Die Publikation ist der erste Titel einer vorerst auf 10 Bände geplanten Reihe, in der der Zugang zu literarischen Texten über Illustrationen und Bildwelten im Mittelpunkt steht. Die Reihe bietet Unterrichtsmodelle zu Volks- und Kunstmärchen, zu Mythen, Kinderliteratur-Klassikern, die darauf zielen, die Phantasie und Vorstellungskraft anzuregen, die Wahrnehmung literarischer Strukturen in Verbindung mit dem Erzählen zu entwickeln sowie die Lesekompetenz und Lesemotivation zu befördern. Die Reihe bietet: Ausführliche Text- und Bildinterpretationen Informationen zur kindlichen Literatur- und Medienrezeption Unterrichtsmodelle und Unterrichtsanregungen. Der erste Band stellt am Beispiel des Märchens Schneewittchen die originelle, weitgehend unbekannte Bildwelt der Schweizer Künstlerin Warja Lavater vor und dokumentiert in Unterrichtsanregungen und -modellen, wie die in einer abstrakten Zeichensprache gestalteten Märchenwelten Warja Lavaters Impulse zu einerkreativen Aneignung des Märchens auslösen kann. Die Bilder des Leporellos mit Piktogrammen und einfachen geometrischen Figuren erzählen das Märchen in einer Weise, die nicht nur ungewöhnliche Spielräume für einen kindlichen Zugang zur Welt des Märchens eröffnet, sondern die auch Schülern mit noch geringausgeprägten Lesefähigkeiten und Kindern aus anderen Kulturkreisen die Möglichkeit einer aktiven Teilnahme am Unterricht ermöglicht. Wie bei allen anderen Titeln der Reihe ist dem Band auch das erforderliche Bildmaterial für den Unterricht beigefügt.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Publikation ist der erste Titel einer vorerst auf 10 Bände geplanten Reihe, in der der Zugang zu literarischen Texten über Illustrationen und Bildwelten im Mittelpunkt steht. Die Reihe bietet Unterrichtsmodelle zu Volks- und Kunstmärchen, zu Mythen, Kinderliteratur-Klassikern, die darauf zielen, die Phantasie und Vorstellungskraft anzuregen, die Wahrnehmung literarischer Strukturen in Verbindung mit dem Erzählen zu entwickeln sowie die Lesekompetenz und Lesemotivation zu befördern. Die Reihe bietet: Ausführliche Text- und Bildinterpretationen Informationen zur kindlichen Literatur- und Medienrezeption Unterrichtsmodelle und Unterrichtsanregungen. Der erste Band stellt am Beispiel des Märchens Schneewittchen die originelle, weitgehend unbekannte Bildwelt der Schweizer Künstlerin Warja Lavater vor und dokumentiert in Unterrichtsanregungen und -modellen, wie die in einer abstrakten Zeichensprache gestalteten Märchenwelten Warja Lavaters Impulse zu einerkreativen Aneignung des Märchens auslösen kann. Die Bilder des Leporellos mit Piktogrammen und einfachen geometrischen Figuren erzählen das Märchen in einer Weise, die nicht nur ungewöhnliche Spielräume für einen kindlichen Zugang zur Welt des Märchens eröffnet, sondern die auch Schülern mit noch geringausgeprägten Lesefähigkeiten und Kindern aus anderen Kulturkreisen die Möglichkeit einer aktiven Teilnahme am Unterricht ermöglicht. Wie bei allen anderen Titeln der Reihe ist dem Band auch das erforderliche Bildmaterial für den Unterricht beigefügt.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Publikation ist der erste Titel einer vorerst auf 10 Bände geplanten Reihe, in der der Zugang zu literarischen Texten über Illustrationen und Bildwelten im Mittelpunkt steht. Die Reihe bietet Unterrichtsmodelle zu Volks- und Kunstmärchen, zu Mythen, Kinderliteratur-Klassikern, die darauf zielen, die Phantasie und Vorstellungskraft anzuregen, die Wahrnehmung literarischer Strukturen in Verbindung mit dem Erzählen zu entwickeln sowie die Lesekompetenz und Lesemotivation zu befördern. Die Reihe bietet: Ausführliche Text- und Bildinterpretationen Informationen zur kindlichen Literatur- und Medienrezeption Unterrichtsmodelle und Unterrichtsanregungen. Der erste Band stellt am Beispiel des Märchens Schneewittchen die originelle, weitgehend unbekannte Bildwelt der Schweizer Künstlerin Warja Lavater vor und dokumentiert in Unterrichtsanregungen und -modellen, wie die in einer abstrakten Zeichensprache gestalteten Märchenwelten Warja Lavaters Impulse zu einerkreativen Aneignung des Märchens auslösen kann. Die Bilder des Leporellos mit Piktogrammen und einfachen geometrischen Figuren erzählen das Märchen in einer Weise, die nicht nur ungewöhnliche Spielräume für einen kindlichen Zugang zur Welt des Märchens eröffnet, sondern die auch Schülern mit noch geringausgeprägten Lesefähigkeiten und Kindern aus anderen Kulturkreisen die Möglichkeit einer aktiven Teilnahme am Unterricht ermöglicht. Wie bei allen anderen Titeln der Reihe ist dem Band auch das erforderliche Bildmaterial für den Unterricht beigefügt.