter!
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Methodensammlung für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5-10 +++ Jede Lehrbuchstunde eine Sternstunde? Mit dem Handwerkszeug aus dieser Ideensammlung gelingt das ganz leicht! Egal mit welchem Lehrwerk Sie arbeiten – die vorgestellten Methoden lassen sich ohne Aufwand in den Unterricht integrieren. Im Handumdrehen sorgen sie gemeinsam mit dem Englischbuch für eine höhere Schüleraktivierung und maximalen Lernerfolg. Die meist kooperativen und spielerischen Ideen fördern und festigen nicht nur gezielt die mündliche und schriftliche Kommunikation, das Textverständnis sowie die Kenntnisse in den Bereichen Grammatik und Wortschatz, sondern garantieren nebenbei auch noch jede Menge Spaß! Eine Überblickstabelle zu Beginn und der übersichtliche Aufbau jeder Methode mit Angaben zu Zielsetzung, Dauer und Sozialform ermöglichen eine schnelle Orientierung und lassen Sie ruck zuck für jede Unterrichtsphase das passende Angebot finden. Ausführliche Durchführungsbeschreibungen sowie kopierfertige Materialien, wie Redemittel oder Spielvorlagen, erleichtern die Umsetzung, Variationsvorschläge machen die Methoden noch flexibler einsetzbar. Darüber hinaus ist das Buch gespickt mit zahlreichen praktischen Tipps für den alltäglichen Unterricht. Die Sammlung eignet sich damit optimal für Referendare, Junglehrer und Quereinsteiger – aber auch erfahrene Lehrkräfte können durch neue Impulse ihren Englischunterricht „aufpimpen“ und so ihre Schüler begeistern!
Aktualisiert: 2023-05-23
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Unterrichtsmaterial/Merk-Poster-Set (6 Stck.) für Lehrer/Schüler an weiterführenden Schulen, Fach: Englisch, Klasse 5–8 +++ „Look at the poster!“ Diesen Satz hört man oft in der Grundschule, aber auch an weiterführenden Schulen gilt: Bei immer gleichen Fehlern und immer gleichen Fragen sind Lernposter die Lösung. In diesem Set geht es um die absoluten Basics, also um grammatische und kommunikative Grundlagen, die jeder im Englischunterricht braucht: Die Poster behandeln die wichtigsten „classroom phrases“ und „helpful phrases for working in teams“, „word order in statements“ und „word order in questions“ sowie „if-clauses“ und die häufigsten „common mistakes“. Mit einem Blick auf die Poster helfen die Schüler sich schnell selbst – ohne lange in ihren Büchern nach den passenden Übersichten suchen zu müssen. Die Poster-Inhalte werden zudem mit jedem Hingucken stärker verinnerlicht – bis die Grundlagen wirklich sitzen. Dafür sorgt auch die anschauliche und vor allem altersgerechte Darstellung, die die Poster garantiert schnell zu beliebten Lernhilfen macht. Und auch Sie als Lehrer profitieren von den Postern, denn durch sie entfällt die ständige, zeitaufwändige Wiederholung der Basics. Merke: Mit Postern lernt es sich leichter!
Aktualisiert: 2023-05-23
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