In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
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Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
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Simon M. Zuenelli
In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-06-28
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In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Tamara Choitz,
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Sabine Doff,
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Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
Established in 1987, the Katalog der Handschriften der Innsbrucker Universitäts- und Landesbibliothek (ULBT) is a scientific manuscript catalogue in line with the guidelines of the Kommission für Schrift- und Buchwesen des Mittelalters of the Austrian Academy of Sciences. The present tenth volume (FWF project no. P25151-G18, edited under the direction of Dr. Walter Neuhauser) concludes the series, meaning that the complete inventory of the ULBT’s manuscripts is now recorded. As a result of the less extensive requirements for descriptions of modern manuscripts, it was possible to include all the shelfmarks starting from Cod. 951 in a single volume. Three medieval manuscripts, while unimpressive in appearance, are to be mentioned as cimelia: Cod. 960 (Thuringia, 1391), containing three sacred plays and kept in Neustift since 1445 at the latest, which can be seen as the origin of Tyrol’s culture of plays flourishing in the 15th and 16th century; Cod. 961 (Tyrol, ca. 1415), the oldest copy of the Pluemen der Tugent by the Tyrolean poet Hans Vintler; Cod. 979 (Schnals, 15th century), German translations of latin books of meditations by Niklas von Wyle, Heinrich Haller (who was a monk in Schnals) and others. The modern manuscripts are consistently interesting, too: chronicles, journals, texts in the fields of law, administration, constitution, the military, genealogy, economics, technology, medicine and geography are represented as well as works of fiction. Among them are rarities such as two Ladin texts, Cod. 1037, a catechism in the Ennebergian dialect, and the shelfmark 20.336, a dictionary of the Fassan dialect by Hugo Rossi,
Aktualisiert: 2023-05-12
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Established in 1987, the Katalog der Handschriften der Innsbrucker Universitäts- und Landesbibliothek (ULBT) is a scientific manuscript catalogue in line with the guidelines of the Kommission für Schrift- und Buchwesen des Mittelalters of the Austrian Academy of Sciences. The present tenth volume (FWF project no. P25151-G18, edited under the direction of Dr. Walter Neuhauser) concludes the series, meaning that the complete inventory of the ULBT’s manuscripts is now recorded. As a result of the less extensive requirements for descriptions of modern manuscripts, it was possible to include all the shelfmarks starting from Cod. 951 in a single volume. Three medieval manuscripts, while unimpressive in appearance, are to be mentioned as cimelia: Cod. 960 (Thuringia, 1391), containing three sacred plays and kept in Neustift since 1445 at the latest, which can be seen as the origin of Tyrol’s culture of plays flourishing in the 15th and 16th century; Cod. 961 (Tyrol, ca. 1415), the oldest copy of the Pluemen der Tugent by the Tyrolean poet Hans Vintler; Cod. 979 (Schnals, 15th century), German translations of latin books of meditations by Niklas von Wyle, Heinrich Haller (who was a monk in Schnals) and others. The modern manuscripts are consistently interesting, too: chronicles, journals, texts in the fields of law, administration, constitution, the military, genealogy, economics, technology, medicine and geography are represented as well as works of fiction. Among them are rarities such as two Ladin texts, Cod. 1037, a catechism in the Ennebergian dialect, and the shelfmark 20.336, a dictionary of the Fassan dialect by Hugo Rossi,
Aktualisiert: 2023-05-12
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Established in 1987, the Katalog der Handschriften der Innsbrucker Universitäts- und Landesbibliothek (ULBT) is a scientific manuscript catalogue in line with the guidelines of the Kommission für Schrift- und Buchwesen des Mittelalters of the Austrian Academy of Sciences. The present tenth volume (FWF project no. P25151-G18, edited under the direction of Dr. Walter Neuhauser) concludes the series, meaning that the complete inventory of the ULBT’s manuscripts is now recorded. As a result of the less extensive requirements for descriptions of modern manuscripts, it was possible to include all the shelfmarks starting from Cod. 951 in a single volume. Three medieval manuscripts, while unimpressive in appearance, are to be mentioned as cimelia: Cod. 960 (Thuringia, 1391), containing three sacred plays and kept in Neustift since 1445 at the latest, which can be seen as the origin of Tyrol’s culture of plays flourishing in the 15th and 16th century; Cod. 961 (Tyrol, ca. 1415), the oldest copy of the Pluemen der Tugent by the Tyrolean poet Hans Vintler; Cod. 979 (Schnals, 15th century), German translations of latin books of meditations by Niklas von Wyle, Heinrich Haller (who was a monk in Schnals) and others. The modern manuscripts are consistently interesting, too: chronicles, journals, texts in the fields of law, administration, constitution, the military, genealogy, economics, technology, medicine and geography are represented as well as works of fiction. Among them are rarities such as two Ladin texts, Cod. 1037, a catechism in the Ennebergian dialect, and the shelfmark 20.336, a dictionary of the Fassan dialect by Hugo Rossi,
Aktualisiert: 2023-02-23
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In diesem Studienbuch stellen Vertreter der alten und neuen Sprachen innovative Verknüpfungsmöglichkeiten der beiden Schulfremdsprachen Latein und Englisch aus der Sicht von Forschung und Schulpraxis vor; sie zeigen, dass es sich bei der Vernetzung der ”Fundamentalsprachen des Gymnasiums“ nicht nur um eine praktische Notwendigkeit, sondern auch um eine zeitgemäße Möglichkeit handelt, Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln.
Aktualisiert: 2023-05-01
Autor:
Tamara Choitz,
Peter Danz,
Sabine Doff,
Markus Janka,
Jasmin Kaliner,
Stefan Kipf,
Peter Kuhlmann,
Kerstin Ludwig,
Michael Mader,
Johannes Müller-Lancé,
Anna Pinter,
Annina Sass,
Markus Schauer,
Frank Schöpp,
Joanna Siemer,
Klaus Sundermann,
Friedrich Ungerer,
Antje Wilton,
Simon M. Zuenelli
Kinder von Zuwanderern werden durch ihren ungesicherten sozialen Status sowie ihren persönlichen und erstsprachlichen Hintergrund beim Erlernen der deutschen Sprache vor besondere Herausforderungen gestellt. Sie verfügen zwar über ein sprachliches Potential, das ihnen einen besonderen Stellenwert in einer EU der Mehrsprachigkeit einräumen sollte; gefördert werden jedoch von offizieller Seite her in erster Linie prestigeträchtige Sprachen wie Englisch, Französisch oder Italienisch. Die Mehrsprachigkeit von Migranten, die neben ihren Familiensprachen und eventuellen weiteren Fremdsprachen auch die Sprache des jeweiligen Einwanderungslandes lernen, findet daneben kaum Beachtung, geschweige denn Wertschätzung. Im vorliegenden Band werden theoretische Grundlagen des Zweitspracherwerbs erörtert und die Besonderheiten des Spracherwerbs und des Sprachenlernens in der Migration am Praxisbeispiel einer frühen Sprachförderung in Innsbruck demonstriert.
Aktualisiert: 2020-01-08
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