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Behandlung des .Holocaust' in der Grundschule und in den unteren Klassen der Sekundarstufen wird nach wie vor kontrovers diskutiert. Der vorliegende Band dokumentiert, über welches Wissen Kinder ab Klasse 4 in diesem Kontext verfügen und stellt erprobte Modelle für den Unterricht in den Klassen 4 bis 7 vor. Im Mittelpunkt stehen die Bilderbuchgeschichten * Erikas Geschichte"" von Ruth Vander Zee und Roberto Innocenti und * "Die große Angst unter den Sternen"" von Jo Hoestland und Johanna Kang. Neben dem Bildmaterial zu den Bilderbuchgeschichten und einem Informationsmaterial zur Thematik, das im Unterricht vielfältig eingeSetzt werden kann, enthält der Band die DVD des Oscar-preisgekrönten Kurzfilms "Spielzeugland"" von Jochen A. Freydank. Dokumentierte Gespräche mit Kindern der Klassen 4 und 6 geben Anregungen für den Einsatz des Films im Unterricht.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Behandlung des .Holocaust' in der Grundschule und in den unteren Klassen der Sekundarstufen wird nach wie vor kontrovers diskutiert. Der vorliegende Band dokumentiert, über welches Wissen Kinder ab Klasse 4 in diesem Kontext verfügen und stellt erprobte Modelle für den Unterricht in den Klassen 4 bis 7 vor. Im Mittelpunkt stehen die Bilderbuchgeschichten * Erikas Geschichte"" von Ruth Vander Zee und Roberto Innocenti und * "Die große Angst unter den Sternen"" von Jo Hoestland und Johanna Kang. Neben dem Bildmaterial zu den Bilderbuchgeschichten und einem Informationsmaterial zur Thematik, das im Unterricht vielfältig eingeSetzt werden kann, enthält der Band die DVD des Oscar-preisgekrönten Kurzfilms "Spielzeugland"" von Jochen A. Freydank. Dokumentierte Gespräche mit Kindern der Klassen 4 und 6 geben Anregungen für den Einsatz des Films im Unterricht.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Behandlung des .Holocaust' in der Grundschule und in den unteren Klassen der Sekundarstufen wird nach wie vor kontrovers diskutiert. Der vorliegende Band dokumentiert, über welches Wissen Kinder ab Klasse 4 in diesem Kontext verfügen und stellt erprobte Modelle für den Unterricht in den Klassen 4 bis 7 vor. Im Mittelpunkt stehen die Bilderbuchgeschichten * Erikas Geschichte"" von Ruth Vander Zee und Roberto Innocenti und * "Die große Angst unter den Sternen"" von Jo Hoestland und Johanna Kang. Neben dem Bildmaterial zu den Bilderbuchgeschichten und einem Informationsmaterial zur Thematik, das im Unterricht vielfältig eingeSetzt werden kann, enthält der Band die DVD des Oscar-preisgekrönten Kurzfilms "Spielzeugland"" von Jochen A. Freydank. Dokumentierte Gespräche mit Kindern der Klassen 4 und 6 geben Anregungen für den Einsatz des Films im Unterricht.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Aktualisiert: 2023-05-30
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Zentrale Befunde der Erfurter Studie über die Möglichkeiten und Grenzen schulischer Einflussnahme auf die Entwicklung von Lesemotivation im Grundschulalter werden hier dargestellt. In einer Fülle von Unterrichtsversuchen wurden verschiedene Möglichkeiten zur Entwicklung von Lesemotivation an unterschiedlichen literarischen Beispielen sowie im Medienkontext erprobt.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Die Publikation ist der erste Titel einer vorerst auf 10 Bände geplanten Reihe, in der der Zugang zu literarischen Texten über Illustrationen und Bildwelten im Mittelpunkt steht. Die Reihe bietet Unterrichtsmodelle zu Volks- und Kunstmärchen, zu Mythen, Kinderliteratur-Klassikern, die darauf zielen, die Phantasie und Vorstellungskraft anzuregen, die Wahrnehmung literarischer Strukturen in Verbindung mit dem Erzählen zu entwickeln sowie die Lesekompetenz und Lesemotivation zu befördern. Die Reihe bietet: Ausführliche Text- und Bildinterpretationen Informationen zur kindlichen Literatur- und Medienrezeption Unterrichtsmodelle und Unterrichtsanregungen. Der erste Band stellt am Beispiel des Märchens Schneewittchen die originelle, weitgehend unbekannte Bildwelt der Schweizer Künstlerin Warja Lavater vor und dokumentiert in Unterrichtsanregungen und -modellen, wie die in einer abstrakten Zeichensprache gestalteten Märchenwelten Warja Lavaters Impulse zu einerkreativen Aneignung des Märchens auslösen kann. Die Bilder des Leporellos mit Piktogrammen und einfachen geometrischen Figuren erzählen das Märchen in einer Weise, die nicht nur ungewöhnliche Spielräume für einen kindlichen Zugang zur Welt des Märchens eröffnet, sondern die auch Schülern mit noch geringausgeprägten Lesefähigkeiten und Kindern aus anderen Kulturkreisen die Möglichkeit einer aktiven Teilnahme am Unterricht ermöglicht. Wie bei allen anderen Titeln der Reihe ist dem Band auch das erforderliche Bildmaterial für den Unterricht beigefügt.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die Behandlung des .Holocaust' in der Grundschule und in den unteren Klassen der Sekundarstufen wird nach wie vor kontrovers diskutiert. Der vorliegende Band dokumentiert, über welches Wissen Kinder ab Klasse 4 in diesem Kontext verfügen und stellt erprobte Modelle für den Unterricht in den Klassen 4 bis 7 vor. Im Mittelpunkt stehen die Bilderbuchgeschichten * Erikas Geschichte"" von Ruth Vander Zee und Roberto Innocenti und * "Die große Angst unter den Sternen"" von Jo Hoestland und Johanna Kang. Neben dem Bildmaterial zu den Bilderbuchgeschichten und einem Informationsmaterial zur Thematik, das im Unterricht vielfältig eingeSetzt werden kann, enthält der Band die DVD des Oscar-preisgekrönten Kurzfilms "Spielzeugland"" von Jochen A. Freydank. Dokumentierte Gespräche mit Kindern der Klassen 4 und 6 geben Anregungen für den Einsatz des Films im Unterricht.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Im Mittelpunkt des dritten Bandes steht das Werk eines herausragenden Bildkünstlers der Gegenwart. Am Beispiel der Illustrationen von Klaus Ensikat zu den Bremer Stadtmusikanten und zu Kieselchen wird gezeigt, wie die reizvollen und anspruchsvollen Bildwelten zu einer kreativen Erschließung von Märchen durch Kinder der Grundschule und Mittelstufe beitragen und zu einer Neuentdeckung bekannter Märchen führen können.
Informationen zu Klaus Ensikats Gesamtwerk und zum Sinnpotential der beiden Märchen verbinden sich mit ausführlichen Unterrichtsmodellen, in denen der Zugang über Bilder im Mittelpunkt steht und die Schüler durch Bildanalyse, Tagebuchaufzeichnungen, Comic-Gestaltung und Rollenspiel ihre spezifischen Wege zu den Märchen finden.
In der Falttasche des Bandes befinden sich 20 Farbkopien zu beiden Märchen, die in der unterrichtlichen Arbeit eingeSetzt werden können.
Aktualisiert: 2021-11-25
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Hans Christian Andersen erlangte vor allem mit seinen Märchen Weltruhm. In ihnen bringt er stimmungsreich elementare Situationen menschlichen Lebens zum Ausdruck, die jeder unabhängig von Alter und Geschlecht in seinem Leben erfährt: \Triumph, glückliches Gelingen, bedrückendes Versagen, quälende Demütigung, Liebe und Entsagung, Ungerechtigkeit und die Sehnsucht nach Glück.
Die Autorinnen dieses Bandes haben sich zwei seiner Märchen zugewandt, die sowohl in der literaturdidaktischen Erschließung als auch in der unterrichtlichen Praxis eher selten thematisiert und umgesetzt werden: "Des Kaisers neue Kleider" und "Das Feuerzeug"
Die dazu von namhaften Künstlern und Illustratoren geschaffenen Bildwelten werden in den vorliegenden didaktischen Konzepten und Modellen genutzt und mit spielerischen Zugängen zur Texterschließung kombiniert. Die Ergebnisse zahlreicher unterrichtlicher Erprobungen belegen eindrucksvoll, dass diese Form der Aneignung zugleich auch eine intensive und tiefgründige Auseinandersetzung mit den Märchentexten evoziert.
In der Falttasche des Bandes befinden sich 19 Farbkopien zu beiden Märchen, die in der unterrichtlichen Arbeit eingesetzt werden können.
Aktualisiert: 2021-11-25
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Aktualisiert: 2023-04-21
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Aktualisiert: 2023-04-21
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Aktualisiert: 2023-04-21
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Die Behandlung des .Holocaust' in der Grundschule und in den unteren Klassen der Sekundarstufen wird nach wie vor kontrovers diskutiert. Der vorliegende Band dokumentiert, über welches Wissen Kinder ab Klasse 4 in diesem Kontext verfügen und stellt erprobte Modelle für den Unterricht in den Klassen 4 bis 7 vor. Im Mittelpunkt stehen die Bilderbuchgeschichten * Erikas Geschichte"" von Ruth Vander Zee und Roberto Innocenti und * "Die große Angst unter den Sternen"" von Jo Hoestland und Johanna Kang. Neben dem Bildmaterial zu den Bilderbuchgeschichten und einem Informationsmaterial zur Thematik, das im Unterricht vielfältig eingeSetzt werden kann, enthält der Band die DVD des Oscar-preisgekrönten Kurzfilms "Spielzeugland"" von Jochen A. Freydank. Dokumentierte Gespräche mit Kindern der Klassen 4 und 6 geben Anregungen für den Einsatz des Films im Unterricht.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Der vorliegende Band zu „Hans im Glück“ schließt die Reihe „Bilder erzählen Geschichten – Geschichten erzählen zu Bildern“ ab. Ebenso wie im ersten Band zu „Schneewittchen“ wird ein weiteres in abstrakten Bildern erzähltes Märchen der bedeutenden Schweizer Künstlerin Warja Lavater zum ersten Mal für die Schulpraxis zugänglich gemacht (Alle Bilder des Original-Leporellos befinden sich in der Falttasche).
Lavaters Bilder zu „Hans im Glück“ sind komplexer und mehrdeutiger als die zu „Schneewittchen“. Dies entspricht der Besonderheit dieses Märchens, das in seiner Offenheit und Unbestimmtheit ‚Spielräume‘ eröffnet, denen die Piktogramme Warja Lavaters eine reizvolle Dimension hinzufügen.
Lehrende können auf dieser Grundlage einen anspruchsvollen, der Lesemotivation dienenden Literaturunterricht in der Grundschule und in der Sekundarstufe I gestalten.
Im Band werden drei in der Praxis erprobte didaktische Modelle vorgestellt, die für Kinder unterschiedlicher Klassenstufen und für heterogene Lerngruppen konzipiert wurden. Der Band bietet sowohl Anregungen für einen inklusiven Unterricht in der Grundschule als auch für einen fächerübergreifenden Unterricht in der Sekundarstufe I, der auf die Vermittlung von literaturhistorischen und literaturtheoretischen Wissen zielt.
Wie in allen Bänden der Reihe sind die für die unterrichtliche Umsetzung der didaktischen Modelle erforderlichen Arbeitsblätter und Bilder in der Publikation enthalten.
Aktualisiert: 2021-11-05
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Die Publikation ist der erste Titel einer vorerst auf 10 Bände geplanten Reihe, in der der Zugang zu literarischen Texten über Illustrationen und Bildwelten im Mittelpunkt steht. Die Reihe bietet Unterrichtsmodelle zu Volks- und Kunstmärchen, zu Mythen, Kinderliteratur-Klassikern, die darauf zielen, die Phantasie und Vorstellungskraft anzuregen, die Wahrnehmung literarischer Strukturen in Verbindung mit dem Erzählen zu entwickeln sowie die Lesekompetenz und Lesemotivation zu befördern. Die Reihe bietet: Ausführliche Text- und Bildinterpretationen Informationen zur kindlichen Literatur- und Medienrezeption Unterrichtsmodelle und Unterrichtsanregungen. Der erste Band stellt am Beispiel des Märchens Schneewittchen die originelle, weitgehend unbekannte Bildwelt der Schweizer Künstlerin Warja Lavater vor und dokumentiert in Unterrichtsanregungen und -modellen, wie die in einer abstrakten Zeichensprache gestalteten Märchenwelten Warja Lavaters Impulse zu einerkreativen Aneignung des Märchens auslösen kann. Die Bilder des Leporellos mit Piktogrammen und einfachen geometrischen Figuren erzählen das Märchen in einer Weise, die nicht nur ungewöhnliche Spielräume für einen kindlichen Zugang zur Welt des Märchens eröffnet, sondern die auch Schülern mit noch geringausgeprägten Lesefähigkeiten und Kindern aus anderen Kulturkreisen die Möglichkeit einer aktiven Teilnahme am Unterricht ermöglicht. Wie bei allen anderen Titeln der Reihe ist dem Band auch das erforderliche Bildmaterial für den Unterricht beigefügt.
Aktualisiert: 2023-04-15
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